【正文】 風建設方案為了把我部學風建設工作落到實處、抓出成效，學部多次組織以“學風建設” 為主題的探討和交流活動，對學風建設的思路、目標、內容和措施進行了深入的研究，制定了《學風建設方案》。為了進一步加強學風建設，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質的人才，班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的學習懈怠等情況，新能源工程學院特此制定下學期學風建設計劃。我們將增強學風建設的緊迫感和責任感，進一步明確學風建設的重點和目標，搞好規(guī)劃，狠抓落實，各方通力合作形成合力，使每個學生都以主人翁的姿態(tài)積極投入到學風建設工作中去，將我系學風建設進一步引向深入。（十）實施學生健康文明工程。抓考研促學風:組織同學結合本專業(yè)開展學術科技活動等，使學生明確和了解所學專業(yè)的特點、專業(yè)方向、專業(yè)優(yōu)勢、培養(yǎng)目標、就業(yè)方向等，從幫助學生結合自身的特點和實際情況設計自身的職業(yè)生涯，激發(fā)學生學習專業(yè)的積極性，端正學習態(tài)度、增強學習動力, 營造濃厚的考研氛圍。重點抓好專業(yè)實習和教育實習，鼓勵和支持學生積極開展課外學習、科技學術和創(chuàng)新活動，加強學生課外活動的領導和組織工作，使此項工作取得更多專家教授的幫助和支持，努力為學生開展活動創(chuàng)造條件。對發(fā)現(xiàn)考場違紀現(xiàn)象，快速反應，嚴肅處理，及時公布處理意見，并召開專題班會，由違紀學生向班級同學道歉，使違紀處理達到警示他人的教育目的，對于違紀情況比較多的班級，減少或取消評獎評優(yōu)名額。(六)加強考風考紀建設, 為學生營造公平競爭的良好環(huán)境和秩序。臨床醫(yī)學系學風建設方案開展兼職班主任活動，班級是系部學風建設的基礎單位，我系將以兼職班主任管理為突破口，以提升班級凝聚力為依托，以發(fā)揮班委會能動作用為抓手，建設班級優(yōu)良學風，從而提高我系學風建設整體水平。輔導員堅持兩周一次的主題教育班會，總結學生班級上周的學風情況，會后有針對性的作好重點學生的思想工作，認真做好記載匯總，總結出重點問題，報主管系領導。臨床醫(yī)學系學風建設方案實行晨練和晚自習制度，抓好學生一日生活制度，督促學生按時起床參加晨練，引導學生充分利用晨練后時間早讀，養(yǎng)成良好的早讀習慣，建立早自習檢查、評比、公布制度，并不斷強化早自習紀律，提高早自習出勤率。制度建設和嚴格管理是學風建設的側重點。（四）加強“舍風”建設，開展寢室文化建設活動，將學生宿舍的建設與管理作為一項重要的學生工作來抓。（三）通過開展優(yōu)良學風班級評比活動，營造一種創(chuàng)建優(yōu)良學風班級的良好競賽氣氛，推動我院優(yōu)良學風班級建設工作。圍繞素質教育的內涵以及現(xiàn)代教育的思想觀念，指導學生適應大學生活，幫助學生提高其自理自律自制能力，端正學習態(tài)度，加大學習投入，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，從而提高學習效率和學習成績。根據(jù)學生不同特點，針對學生不同層次、學習不同階段，采取不同形式、內容的思想教育，有針對性開展思想教育工作，幫助絕大多數(shù)學生明確學習目的，轉變學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，使人才培養(yǎng)目標得到落實。推行學風建設責任追究制學風建設的主要抓手是班級，要“重在落實”。所謂“雙督導”是指：分院全面組織監(jiān)督教師的“教”和學生的“學”，雙管齊下，既要監(jiān)督課堂教學秩序，又要監(jiān)督教學質量。積極開展黨員、學生干部“一幫一”活動積極開展“一幫一”活動。三、主要內容及措施繼續(xù)深入實施早起五分鐘準時進教室在分院所有班級中開展上課學生早上提前5分鐘起床，提前5分鐘吃早飯，提前5分鐘到教室準備上課。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式來實施的。讓學生可以給班主任遞紙條、直接與班主任交流、作文日記中和班主任交流、借用父母手機給班主任發(fā)短信等。五、走進學生內心世界，做學生的良師益友。課后，教師要耐心輔導不同層次學生，特別是學困生，使不同層次的學生都得到發(fā)展。再次，加強學困生的教育與轉化。先是應讓學生科學分配課余時間，有效深化課內知識，彌補弱勢學科，防止知識的遺忘和學習思維的間斷，維護一種始終平和的學習環(huán)境。三是把好學生課后自學關，使學生養(yǎng)成自覺學習的學風。我們要制定相應的措施，突出學習委員、科代表、組長的地位與作用。另外建議科任教師各自培養(yǎng)一批勤問骨干，打破不想問、不愿問、不敢問的局面。學貴有疑，問是開啟知識殿堂的鑰匙。從而調動學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。我們要充分利用評價機制，利用班級輿論的力量，褒貶分明，利用班會、隊會等時間及時對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，肯定積極向上的學風，否定消極因素，使整個班級始終籠罩在奮發(fā)向上的良好學風之中。持之以恒，常抓不懈，是良好班級學風建設的有力保障。各科教學要充分挖掘教材中的德育內容，使學生在課堂上既學到知識又受到思想教育。通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，以取得學風建設的成果。三、養(yǎng)成教育常抓不懈，促進班風學風建設。同時要求學生在接受管理的同時，也參與班級管理，加強自我教育，不斷完善自我，培養(yǎng)主人翁意識。我們要在實際管理工作中保護學生大膽張揚個性的自信心，啟迪學生敢于思考、大膽表現(xiàn)、求新立異的個性化思維。張揚學生個性是建設良好班級學風的保證，為了建設良好的班級學風，就應大力保護、引導學生張揚自己的個性。宿舍的風氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響。學習上有困難，我們可以采取“一幫一”措施；生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們一定要團結起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會變得越來越強大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會變得不堪一擊。只有這樣，去引燃學生的理想之火，激發(fā)學生強烈的求知欲和進取心，學生才不至于在平常的學習生活中無所事事，不至于浪費過多的時間、精力，不至于有上課不聽講，只想睡覺，作業(yè)不做，老想復制別人的，考試不準備，總想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。開學初，班主任要在認真布置班級教室上下功夫，結合班內的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點，從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，給學生營造一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。如此一來，何樂而不為？幫學生找準位置，用人所長，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，實行自主管理，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。加強班級學風建設，首先要建立一個團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力的班干部隊伍。勤奮的學風可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一個班級的生命。對學生來說，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現(xiàn)。（李公根負責）開展“評選校園十大不文明行為”活動。（張莼波負責）開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。（各輔導員負責）開展“樹優(yōu)良學風，展班級風采”活動。（朱書卉負責）（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍大力加強校園文化建設，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構具有浦江學院特色文化理念和文化內涵，從而營造一個崇尚科學、追求真理、勤奮學習、迎接挑戰(zhàn)的學習氛圍。（孫家文負責）。（各輔導員負責）開展“一對一”重點幫扶活動。在開學初，各輔導員盡可能通過面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級學風等與任課老師溝通。建立學風建設宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查結果、處分通報、評優(yōu)名單等內容及時進行公示，在教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語四級考試倒計時牌，營造備戰(zhàn)英語四級考試的氛圍。第一篇：學風建設方案（范文模版）學風建設方案（一）學風建設是校風建設的重中之重，學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風、教風的基礎和前提，是培養(yǎng)高素質人才的關鍵。三、學風建設活動安排（一）進行宣傳、動員，提高思想認識充分利用絡、教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學風建設宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學風建設氛圍，增強工作的透明度。（各輔導員負責）（二）強化班級管理，抓班風促學風輔導員與任課老師聯(lián)系。輔導員深入學生宿舍，把學生宿舍建設成學生思想政治教育的重要場所，加強學生宿舍安全、衛(wèi)生管理。大力加強考風建設，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，從輔導員宣講到展板展出違紀案例，全方位對學生進行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀率達到零。（各輔導員負責）（四）著力宣傳先進典型對成績好和表現(xiàn)突出的同學、文明寢室季先進班集體，利用宣傳工具，如絡、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學生建設中的榜樣示范作用，在全院營造“人人講學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍。同時，通過本次活動使同學們對我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學生對自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標，以便在今后的學習生活中取得更大的成績。（溫錫敏負責）英語四級詞匯和閱讀競賽為調動學生學習英語的積極性，督促學生備考四級，檢驗學生的學習成果，舉辦大學英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學生及時發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來的學習生活中有針對性的加強自己在英語方面的薄弱環(huán)節(jié)，進一步提高自己的英語考試成績。（孫家文負責）開設“宿舍大看臺”專欄，每周每棟樓抽檢選出2個優(yōu)秀宿舍，2個最差宿舍，并對宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導和督促學生建設安全文明的宿舍環(huán)境。班級有好