【正文】 升國旗時佩戴紅領巾，立正脫帽。現(xiàn)存在的問題是有個別同學自控能力較差，需要老師及時關注他們的思想變化，多做思想工作，班級中蔡晨及關山飛渡兩位同學在老師、家長的關心下進步很大，已參加了班級滾動座位。加強安全教育，做好放假前的準備工作。再次進行學習目的的教育。十二月：準備節(jié)目，歡慶元旦。教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。參觀科普基地。繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。慶“十一”，進行愛國主義教育。師生制定班規(guī)，抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動?；静徊捎么朔绞?。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。比如：可以利用校園電視節(jié)目對學生進行思想教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。端正學習態(tài)度，明確學習目的。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。（備注）表彰各活動中突出成績獲得者。各項工作總結表彰。舉辦主題班隊會：我是怎樣學習的。班級寫字展。舉辦精選詩文朗誦會。十月份：運動會總結表彰會。訂好班級和個人計劃，迎接新學期的到來。四、活動安排（一）目標：完成校、少先隊安排的各項活動。措施：專職小干部督檢個人、室內(nèi)衛(wèi)生及紅領巾的佩戴，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。及時用紅花獎勵發(fā)言、測驗等方面有突出表現(xiàn)者。措施：小組長收交時認真檢查，發(fā)現(xiàn)漏做、亂做的要及時指出，并監(jiān)督其改正。措施：專職小干部組織管理總結評定班級的日常工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（3）開展互幫活動。）加強常規(guī)檢查評比從學生自身出發(fā)，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。組辦豐富多彩的班級活動確定好本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。繼續(xù)在鞏固中求提高、發(fā)展，培養(yǎng)學生源源不斷的創(chuàng)造力。在學習上，雖然班里大部分學生學習認真，積極上進，成績優(yōu)良,但是學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，個別的學生或受家庭的影響,或天性遲緩,學習成績較差，這些問題對班級整體進步造成了一定的負擔，所以激發(fā)學困生的學習興趣，培養(yǎng)學困生的學習能力與習慣，提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。從總體上來說，本班的學生基本上已養(yǎng)成了良好的學習生活習慣,、活潑、可愛的特征在班內(nèi)充已分顯現(xiàn)，團結、活潑、健康向上的班風已基本形成，目前班級風貌優(yōu)良，班級曰常工作平穩(wěn)有序，再加之班中學生們愛好廣泛，各具特長，所以在班、校組辦的各項活動中，同學們都能奮勇向前，體現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。進一步加強紀律性教育，繼續(xù)狠抓日常良好行為習慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓各別副課的課堂紀律,以提高班級學生的各科學習成績。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。（注：班干部每周開一次總結交流會，會議的重點找出問題及解決問題，會議做記錄，期末評優(yōu)秀班干時參用。（2）針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。遵守校制規(guī)章制度，言行舉止文明規(guī)范，課間、課堂上紀律力求優(yōu)秀。(二)學習目標：上課專心聽講，聽、說、讀、寫姿式正確，課堂上發(fā)言積極，作業(yè)書寫整潔美觀，做到認真完成并上交各科作業(yè)，作業(yè)中的錯誤能及時訂正，學習成績在穩(wěn)定中提高。大量閱讀有意義的課外書籍，做好記錄，期末表彰“讀書之星”，名額不限。積極參加各項活動，在活動中勇于發(fā)揮自己的特長，為集體爭光。提前做好各項活動的準備工