20xx年醫(yī)學(xué)專題—腦癱兒童粗大運(yùn)動(dòng)功能分級(jí)系統(tǒng)-全文預(yù)覽
【正文】 上的幫助孩子才能實(shí)現(xiàn)體位轉(zhuǎn)換。在他人看護(hù)或身體獲得他人幫助情況下，孩子能上下帶有扶手的樓梯。由于孩子粗大運(yùn)動(dòng)技能受限，需要進(jìn)行調(diào)整，使孩子能夠參與體力活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng) Ⅲ級(jí)：在大多數(shù)室內(nèi)下，孩子需要使用手持移動(dòng)器材步行。當(dāng)長(zhǎng)距離步行時(shí)，或在不平坦地面、狹窄擁擠的場(chǎng)所、有斜坡的地方以及攜帶物體步行需要維持平衡時(shí)，孩子可能會(huì)感到困難。)他人幫助的情況下，上下路邊臺(tái)階，并且上下樓梯時(shí)不需要扶手。n)監(jiān)視下走一小段距離,移動(dòng)設(shè)備輔助步行作為首選移動(dòng)方式,是,是,否,否,是,是,否,否,Ⅰ級(jí),Ⅱ級(jí),Ⅲ級(jí),Ⅳ級(jí),Ⅴ級(jí),第十七頁，共二十五頁。n)獨(dú)自步行,室內(nèi)外任何地面(d236。,第十五頁，共二十五頁。,第十四頁，共二十五頁。可以在室內(nèi)沒有任何助行器的幫助下行走，在室外的水平地面上也可以走上一小段距離,可以扶著扶手爬樓梯，但是不能跑和跳。zhě)坐在椅子上。ng)方式,能夠牽拉物體(w249。,第十一頁，共二十五頁。 Ⅴ級(jí)：生理上的損傷限制了其對(duì)隨意運(yùn)動(dòng)的控制以及維持身體和頭部抗重力姿勢(shì)的能力, 各方面的運(yùn)動(dòng)功能都受到限制,特殊器械和輔助技術(shù)并不能完全(w225。腹爬或者手膝并用爬行是首選的自身移動(dòng)的方式（但是常常不會(huì)雙腿協(xié)調(diào)交替運(yùn)動(dòng)）,能拉著物體爬起來站在穩(wěn)定的地方并作短距離的移動(dòng),如果有助步器或者大人幫助掌握(zhǎngw242。 Ⅱ級(jí)：可以坐在地板上，但當(dāng)雙手拿物體的時(shí)候可能控制不了平衡,可以在沒有大人幫助的 情況下自如地坐位轉(zhuǎn)換。ngg242。,小于2歲,第八頁，共二十五頁。 Ⅳ級(jí)：可以控制頭部，但坐在地板上的時(shí)候軀干需要支撐,可以從俯臥翻成仰臥，也可能從 仰臥翻成俯臥。ich237。,小于2歲,Ⅰ級(jí)：可以坐位轉(zhuǎn)換，還能坐在地板上用雙手玩東西。,Gross Motor Development Curves,圖片(t,圖片(tngd236。 GMFCS Eamp。,GMFCS,粗大運(yùn)動(dòng)功能分級(jí)系統(tǒng)（GMFCS），是根據(jù)腦癱兒童運(yùn)動(dòng)功能受限隨年齡變化的規(guī)律所設(shè)計(jì)的一套分級(jí)系統(tǒng)。)運(yùn)動(dòng)功能分級(jí)系統(tǒng) （Gross Motor Function Classfication System,GMFCS） 王小平 2017年12月2日,第一頁，共二十五頁。)腦癱兒童在日常環(huán)境（家庭、學(xué)校和社區(qū)）中的粗大運(yùn)動(dòng)能力，來確定其不同的運(yùn)動(dòng)水平級(jí)別。,GMFCS評(píng)定(p237。)系統(tǒng),第四頁，共二十五頁。,第五頁，共二十五頁。,第六頁，共二十五頁。 Ⅱ級(jí)：孩子可以坐在地板上但是需要用手支撐來維持(w233。還能夠翻身及用腹部貼著地面爬行。,第七頁
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