【正文】 完善的機(jī)制是提高執(zhí)行力的保障。平時要少一些應(yīng)酬，多一些讀書；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考，做到勤于學(xué)習(xí)，精于思考，勇于實(shí)踐，形成在學(xué)習(xí)中工作和在工作中學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的欠缺，使工作中的執(zhí)行力大打折扣，嚴(yán)重阻礙了執(zhí)行效率的提升，所以要不斷的提高自身的素質(zhì)。三、要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，確保各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。二、要堅定不移地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度?！耙巡徽?，焉能正人”就是這個道理。三、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：一是調(diào)查研究不夠深入，停留在聽匯報、看文件上，很少做深入細(xì)致的調(diào)查研究；二是領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法有待進(jìn)一步改善，對如何批評教育下屬，調(diào)動干部職工的工作積極性，增強(qiáng)凝聚力，鉆研不深，措施乏力；三是批評和自我批評不夠，相互之間互說好話多，怕傷感情，不敢大膽地面對面地開展積極健康的談心活動。近年來，我們一直在講加強(qiáng)工作作風(fēng)，但在具體的實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上是不夠重視的，特別有個別的人員對轉(zhuǎn)變作風(fēng)缺乏足夠的認(rèn)識，沒有引起足夠的重視。進(jìn)行多種形式的綜合考評，對在活動中服從安排，管理得力，作風(fēng)建設(shè)明顯提升的處室進(jìn)行表彰，頒發(fā)“文明窗口單位”獎；對在活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個人，予以表彰獎勵，并納入年終考核范疇。一是要規(guī)范和完善黨務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度、依法行政制度、依法執(zhí)教制度、監(jiān)督考評制度、舉報投訴制度，形成完整制度體系、完備的工作和監(jiān)督機(jī)制；二是要建立健全限時完成制度、服務(wù)承諾制度、責(zé)任追究制度，形成推進(jìn)工作效能，提高執(zhí)行力的長效機(jī)制；三是要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校工作制度的執(zhí)行，切實(shí)解決工作作風(fēng)散漫、工作紀(jì)律松馳、管理執(zhí)行力不強(qiáng)的問題。要抓住重點(diǎn)，切實(shí)解決突出問題，特別是要積極主動協(xié)調(diào)解決教學(xué)一線和群眾反映的突出問題。要通過開好班子民主生活會和黨員組織生活會，認(rèn)真開展批評與自我批評，認(rèn)真查找存在的問題，分析問題產(chǎn)生的根源，研究解決問題的辦法。要通過個別談話、問卷等多形式、多渠道、多層次征集意見和建議，進(jìn)一步查找我校在工作作風(fēng)等方面存在的問題，查找在管理執(zhí)行力上存在的問題，查找教職員工、學(xué)生反映強(qiáng)烈、事關(guān)教職員工、學(xué)生切實(shí)利益的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。開展學(xué)習(xí)教育活動。全體教職員工特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各處室、年級組要把學(xué)習(xí)教育、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、規(guī)范管理貫穿于活動全過程，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、學(xué)改結(jié)合、查整結(jié)合，不斷推進(jìn)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動扎實(shí)有效開展。進(jìn)一步完善健全財務(wù)管理、接待、重大工程公開招標(biāo)和辦公用品采購等制度；堅持“陽光招生”，授受社會和人民群眾監(jiān)督。抓常規(guī)，促養(yǎng)成，嚴(yán)考風(fēng)，強(qiáng)學(xué)風(fēng)。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。追求情趣健康，注重生活的細(xì)微末節(jié)；模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，抵得住誘惑，守得住寂寞，擇善而交，克已慎行，不迷戀于權(quán)力金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。（四）大力弘揚(yáng)清廉高雅的風(fēng)氣，著力加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)。七個禁止：禁止教師從事有償家教、私自外出兼課或校外辦班；禁止教師譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生以及用粗魯言行對待家長。嚴(yán)禁值班人員不遵守值班制度，缺崗、離崗。八個嚴(yán)禁：嚴(yán)禁干部職工上班時間從事與工作無關(guān)的活動。要忠實(shí)履行職責(zé)。要服從大局，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。二是建立學(xué)習(xí)考核制度，整個學(xué)習(xí)要有計劃、有時間、有組織、有筆記，作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將對全體教職工的學(xué)習(xí)采取不定期的抽查，記載情況作為年終作風(fēng)建設(shè)考核的重要依據(jù)。三、目標(biāo)任務(wù)將“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí) 提升‘精氣神’”活動同“教育教學(xué)管理”活動結(jié)合起來，通過優(yōu)化管理促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，通過作風(fēng)建設(shè)，促使我校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部教師隊伍深化對加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)重要意義的認(rèn)識，全面推進(jìn)我校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部教師隊伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)。通過作風(fēng)建設(shè)，使全校教職員工工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作能力明顯增強(qiáng)，辦事效率明顯提高，服務(wù)質(zhì)量明顯改善，精神面貌明顯轉(zhuǎn)變，促進(jìn)黨風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)健康發(fā)展提供更加堅強(qiáng)有力的保障。動員會上，學(xué)校給各工會小組下發(fā)了師德師風(fēng)討論記錄表，要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為八不準(zhǔn)》在組內(nèi)展開討論，通過自己找、別人提查找不足。第一篇：提高師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)提高師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)石嘴山市光明中學(xué) 教師為深入學(xué)習(xí)和全面貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話和十七大報告精神，進(jìn)一步提升市我校教師道德素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，我校召開師德師風(fēng)警示教育活動動員大會，安排部署師德師風(fēng)警示教育活動，切實(shí)解決教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，辦人民滿意的教育。校長王勇宣讀了《光明中學(xué)師德師風(fēng)警示教育活動實(shí)施方案》，師德師風(fēng)警示教育活動分為學(xué)習(xí)動員、查擺議、總結(jié)交流三個階段，歷時一個月。第二篇：轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)提高精氣神中學(xué)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)提升‘精氣神’”工作實(shí)施方案為深入貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，鞏固科學(xué)發(fā)展觀活動成果，進(jìn)一步加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，按照縣委、縣政府及教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)學(xué)校行政班子專題研究，決定在全校開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí) 提升‘精氣神’活動，為扎實(shí)搞好學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動，確?；顒尤〉脤?shí)效，根據(jù)我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合我校工作實(shí)際，仔細(xì)查找作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，深刻分析原因，認(rèn)真制定措施，開展集中整頓。兼任辦公室主任，成員由組成。一是建立集體學(xué)習(xí)制度，學(xué)校將組織教職員工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《確山縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》、《關(guān)于禁止教師有償家教、違規(guī)補(bǔ)課、索拿卡要等行為的暫行規(guī)定》等法規(guī)文件以及優(yōu)秀模范教師的先進(jìn)事跡，結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范教育教學(xué)行為，不斷提高依法治教、廉潔從教的自覺性。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛牌上崗，同時深入開展“以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境是政府的第一職責(zé)，真心實(shí)意為