【正文】 風(fēng)建設(shè)方案為了把我部學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實處、抓出成效，學(xué)部多次組織以“學(xué)風(fēng)建設(shè)” 為主題的探討和交流活動，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的思路、目標(biāo)、內(nèi)容和措施進行了深入的研究，制定了《學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》。為了進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，班結(jié)合實際，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，新能源工程學(xué)院特此制定下學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。我們將增強學(xué)風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，進一步明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點和目標(biāo)，搞好規(guī)劃，狠抓落實，各方通力合作形成合力，使每個學(xué)生都以主人翁的姿態(tài)積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中去，將我系學(xué)風(fēng)建設(shè)進一步引向深入。（十）實施學(xué)生健康文明工程。抓考研促學(xué)風(fēng):組織同學(xué)結(jié)合本專業(yè)開展學(xué)術(shù)科技活動等，使學(xué)生明確和了解所學(xué)專業(yè)的特點、專業(yè)方向、專業(yè)優(yōu)勢、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向等，從幫助學(xué)生結(jié)合自身的特點和實際情況設(shè)計自身的職業(yè)生涯，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強學(xué)習(xí)動力, 營造濃厚的考研氛圍。重點抓好專業(yè)實習(xí)和教育實習(xí)，鼓勵和支持學(xué)生積極開展課外學(xué)習(xí)、科技學(xué)術(shù)和創(chuàng)新活動，加強學(xué)生課外活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作，使此項工作取得更多專家教授的幫助和支持，努力為學(xué)生開展活動創(chuàng)造條件。對發(fā)現(xiàn)考場違紀(jì)現(xiàn)象，快速反應(yīng)，嚴(yán)肅處理，及時公布處理意見，并召開專題班會，由違紀(jì)學(xué)生向班級同學(xué)道歉，使違紀(jì)處理達到警示他人的教育目的，對于違紀(jì)情況比較多的班級，減少或取消評獎評優(yōu)名額。(六)加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè), 為學(xué)生營造公平競爭的良好環(huán)境和秩序。臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案開展兼職班主任活動，班級是系部學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)單位，我系將以兼職班主任管理為突破口，以提升班級凝聚力為依托，以發(fā)揮班委會能動作用為抓手，建設(shè)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從而提高我系學(xué)風(fēng)建設(shè)整體水平。輔導(dǎo)員堅持兩周一次的主題教育班會，總結(jié)學(xué)生班級上周的學(xué)風(fēng)情況，會后有針對性的作好重點學(xué)生的思想工作，認(rèn)真做好記載匯總，總結(jié)出重點問題，報主管系領(lǐng)導(dǎo)。臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案實行晨練和晚自習(xí)制度，抓好學(xué)生一日生活制度，督促學(xué)生按時起床參加晨練，引導(dǎo)學(xué)生充分利用晨練后時間早讀，養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣，建立早自習(xí)檢查、評比、公布制度，并不斷強化早自習(xí)紀(jì)律，提高早自習(xí)出勤率。制度建設(shè)和嚴(yán)格管理是學(xué)風(fēng)建設(shè)的側(cè)重點。（四）加強“舍風(fēng)”建設(shè)，開展寢室文化建設(shè)活動，將學(xué)生宿舍的建設(shè)與管理作為一項重要的學(xué)生工作來抓。（三）通過開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級評比活動，營造一種創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級的良好競賽氣氛，推動我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級建設(shè)工作。圍繞素質(zhì)教育的內(nèi)涵以及現(xiàn)代教育的思想觀念，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，幫助學(xué)生提高其自理自律自制能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加大學(xué)習(xí)投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。根據(jù)學(xué)生不同特點，針對學(xué)生不同層次、學(xué)習(xí)不同階段，采取不同形式、內(nèi)容的思想教育，有針對性開展思想教育工作，幫助絕大多數(shù)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，使人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實。推行學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要抓手是班級，要“重在落實”。所謂“雙督導(dǎo)”是指：分院全面組織監(jiān)督教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，雙管齊下，既要監(jiān)督課堂教學(xué)秩序，又要監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。積極開展黨員、學(xué)生干部“一幫一”活動積極開展“一幫一”活動。三、主要內(nèi)容及措施繼續(xù)深入實施早起五分鐘準(zhǔn)時進教室在分院所有班級中開展上課學(xué)生早上提前5分鐘起床，提前5分鐘吃早飯，提前5分鐘到教室準(zhǔn)備上課。因為學(xué)校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式來實施的。讓學(xué)生可以給班主任遞紙條、直接與班主任交流、作文日記中和班主任交流、借用父母手機給班主任發(fā)短信等。五、走進學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生的良師益友。課后，教師要耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)困生，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。再次，加強學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。先是應(yīng)讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間，有效深化課內(nèi)知識，彌補弱勢學(xué)科，防止知識的遺忘和學(xué)習(xí)思維的間斷，維護一種始終平和的學(xué)習(xí)環(huán)境。三是把好學(xué)生課后自學(xué)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。我們要制定相應(yīng)的措施，突出學(xué)習(xí)委員、科代表、組長的地位與作用。另外建議科任教師各自培養(yǎng)一批勤問骨干，打破不想問、不愿問、不敢問的局面。學(xué)貴有疑，問是開啟知識殿堂的鑰匙。從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。我們要充分利用評價機制，利用班級輿論的力量，褒貶分明，利用班會、隊會等時間及時對學(xué)生進行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，肯定積極向上的學(xué)風(fēng)，否定消極因素，使整個班級始終籠罩在奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。持之以恒，常抓不懈，是良好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力保障。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育內(nèi)容，使學(xué)生在課堂上既學(xué)到知識又受到思想教育。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，以取得學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。三、養(yǎng)成教育常抓不懈，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時要求學(xué)生在接受管理的同時，也參與班級管理，加強自我教育，不斷完善自我，培養(yǎng)主人翁意識。我們要在實際管理工作中保護學(xué)生大膽張揚個性的自信心，啟迪學(xué)生敢于思考、大膽表現(xiàn)、求新立異的個性化思維。張揚學(xué)生個性是建設(shè)良好班級學(xué)風(fēng)的保證，為了建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng)，就應(yīng)大力保護、引導(dǎo)學(xué)生張揚自己的個性。宿舍的風(fēng)氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響。學(xué)習(xí)上有困難，我們可以采取“一幫一”措施；生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們一定要團結(jié)起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會變得越來越強大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會變得不堪一擊。只有這樣，去引燃學(xué)生的理想之火，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和進取心，學(xué)生才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事，不至于浪費過多的時間、精力，不至于有上課不聽講，只想睡覺，作業(yè)不做，老想復(fù)制別人的，考試不準(zhǔn)備，總想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。開學(xué)初，班主任要在認(rèn)真布置班級教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點，從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生營造一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。如此一來，何樂而不為？幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，用人所長，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，實行自主管理，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力的班干部隊伍。勤奮的學(xué)風(fēng)可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一個班級的生命。對學(xué)生來說，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。（李公根負責(zé)）開展“評選校園十大不文明行為”活動。（張莼波負責(zé)）開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。（各輔導(dǎo)員負責(zé)）開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級風(fēng)采”活動。（朱書卉負責(zé)）（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍大力加強校園文化建設(shè)，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構(gòu)具有浦江學(xué)院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營造一個崇尚科學(xué)、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍。（孫家文負責(zé)）。（各輔導(dǎo)員負責(zé)）開展“一對一”重點幫扶活動。在開學(xué)初，各輔導(dǎo)員盡可能通過面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級學(xué)風(fēng)等與任課老師溝通。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查結(jié)果、處分通報、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時進行公示，在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語四級考試倒計時牌，營造備戰(zhàn)英語四級考試的氛圍。第一篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案（范文模版）學(xué)風(fēng)建設(shè)方案（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)、教風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動安排（一）進行宣傳、動員，提高思想認(rèn)識充分利用絡(luò)、教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，增強工作的透明度。（各輔導(dǎo)員負責(zé)）（二）強化班級管理，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系。輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍建設(shè)成學(xué)生思想政治教育的重要場所，加強學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理。大力加強考風(fēng)建設(shè)，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠信教育結(jié)合起來，從輔導(dǎo)員宣講到展板展出違紀(jì)案例，全方位對學(xué)生進行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀(jì)率達到零。（各輔導(dǎo)員負責(zé)）（四）著力宣傳先進典型對成績好和表現(xiàn)突出的同學(xué)、文明寢室季先進班集體，利用宣傳工具，如絡(luò)、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學(xué)生建設(shè)中的榜樣示范作用，在全院營造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。同時，通過本次活動使同學(xué)們對我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學(xué)生對自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標(biāo)，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績。（溫錫敏負責(zé)）英語四級詞匯和閱讀競賽為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，督促學(xué)生備考四級，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，舉辦大學(xué)英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來的學(xué)習(xí)生活中有針對性的加強自己在英語方面的薄弱環(huán)節(jié)，進一步提高自己的英語考試成績。（孫家文負責(zé)）開設(shè)“宿舍大看臺”專欄，每周每棟樓抽檢選出2個優(yōu)秀宿舍，2個最差宿舍，并對宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導(dǎo)和督促學(xué)生建設(shè)安全文明的宿舍環(huán)境。班級有好