【正文】 后勤管理，在管理方面做得不夠。與分管領(lǐng)導(dǎo)簽訂質(zhì)量、師德和安全三個(gè)方面的責(zé)任書，實(shí)行分層管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任追究，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子分級(jí)包抓制度，切實(shí)做 10 到向管理要質(zhì)量。四是通過(guò)各類制度的學(xué)習(xí)和討論，明確了我校今后的管理策略，提高了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更新了管理理念。徹底解決了學(xué)校管理，班子合作、個(gè)人作風(fēng)、思想觀念等各個(gè)方面的問(wèn)題，為學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高掃清了障礙。(四)、后勤保障工作服務(wù)于教育教學(xué)工作。安全工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。在這里就要求我們要努力鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，用自己的獨(dú)特教學(xué)魅力吸引學(xué)生，感染學(xué)生，樹(shù)立以生 8 為本新型教育理念，把一切問(wèn)題交給學(xué)生，讓學(xué)生自己解決，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者。新學(xué)期，我們將結(jié)合暑期教師整頓會(huì)學(xué)習(xí)的文件和規(guī)章制度，認(rèn)真研究我校的實(shí)際情況，完善教育教學(xué)管理制度，堅(jiān)決用制度去約束人，激勵(lì)人，做到管理有章可循，避免管理的隨意性。因此，作為一名合格的人民教師就應(yīng)敢干吃苦、勇于吃苦、不計(jì)得失、熱心為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、為國(guó)家服務(wù)。加強(qiáng)教師“奉獻(xiàn)”精神是加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。（2）其次，教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。首先教師要為人師表，做學(xué)生心目中的榜樣和楷模。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)要深入了解研究學(xué)生，樹(shù)立以學(xué)生為本，以發(fā)展為本的觀念，重視學(xué)生發(fā)展的過(guò)程教育，促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。任何事物都是變化發(fā)展的。1，教育廣大教師更新教育觀念。后勤保障不夠到位，教師的生活問(wèn)題關(guān)心不夠。少數(shù)教師由于平時(shí)缺乏時(shí)政學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有的政策水平不高，業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，治學(xué)不嚴(yán)，不求進(jìn)取，工作作風(fēng)不實(shí)；有的師風(fēng)不正，5 責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，有令不行，有禁不止，我行我素，凡此種種，不僅嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的整體形象，給教育教學(xué)工作帶來(lái)了不良影響，也不利于教師自身的健康發(fā)展與提高。學(xué)校在常規(guī)管理方面比較粗放，有時(shí)候只重視任務(wù)的布臵，缺少經(jīng)常檢查督促，使得有些責(zé)任落不實(shí)。在做學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)，看問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題憑的是經(jīng)驗(yàn)，靠的是感覺(jué)，而忽視學(xué)生的實(shí)際情況，缺乏行之有效的方法，往往是事倍功半。思想教育工作缺乏耐心，存在著“三多”、“三少”，即課堂灌輸多、啟發(fā)引導(dǎo)少、大道理講得多、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，集體訓(xùn)導(dǎo)多，個(gè)別耐心輔導(dǎo)少。學(xué)生的思想教育工作存在著簡(jiǎn)單化、求全化的偏向，而缺乏深入、細(xì)致、艱苦、持久的方法。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師認(rèn)真討論和大膽揭擺，制約我校教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、安全育人等方面的因素全部浮出水面，我校存在的問(wèn)題歸納如下：德育與智育的位臵擺得不正。雖然早已立秋，但是氣溫仍然較高，天氣依舊炎熱，可是同志們都能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)參加了會(huì)議，嚴(yán)格按照大會(huì)統(tǒng)一要求，克服了種種困難，集中精力開(kāi)好了這次會(huì)議，大會(huì)應(yīng)到38人，實(shí)到會(huì)38人，與會(huì)率100%，還有些年齡大的同志帶病參加會(huì)議，精神十分可嘉。所以縣委縣政府明確要求在全縣教育體育系統(tǒng)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，并且親自主持召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，明確了這次大會(huì)的紀(jì)律和會(huì)議的時(shí)間，大會(huì)時(shí)間為期半個(gè)月，是至今幾十年來(lái)沒(méi)有的，所以，我們?nèi)w教師明確認(rèn)識(shí)到這次大會(huì)的重要性和嚴(yán)肅性。天道酬勤，真是一份辛勞便有一份收獲，正因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備，才擁有了預(yù)期的效果。這次會(huì)議體現(xiàn)了以下六個(gè)特點(diǎn)：一、認(rèn)真籌劃，精心準(zhǔn)備根據(jù)縣教育局關(guān)于教師暑期學(xué)習(xí)整頓工作專題安排，結(jié)合鎮(zhèn)中心?！?013暑期教師整頓會(huì)實(shí)施方案》相關(guān)內(nèi)容和要求，制定了《高壩店鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)2013年教師暑期整頓工作實(shí)施方案》，8月15日上午召開(kāi)班子會(huì)議，成立了教師暑期整訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織了專題研討會(huì)，討論了我校教師師德、質(zhì)量的現(xiàn)狀和教師暑期整頓工作的意義；討論并商定了這次暑期整頓的時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員安排及工作要求?？傊凰∪鯇W(xué)校做到了凈化環(huán)境，轉(zhuǎn)化思想，優(yōu)化方法，就能突飛猛進(jìn)，快速發(fā)展，貧瘠的土地也能綻放迷人的花朵！第二篇：2013暑期教師整訓(xùn)會(huì)總結(jié)精心組織求實(shí)效整頓作風(fēng)謀發(fā)展高壩二中2013年暑期整頓會(huì)總結(jié)（2013年8月29日）經(jīng)過(guò)全體同志的共同努力，我校圓滿完成了各項(xiàng)議程，達(dá)到了預(yù)期目的。同時(shí)，在學(xué)校管理中要堅(jiān)持“以人為本”，要提高教師的福利待遇。第一、制度的建立。由于多年的工作模式，人們?cè)缫蚜?xí)慣以往的做法，一旦改變有難度，要想改變薄弱學(xué)校的現(xiàn)狀，首先必須從思想意識(shí)上開(kāi)始，最根本的是讓教師進(jìn)一步明白工作的目的和意義是什么，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，積極投身到教育教學(xué)工作中去。新的班子要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)制定出學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。四是建立教育資源的平衡機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。二是強(qiáng)化政府承擔(dān)起教育均衡發(fā)展的主要職責(zé)。第一、建立新型教育投入制度。通過(guò)學(xué)習(xí)，有一些感悟：一所薄弱學(xué)校，就像是一片貧瘠的土地，只要凈化環(huán)境，轉(zhuǎn)化思想，優(yōu)化方法，薄弱學(xué)校也能步入先進(jìn)行列，貧瘠的土地也能綻放出美麗的花朵。學(xué)習(xí)的主要資料有《教育研究》《中小學(xué)管理》《中外教育名家思想》等等。一是要建立教育公平保障制度。同時(shí)要建立系統(tǒng)化的教師輪崗制度。采取強(qiáng)有力的政策手段保障薄弱學(xué)校生源。薄弱學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子要轉(zhuǎn)變管理理念。其二是老師們的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變。管理層要用制度來(lái)規(guī)范，制度建設(shè)要注意二點(diǎn)，一點(diǎn)是制度本身的建立，另一點(diǎn)是制度的執(zhí)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待教師要一視同仁，在制度面前人人平等。主要是優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，積極開(kāi)展自主