初20xx級(jí)1班班主任工作總結(jié)（五篇模版）-全文預(yù)覽
【正文】 ，廣、王、礻、竹。第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫(xiě)法 第九周：斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書(shū)寫(xiě)。只要能用毛筆寫(xiě)出一手漂亮的字，那么硬筆字的書(shū)寫(xiě)就不在話下。高級(jí)班：：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。高級(jí)班：：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。：目標(biāo)：泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。，使他們?cè)谖璧钢挟a(chǎn)生對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。下面我根據(jù)年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。五、成績(jī)與收獲經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃了，在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧。課堂上，允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，也是關(guān)鍵問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次,分層推進(jìn)。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流等等。第二篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)初級(jí)班工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)社團(tuán)初級(jí)班工作總結(jié)指導(dǎo)老師：李翠玲數(shù)學(xué)在小學(xué)教學(xué)中占據(jù)著重要地位，特別是三年級(jí)學(xué)生能否喜歡數(shù)學(xué)對(duì)未來(lái)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)影響極大。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)反映。這樣他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候才有動(dòng)力。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。開(kāi)學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。班主任的任務(wù)是神圣而又光
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