五年級語文下冊教案——理想的風箏-全文預覽
【正文】 頑強和對生活的愛與追求呢？ 有感情地朗讀，突出帶點的詞?！ ∵^渡語：對于作者來說，面對這樣一個老師，他的感受又是怎樣的？ ?。ㄒ唬┮粋€年過五十的殘疾老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎樣呢？ 指名讀。） 討論?！ 。?）他仰望白云，看那青黑的小燕子在風中盤旋，仿佛他的心也一齊飛上了藍天。祖國的歷史，使他自豪。 ?。?）他只*著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。先找出相關語段，再抓住關鍵詞語，體會作者所要表達的思想感情。為什么我一看到春天的一些景物，就不由自主地想到劉老師？ 交流所得?！ 。?）連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。教師歸納： 為什么我一看到春天的一些景物，就不由自主地想到劉老師？ 劉老師在課上講課和在課下放風箏，二者之間有什么關系？ 三、再讀課文，合作探究。（板書課題） ?。ǘ┟鎸φn題，你有什么疑問嗎？（如《理想的風箏》寫
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