五年級語文教案——《黃河象》教學設計-全文預覽
【正文】 ，黃河象成為了化石，具有科學性?！ 、判〗M學習，把剛才自己假想的內(nèi)容和課文比一比，誰假想得好，好在哪里?！ ?。 ?。私饣鐾磷藙荩耗_踩石頭，斜插沙土） 板書：已知 ，介紹大象骨骼化石及挖掘經(jīng)歷 注意炙烤橢；區(qū)分趾與指 第2課時 、激趣 上節(jié)課不少同學當了回北京自然博物館古生物大廳的講解員，介紹了目前黃河象的一些情況 ，看到這樣高大、完整的骨骼化石，你會想什么呢現(xiàn)在我們也來做做小科學家，假想一個有關黃河象來歷的故事。 。（課件演示）這是陳列在北京自然博物館古生物大廳里的古代黃河象骨骼的化石． 板書課題：黃河象 ，說說這具化石有什么特點?！ 菊n前準備】搜集有關化石的圖片和文字資料，教學課件 【教學過程】 第1課時 一談話導入，激發(fā)興趣 。 能力目標： 提高學生的理解能力和口頭表達能力。五年級語文教案——《黃河象》教學設計 【教學目標】 知識目標： 學會本課生字、讀準字音，理解假想、炙烤、挖掘、推
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