“幼兒園中班第二學(xué)期班級計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園中班計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 師只是支持者、合作者。2靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然②經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報(bào)及時處理，把安全工作放在第一位。⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。敢大膽地當(dāng)眾表演。社會性發(fā)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。會收集和使用輔助材料。喜歡參加體育活動。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足?！坝變簣@中班第二學(xué)期班級計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園中班計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編第 8 頁 共 8 頁“幼兒園中班第二學(xué)期班級計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃一班況分析：幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進(jìn)步，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。同伴間要團(tuán)結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。能協(xié)調(diào)地攀
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