整理德育工作思路及全員育人動員-全文預覽
【正文】 考核重要內(nèi)容。
結合結合老師形象工程、名師工程，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標兵。
總之，德育教育任重道遠，愿通過我們的共同努力，使學校形成“校園無小事，事事在育人〞的良好氣氛，讓每一名學生都能得到教育的滋潤，成為品行文明，品性安康，品德高雅，品質(zhì)高尚的合格的人。尤其受家庭環(huán)境、周邊環(huán)境的影響，我們的學生中仍然存在亂吐亂畫、亂扔亂拋，不懂禮儀、語言不文明，打架等不良習慣……需要我們每一位教育工作者沉下心來、不厭其煩，從最“低〞的點滴要求起，共同擔負起教育和引導的重任，使每一名學生都能感受到：“我在校園里，我的一言一行被每一位老師關注著〞。〔本學期，只是一個粗淺的嘗試〕
創(chuàng)“平安校園〞 這也屬于我們重中之重的工作，平安無事故是最低要求，最高標準，繼續(xù)做好流感的防控、做好學生管理、做好疏散演練，做好各種隱患的排查，保障校園的平安穩(wěn)定，保障師生的生命平安。期望到達的效果：內(nèi)容更整合，主題更鮮明，教育性更強，學生收獲更豐盈。本學期，我們將多措并舉，致力于這樣的一種努力，努力讓文明禮儀之花在校園綻放。①弦和直徑： 弦：連接圓上任意兩點的線段叫做弦。 標簽測試工具： 3945 無線網(wǎng)卡 筆記本電腦；18 — 期末總復習及考試14 饋線進出口的墻孔應用防水、阻燃材料進展密封，饋線從室外進入室內(nèi)之前 要有一個“滴水彎〞 □通過 □未通過 二、學生根本情況分析： 德育工作思路及全員育人發(fā)動
首先非常簡短地交流一下本學期的德育工作思路:
抓實行為養(yǎng)成 政教的核心工作是抓學生的行為養(yǎng)成，“六大常規(guī)〞的養(yǎng)成僅僅依靠政教部門、紅領巾監(jiān)視員的檢查是被動的，是外在的管理、外在的約束，假如能換化為學生自覺的行為，才是我們追求的。體育健身節(jié)、校園文化藝術節(jié)等大型活動全部浸透其中，結合升旗儀式、班會課等對學生進展主題教育。
家校合力 以?教育手拉手?〔家長版〕為載體，創(chuàng)新形式，促進學校教育與家庭教育的接軌，形成合力，向全方位育人邁出一步。但要落到實處、獲得成效需要我們?nèi)w的共同努力，需要我們樹立全員育人的意識，在此，提三點要求：
明確德育的低起點 德育是高尚的，但德育同時又是瑣碎的，因為德育涉及的是學生成長過程中一些雞毛蒜皮的事。
繼續(xù)倡導“誰的課堂誰負責〞 從科任老師的角度來看，要做到“多自管，少‘出讓’〞，簡言之，就是自己的課自己管，自己碰上的問題不要推，自己解決；此外，我們也在掌握著學生相處的第一手資料，要及時發(fā)現(xiàn)問題，與班主任多溝通，多聯(lián)絡，常反響，協(xié)助班主任管理好班級。
組長：董瑞江
副組長：王利江
組員：馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東
㈡以師表形象為重點，開展職業(yè)道德建立，提升德育隊伍的戰(zhàn)
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