幼兒園環(huán)?；顒?dòng)心得（大全）-全文預(yù)覽
【正文】 真摯情感，這是孩子們?cè)诮窈蟮娜松缆飞喜豢苫蛉钡乃仞B(yǎng)和品格。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)交談等活動(dòng)，呼吁家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)主動(dòng)參與，使環(huán)保教育的范圍從幼兒園延伸到社會(huì)，使全民都有一顆“為了孩子，為了未來(lái)”大家行動(dòng)起來(lái)的心。我們還要求幼兒回家問(wèn)爸爸媽媽這些電池回收過(guò)來(lái)有什么用。為了讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)對(duì)環(huán)保應(yīng)做些什么，在幼兒園創(chuàng)設(shè)廢品回收站是一項(xiàng)非常好的舉措。如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，幼兒在操作中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣，自然而然地增強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)。用牙膏盒、冰棒棍等廢棄材料做成的“機(jī)器人”、用報(bào)紙?jiān)设蜩蛉缟拿倒宓鹊鹊淖髌?，占?jù)著幼兒視線。（一）要以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)。因而，從幼兒開(kāi)始，實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備良好的環(huán)保意識(shí)與行為習(xí)慣。二支部工商102鐘雪微第四篇：幼兒園環(huán)保教育心得幼兒教育是教育的基礎(chǔ)階段。此次活動(dòng)主要由環(huán)保知識(shí)宣傳、有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答、衛(wèi)生死角圖片展三個(gè)部分組成。首先我對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，然后宣傳了相關(guān)環(huán)保知識(shí)，最后與大家一起將口號(hào)落實(shí)到了行動(dòng)當(dāng)中。這次社會(huì)實(shí)踐歷時(shí)幾天，雖然辛苦疲憊，但總的來(lái)說(shuō)，收獲還是大于付出的，了解到了社會(huì)實(shí)踐的重要性。大學(xué)生就是要越挫越勇……還有我們?nèi)チ宋溥M(jìn)區(qū)環(huán)保局，環(huán)保局的接待人員很熱情，采訪了局長(zhǎng)助理，從他那里我們了解了武進(jìn)區(qū)的環(huán)保工作正如火如荼地進(jìn)行?！居變簣@環(huán)?；顒?dòng)心得】相關(guān)文章：第二篇：環(huán)?；顒?dòng)心得暑假社會(huì)實(shí)踐心得周旭這次社會(huì)實(shí)踐在常州的武進(jìn)區(qū)進(jìn)行，參觀了常州市梧桐樹(shù)環(huán)保有限公司，并對(duì)公司的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交談，當(dāng)了解了公司成立目標(biāo)及成果時(shí)。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，幼兒在操作中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣，自然而然地增強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)。設(shè)計(jì)環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的 小草、小花和喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物為主，這樣容易使幼兒產(chǎn)生親切感，達(dá)到宣傳教育的目的。而我們進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)往往容易以成人的觀點(diǎn) 代替幼兒的觀點(diǎn)，以成人的眼光代替幼兒的眼光，特別是在環(huán)保教育時(shí)，如果只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。因而，從幼兒開(kāi)始，實(shí)施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識(shí)與習(xí)慣是十分必要的。幼兒對(duì)自己帶回來(lái)的物品非常感興趣，這樣不僅加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)還促使幼兒更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。針對(duì)我班幼兒的`年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育。我們還培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步、觀察。大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教師中所不能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗(yàn)中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。生活雖是幼兒最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但由于幼兒年齡小，不善于總結(jié)，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。在各個(gè)區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來(lái)的廢舊物品制作的教玩具。幼兒作為發(fā)展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美好環(huán) 境的締造者和維護(hù)者。幼兒的特點(diǎn)是年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，好奇多問(wèn)，活潑好動(dòng)。如設(shè)計(jì)墻報(bào)《創(chuàng)建綠色樂(lè)園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種 材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來(lái)吸引幼兒。如設(shè)計(jì)幼兒在花叢
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