【正文】 認真總結(jié)我們在教學中出現(xiàn)的問題盡量想出補救的方法和步驟為此我們分工合作將課本來了一次大掃蕩把課本中的一些重要知識點進行再現(xiàn)通過試題的形式展現(xiàn)在每一位學生面前！盡量讓學生以最短的時間獲得最大的收益！將本著“勤學、善思、實干”的準則一如既往再接再厲把工作搞得更好高三數(shù)學組工作總結(jié)5這學期我擔任了一年級一兩個班的數(shù)學課，經(jīng)過一學期的努力，較好的完成了教學任務(wù)，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法；認識物體和圖形、認識鐘表、分類等。每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。在學校領(lǐng)導的正確指導下，我高二數(shù)學備課組教師，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，在很好地完成了上學年的教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，擬在本學期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同提高數(shù)學科的教學質(zhì)量。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課前認真?zhèn)湔n。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。本學期我的數(shù)學工作進行的比較順利，更是因為學生們的配合，才有最后的成績，這讓我很滿意。每天利用晚上第一節(jié)課來做一些簡單的小測試，只出選擇題嗎和填空題，鍛煉學生們在做數(shù)學試卷時把控自己做題的時間和速度。這學期的數(shù)學教學工作，我在其中體會酸甜苦辣，高三時高中最后一個年級，不論是老師還是學生，都步入緊張的復習階段，為最后一個學習做沖刺準備。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。c）實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。用英語分析問題、解決問題的能力。所以本學期教學任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。例如：學習缺乏主動性、自覺性。二、學生情況分析a）本屆高二學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。第二，教學要面向全體學生，關(guān)注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣。我們實施重點學生負責制，做到補差、盯人、談心有機結(jié)合。四、注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量我們根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，我們數(shù)學備課組根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作歸納而有高度的概括，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復習課演變成高中課本內(nèi)容的教授。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點能“記得住、說得清、寫得出、用得上”?！翱炜鞓窐飞睿吒吲d興工作”是高三數(shù)學組的生活寫照。根據(jù)數(shù)學試卷的考查內(nèi)容，我們將考點知識分成四個板塊，定人定點定量，找題、做題、選題，每個專項保質(zhì)保量順利過關(guān)。集體的智慧遠勝于單個人的力量，發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢明顯，教師集體受益。二、強化群體意識，抓實集體備課工作我們把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。加強外地市信息源的反饋，選擇合適的試卷加以模擬，并充分發(fā)揮考試的目的和功能。(3)第三階段[在2012年4月中旬至2012年5月中旬]為“綜合訓練強化階段”，要求“縱橫聯(lián)系、整合綜合、強化訓練、全面提高”。(2)第二階段[在2012年3月初至2012年4月初]為“重點復習，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。四、各輪復習的側(cè)重點與要求(1)第一階段[2011年9月至2012年3月初]為復習的最主要階段，直接對復習的質(zhì)量起制約作用?？傊@學期我的教學工作苦樂相伴。三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。更不搞題海戰(zhàn)術(shù)，題不在多，貴在于精，在于質(zhì)量，讓學生練有所獲。特別注重研究《考綱》中變化的部分。因此，形成團結(jié)一心，精誠合作的團隊精神就顯得尤為重要。第二篇：高三數(shù)學組工作總結(jié)高三數(shù)學組工作總結(jié)高三數(shù)學教研組全體老師在教務(wù)處，年級部的正確領(lǐng)導下，圍繞著學校的中心工作，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討數(shù)學教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式上,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下：一、把握方向，夯實基礎(chǔ)把教學重點放在強調(diào)基礎(chǔ)知識方面，并且持之以恒。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。從知識點的考察，到學習內(nèi)容的配備，我們都進行了認真的篩選和反復修改，保證每次的命題都達到訓練的要求！二、重視課堂教學，注重師生互動。表現(xiàn)的不僅是在教學上，更多的時候是自己的提高上！一是科學備考，認真命題。半年來的風風雨雨，讓我獲益多多。從選題到打印出試題，都很認真。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。為此我們分工合作，將課本來了一次大掃蕩，把課本中的一些重要知識點，進行再現(xiàn)，通過試題的形式展現(xiàn)在每一位學生面前！盡量讓學生以最短的時間獲得最大的收益！將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。面對繁重的高考復習任務(wù)，個人力量就顯得很微弱。三、緊扣《考綱》，有的放矢針對考綱年年變化的情況，數(shù)學組特別要求每位數(shù)學老師都必須認真研究學習《考試大綱》、考試說明，和近三年的河南省高考數(shù)學試題，以及實行新課改省份特別是寧夏的試卷。我們堅持精選試題，精心組合，不搞盲目訓練，有針對性、階段性、計劃性。個人工作總結(jié)時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，這一學期轉(zhuǎn)眼即將過去，回顧這一學期的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想職業(yè)道德方面本人能以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。在教學中，學習其他教師的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。一份耕耘，一份收獲。三、工作要點加強備課組內(nèi)的交流，每周進行一次集體備課，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。做到廣度上不留死角，全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，并形成記憶和技能。選定的專題可從“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。對重點、難點、疑點、誤點、弱點、考點進行強化訓練。第三篇：高三數(shù)學組工作總結(jié)高三數(shù)學組工作總結(jié)回顧這半學期的備考工作，總結(jié)如下：一、強化目標意識，精心制定教學計劃認真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要