【摘要】《平均分》綜合習(xí)題2.8個人吃飯，每人一個碗，兩人一個菜碗，一共需要多少個碗？
2024-11-28 02:47
【摘要】復(fù)習(xí)目標(biāo)：?初步理解平均分的含義。?知道除法算式各部分的名稱。?了解有關(guān)0的除法。每份分得同樣多，叫做——平均分。同學(xué)們：判斷一下，哪組是平均分？2、3、1、下面圖形是平均分的打√，不是的畫。1.√（）下面圖形是平均分的打√，
2024-12-12 17:24
【摘要】一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二
2024-11-17 10:29
【摘要】風(fēng)箏廠見聞——口算除法自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入平均每天要做多少只才能按時完成任務(wù)？二、你說我講想一想：怎樣列算式呢？÷＝（只）品種未完成只數(shù)離交貨
2024-12-11 05:44
【摘要】圖形正方形長方形圓平行四邊形三角形個數(shù)123？2你能數(shù)出窗戶上有多少個長方形？窗戶的形狀是長方形的。想一想，畫一畫，數(shù)一數(shù)圖中一共有多少個長方形？探究一：圖中一共有多少個長方形？2＋1＝3（個）你能數(shù)出圖中一共有多少個長方形嗎？想一想，畫一畫，數(shù)一數(shù)探究二
2024-12-13 10:17
【摘要】收獲的季節(jié)——口算、估算自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入白菜的產(chǎn)量是蘿卜的幾倍？二、合作探索6030÷＝想一想：怎樣列算式呢？白菜收了60噸，蘿卜收了30噸，求60噸是30噸的幾倍，就是求60里面有
2024-11-17 20:25
【摘要】完美的圖形——圓的認(rèn)識自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入怎樣畫出一個圓呢？二、合作探索我用圖釘、細(xì)線和鉛筆畫圖，畫時圖釘要固定好，細(xì)線要拉緊。怎樣畫出一個圓呢？二、合作探索用圓規(guī)畫圓二、合作探
2024-11-17 10:28
【摘要】完美的圖形——扇形的認(rèn)識自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入下面圖形中的涂色部分是什么圖形？二、合作探索觀察發(fā)現(xiàn)，這些圖形都是圓面的一部分；它們都跟扇子的形狀差不多。什么是扇形？這些物體的外形有什么相同的地方？它們的外形都是扇形的。
2024-11-17 02:48
【摘要】生活中的多邊形——梯形的面積自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入怎樣計算梯形的面積呢？二、合作探索可以把三角形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形求面積。怎樣計算梯形的面積呢？二、合作探索兩個形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個平行四邊
【摘要】平均分教學(xué)內(nèi)容：教科書第12～14頁例1、例2，練習(xí)三的第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道“平均分”的含義，初步了解平均分的方法。2.學(xué)會與他人合作解決問題，培養(yǎng)合作意識。3.培養(yǎng)動手操作能力，語言表達能力，感受解決問題的多樣化。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教科書第12頁準(zhǔn)備春游食品情境放大圖或課件；按例1內(nèi)容，
2024-12-13 19:08
【摘要】收獲的季節(jié)——筆算（二）自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題？平均每個同學(xué)摘了多少筐？二、合作探索12618÷＝（筐）想一想：怎樣列算式呢？18個同學(xué)摘了126筐蘋果，求平均每個同學(xué)摘了多少筐，就是把126平均
2024-11-17 10:35
【摘要】角的初步認(rèn)識回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)3小制作——角的初步認(rèn)識QD二年級上冊一、情境導(dǎo)入問題：從圖中，你能找到角嗎？二、你問我說問題：你能想象出這個角的樣子嗎？問題：仔細(xì)觀察，這些角有什么相同的地方？什么是角呢？二、你問我說頂點邊邊
2024-11-17 02:43
【摘要】量比較長的物體的長度，用什么作單位呢？mǐkěyǐy?nɡzìmǔbiǎoshìmǐkěyǐxiěch?nɡ米可以用字母“m”表示，1米可以寫成1m。量比較短的物體的長度，通常用厘米作單位。mǐl
2024-11-17 02:13
【摘要】你們知道古時候的人是怎么量比較短的物體長度的嗎？?在很久以前還沒有尺子的時候，人們常常用一拃（zhǎ）來測量物體的長度。?伸出你的右手，用力張開你的大拇指和中指，兩指端之間的長度就叫一拃。請同學(xué)們自己用拃，拃一拃課桌有多長？身長3拃(zhǎ)身長3拃身長3拃袖長肩一拃、二
2024-11-17 20:34
【摘要】表內(nèi)除法——用6~9的乘法口訣求商自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思先背出6-9的乘法口訣，再補充口訣。二七（）六九（）（）八五十六六八（
2024-11-17 02:44
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