【摘要】《5鳳仙花》教案一、教學目標（一）知識與技能1、能用感官或借助觀察工具觀察植物的細微結構。2、能說出綠色開花植物都是由根、莖、葉、花、果實和種子組成的。3、能與其他同學分工進行觀測鳳仙花的活動。（二）過程與方法1、能找出不同種類植物的相同點與不同點。2、能辨別綠色開花植物的六種基本器官。3、能與其他同學交流自己
2024-11-28 08:32
【摘要】龍門石窟碑林21、認識常見巖石活動1收集、觀察巖石序號形狀顏色軟硬條紋光滑程度1不規(guī)則暗紅硬網狀不光滑2方形灰色硬無條紋不光滑活動2認識常見巖石巖石和礦物巖石元素從組成來看：自然狀態(tài)下
2024-12-11 04:58
【摘要】觀察動物植物時要注意什么？?不了解的物體不要直接用手去摸?不要去危險的地方?觀察時不能打擾小動物的正常生活?不能破壞小動物的正常生活我們周圍有什么動物和植物？?動物：狗，貓，豬，魚，鳥，蒼蠅，蚊子?植物：花，黃瓜，仙人掌，蒲公英，松樹，楊樹花園里有什么動物和植物？?動物：蚯蚓、螞蟻、蝴蝶、七星瓢蟲等
2024-11-19 14:39
【摘要】8水與生命教學設計---東賈村小學靳素娟教學目標：1、能用五種感覺器官感知水的性質，能用語言、文字等方式描述水的性質。2、愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質的，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程，并能找出其優(yōu)點和不足。3、能具體說明水有哪些基本性質。教學重點：能具體說明水有哪些基本性質。教學難點：愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質的
2024-11-19 06:45
【摘要】20、火山課時安排：1課時?；顒?：模擬火山噴發(fā)活動目標1．能按照指導完成模擬實驗。2．能根據模擬實驗的結果推測火山噴發(fā)的原理。3．能說出地球內部存在什么物質。4．能把自己知道的火山的知識告訴給其他同學。5．能從正反兩個方面說明火山噴發(fā)造成的危害以及帶來的好處。6．能說出科學技術在火山預報方面的應用?；顒?/span>
2024-11-19 03:57
【摘要】14、傳熱比賽導入：?在生活中，有時候我們希望熱能迅速地通過一個物體，比如通過需要加熱的鍋底；但在有些情況下，我們卻希望它通過得越慢越好，比如需要手持的鍋柄上。?不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同？塑料勺、木勺、鋼勺哪個傳熱快？實驗：把塑料勺、木勺、鋼勺三種勺子同時放入熱水中，用手握住另一端或在柄上涂上易
2024-12-13 12:46
【摘要】常用能源我們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？回答：煤、柴草、天然氣、電……要開動火車、汽車、飛機等交通工具，需要消耗什么呢？回答：汽油或者柴油、煤油等煤、汽油、柴油、天然氣等它們起的是什么作用？回答：它們的作用就是在工作中提供能量。問題：你知道還有什么可以提
2024-12-11 04:57
【摘要】活動1：分析能量的來源活動2：能源的開發(fā)和利用拓展：想像沒有能源的生活活動1：分析能量的來源我們的生活和生產離不開能量，你知道這些能量是從哪里來的？讓我們一起來分析吧！分析手表和火車運行的能量是從哪里來的？——小麥——饅頭——人——手表——手表——植物——石油——火車運行
【摘要】保護環(huán)境低碳生活和諧相處請同學們觀察以下兩幅圖片人與鳥兒和諧相處土壤缺少水分，樹木枯死人類為什么要與自然和諧相處？人類維持生命所需要的一切物質都來源于自然。人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的生存環(huán)境，進而危害人類自身。為了生存，人類必須保護自然，珍愛生命，盡可能減少對環(huán)境的破壞，與自然
2024-12-13 16:02
【摘要】火山學習目標了解地球的內部結構，知道火山噴發(fā)的原理。自學指導默讀課本74頁、75頁內容，思考：火山噴發(fā)的原理？我們認識一下火山1000多年前，”轟隆“一聲巨響，古意大利的維蘇威火山突然噴發(fā)。猛烈噴射的氣體沖出火山口，連同噴發(fā)的熔巖一起沖上云霄，然后向地面傾瀉。一夜間，火山腳
【摘要】《4蚯蚓》教案一、教學目標（一）知識與技能1、能用感官估測蚯蚓的長度、重量。2、能設法測量出蚯蚓的實際長度。（二）過程與方法1、能正確用放大鏡觀察蚯蚓的細微結構。2、能用自己的話描述蚯蚓的運動方式和生活習性。（三）情感態(tài)度與價值觀1、能與其他同學配合測量蚯蚓的長度。2、能將實驗用的蚯蚓放回大自然。二
2024-11-28 15:52
【摘要】《4根和莖》教案一、教學目標（一）知識與技能1、能通過植物器官的特點及生活環(huán)境推測出這些器官的功能。2、能根據植物器官的特點進行分類。（二）過程與方法1、能獨立地設計實驗驗證自己的推測。2、能根據自己的實驗結果歸納出結論。（三）情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學習，了解植物器官的作用。二、教學重難點（
【摘要】中小學課件中小學課件我們已經知道，植物需要從周圍的環(huán)境中吸取各種營養(yǎng)物質，才能夠茁壯地生長。植物是通過什么器官獲得營養(yǎng)物質的呢？這些營養(yǎng)物質又是通過什么器官運送到植物的各個部位的呢？A中小學課件?很多植物的根常常埋藏于土壤里面，平時難以看到它們的模樣。我們一起來研究植物的根和莖，讓我們先來看看植物的根有
2024-12-12 17:00
【摘要】根和莖各種各樣的根直根須根直根系須根系根的形態(tài)特征中間粗大，周圍的根逐漸變細。所有的根粗細相近，呈胡須狀。是否有明顯發(fā)達的根有無還有哪些植物具有這樣的根白菜、蘿卜、芹菜、菠菜香菜等蔥、蒜苗、韭菜、玉米水稻等
【摘要】為什么許多炊具都用金屬制造？而它們的把柄卻是用非金屬材料制成的你能提出什么問題？這個人用調羹攪拌手會感覺到熱嗎？熱在物體中是怎樣傳遞的？課前回顧熱傳遞的方向是怎么樣的？都是從較熱的部位向較冷的部位傳遞。什么是熱傳導
2024-11-18 02:47
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