人教版三年級(jí)下冊(cè)《路旁的橡樹》語文教案-全文預(yù)覽
【正文】 0分。，師生一起正音。生：樹是人類的朋友，它能凈化空氣。)：(欲情故縱)多美的橡樹啊，可惜它長(zhǎng)的不是地方——長(zhǎng)在了馬路旁邊。查資料了解橡樹特點(diǎn)，積累描寫樹木的好詞佳句?！薄堵放缘南饦洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。”他輕聲地說?！跋饦湟膊豢梢钥?。工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣。在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。開始筑路了。人教版三年級(jí)下冊(cè)《路旁的橡樹》語文教案 傳統(tǒng)教學(xué)以課堂為中心，書本為中心、教師為中心，教學(xué)上的許多決策都憑教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和意向作出教學(xué)，但運(yùn)用這門技能的教師畢竟有限，而且教學(xué)藝術(shù)很難傳授。這條公路將會(huì)寬闊、平坦又漂亮。突然，工人們停下來，把排水管放在地上。工人們也沉默不語。”工程師說?！艾F(xiàn)在誰也不會(huì)責(zé)備我們了。坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。教學(xué)準(zhǔn)備：查字典，理解“高尚、楔子、瀝青”等生詞的意思。(這一環(huán)節(jié)，教師可出示或提前布置學(xué)生搜集描寫樹木的詞語，要求學(xué)生說話時(shí)用上這些詞語，使語句更生動(dòng)。生：如果每次修路都要砍樹的話，那樹不就越來越少了嗎總有一天會(huì)砍完啊!師：對(duì)啊，看來我的做法有問題啊。(板書課題)二、學(xué)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音。(相同的觀點(diǎn)不重復(fù)，只說與別人不同之處)(采用甲乙雙方擂臺(tái)賽的形式)。還可互相補(bǔ)充理由，理由正確，各加5分[注]匯報(bào)
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