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虹遠-5s培訓講義-全文預覽

2025-09-02 20:02 上一頁面

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【正文】 均可視情況加以使用。 ? 目標制定: ? 先予設定期望之目標,做為活動努力之方向及便于活動過程中之成果檢查 ? 例一:第 4個月各部門考核 90分以上 ? 例二:有來賓到廠參觀,不必事先臨時做準備目標的制定也要同企業(yè)的具體情況相結合。具體安排上可由副主任負責活動的全面推行。 ? 實施要領: ? ⑴、制訂服裝、儀容、識別證標準 ? ⑵、制訂共同遵守的有關規(guī)則、規(guī)定 ? ⑶、制訂禮儀守則 ? ⑷、教育訓練(新進人員強化 5S教育、實踐 ? ⑸、推動各種精神提升活動(晨會、禮貌運動等) ? 掌握了 5S的基礎知識,尚不具備推行 5S活動的能力。 ?實施要領: ? ( 1)落實前面 3S工作 ? ( 2)制訂考評方法 ? ( 3)制訂獎懲制度,加強執(zhí)行 ? ( 4)高階主管經(jīng)常帶頭巡查,以表重視 ☆素養(yǎng): ? 通過晨會等手段,提高全員文明禮貌水準?!蟊3止ぷ? 場所干凈、亮麗的環(huán)境。放置場所和物品原則上一對一表示 ? 。生產(chǎn)線附近只能放真正需要的物品 ? 放置方法。 ?目的: ?●工作場所一目了然 ?●整整齊齊的工作環(huán)境 ?●消除找尋物品的時間 ?●消除過多的積壓物品 ? 注意點: ? 這是提高效率的基礎。物品雜亂無章的擺放,增加盤點的困難,成本核算失準。 ? 生產(chǎn)現(xiàn)場擺放不要的物品是一種浪費: ? 。 ? 目的: ? ●騰出空間,空間活用 ? ●防止誤用、誤送 ? ●塑造清爽的工作場所 ? 生產(chǎn)過程中經(jīng)常有一些殘余物料、待修品、待返品、報廢品等滯留在現(xiàn)場,既占據(jù)了地方又阻礙生產(chǎn),包括一些已無法使用的工夾具、量具、機器設備,如果不及時清除,會使現(xiàn)場變得凌亂。增加了尋找工具、零件等物品的困難,浪費時間?!竺鞔_數(shù)量,并進行有效地標識。物品的保管要定點、定容、定量 ? 。在放置方法上多下工夫 ? 標識方法。在表示方法上多下工夫 ? 整頓的 “ 3定 ” 原則: ? 定點、定容、定量 ? 定點:放在哪里合適 ? 定容:用什么容器、顏色 ? 定量:規(guī)定合適的數(shù)量 ☆ 清掃: ?◇將工作場所清掃干凈。 ? ● 目的: ? 維持上面 3S的成果 ? ● 注意點: ? 制度化,定期檢查。 ? 目的: ? ●培養(yǎng)具有好習慣、遵守規(guī)則的員工 ? ●提高員工文明禮貌水準 ? ●營造團體精神 ?注意點: ? 長期堅持,才能養(yǎng)成良好的習慣。 ? 5S活動推行的步驟 ( 11STEP) ? 步驟 1:成立推行組織 ? ? ? ? ? 建議由企業(yè)主要領導出任 5S活動推行委員會主任職務,以視對此活動之支持。方針一旦制定,要廣為宣傳。 ? 步驟 4:教育 ? ? 5S的內(nèi)容及目的 ? 5S的實施方法 ? 5S的評比方法 ? 5S訓練 ? 教育是非常重要,讓員工了解 5S活動能給工作及自己帶來好處從而主動地去做,與被別人強迫著去做其效果是完全不同的。 1. QC手法 2. IE手法在 5S活動中,適當?shù)膶?QC手法、 IE手法是很有必要的,能使 5S活動推行得更加順利、更有成效。有了這種氛圍,推行 ISO、TQM、及 TPM就更容易獲得員工的支持和配合,有利于調(diào)動員工的積極性,形成強大的推動力。 ? 5S是 現(xiàn)場管理 的基礎, 5S水平的高低,代表著管理者對現(xiàn)場管理認識的高低,這又決定了現(xiàn)場管理水平的高低,而 現(xiàn)場管理 水平的高低,制約著 ISO、 TPM、 TQM活動能否順利、有效地推行。5S籍造就安全、舒適、明亮的工作環(huán)境,提升員工真、善、美的品質(zhì),從而塑造企業(yè)良好的形象,實現(xiàn)共同的夢想。再如,好不容易導進的最新式設備也末加維護,經(jīng)過數(shù)個月之后,也變成了不良的機械,要使用的工夾具、計測器也不知道放在何處等等,顯現(xiàn)了臟污與零亂的景象。被顧客稱贊為干凈整潔的工廠、對這樣的工廠有信心,樂于下訂單于口碑相傳,會有很多人來工廠參觀學習,整潔明朗的環(huán)境,會使大家希望到這樣的廠工作。寬廣明亮,視野開闊的職場,流物一目了然 ? 。大家都正確的按照規(guī)定執(zhí)行任務 ? 。能造就現(xiàn)場全體人員進行改善的氣氛 四、推行要領 (一)整理的推行要領: ? 1. 對工作場所(范圍)全面檢查,包括看得到和看不到的 ? 制定 [要 ]和 [不要 ]的判別基準 ? 不要物品的清除 ? 要的物品調(diào)查使用頻度,決定日常用量 ? 每日自我檢查 ?因為不整理而發(fā)生的浪費 ?空間的浪費 ?使用棚架或柜櫥的浪費 ?零件或產(chǎn)品變舊而不能使用的浪費 ?放置處變得窄小 ?連不
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