普羅米修斯的故事教案-全文預(yù)覽
【正文】 苦，就永遠沒有盡頭?！ ≈该卮稹 。愕南胂蠛侠?、貼切，真是會思考的孩子。 設(shè)計意圖：學(xué)生提問題的過程也是思考的過程、理解課文內(nèi)容的過程，自答、互答、只問不答減少了煩瑣的提問對答，增加了教學(xué)情趣，促進學(xué)生熟讀深思 ?。ㄈW(xué)習(xí)英雄受難部分 人類有了火，生活越來越幸福。（出示）可見，這位英雄極富有。于是普羅米修斯在祭祀的時候，將事先涂了厚厚的一層白油的骨頭獻給宙斯，卻將較好的部分藏在看上去不太誘人的內(nèi)臟里給了人類。普羅米修斯。 選擇一項，展開你的想象，把句子填完整。一。有了火。你還能想到什么 有了火：給人類帶來了溫暖、光明、文明，學(xué)會了許多本領(lǐng)，使人類得以生存、繁衍、發(fā)展下來。 三、細讀課文、感悟理解 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)熱心幫助部分 同學(xué)們在交流中都提到了普羅米修斯為人類帶來了火這一主要情節(jié)，那么火究竟對人類意味著什么值得普羅米修斯為此受到殘酷的懲罰而無怨無悔呢 請同學(xué)們從文中劃出沒有火和有火時，人們的生活情況?！ 。ū頁P讀的好的學(xué)生：你讀得這么流利，老師真羨慕你，有什么竅門嗎） (出示：金鑰匙)自讀 同學(xué)們，你們學(xué)會了嗎 設(shè)計意圖：在寬松的氛圍中讓學(xué)生自由提問，大膽釋疑，不僅能提高學(xué)生對語言文字的感悟能力，更能激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探索的積極性，讓學(xué)生有足夠的時間用自己喜歡的方式讀書，是學(xué)生主體的充分尊重，也是學(xué)生初次與文本進行對話的需要。（板書：普羅米修斯的故事） 既然同學(xué)們這么感興趣，那么通過課前預(yù)習(xí)，你都知道了什么 (這個故事出自希臘神話，希臘神話分為神話故事和英雄故事兩部分，我們要學(xué)習(xí)的這個故事屬于英雄故事這一部分?！ ±斫馄樟_米修斯是光明和希望的象征?！ ∽プ∮⑿蹆蓚€字，圍繞英雄行為，理解普羅米修斯是一個偉大的英雄。普羅米修斯的故事教案 教材分析： 《普羅米修斯的故事》是北師大版語文五年記下冊第七單元火與光中的一篇主體課文。 大體了解希臘神話體系，概
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