為課堂的靈性感動著——《第一朵杏花》教學(xué)后感-全文預(yù)覽
【正文】 ）孩子：當(dāng)然，是我親眼看到的，是真的啊
6?！ ∩何铱吹疥P(guān)于竺可楨爺爺?shù)馁Y料，他的一生記錄了無數(shù)的資料，象第一朵桃花、第一次蛙鳴、第一群南飛的燕子等，第一朵杏花只是其中微不足道的一點，課文這樣寫，好像有點小題大做了？ 師：是啊，你的思考很有道理，大家怎么看這個問題？ 生1：老師，我覺得雖然這是一件小事，但從中我們對竺爺爺?shù)目茖W(xué)態(tài)度和為人品質(zhì)都有很清楚的了解，可以說是以小見大，應(yīng)該算得上一篇很好的題材。下面一段文字是他們倆的對話，請大家自由讀讀、品品，看看每句話應(yīng)該怎樣讀好它？ ?。ㄉ杂删毩?xí)后同桌交流，分角色練習(xí)） 師：請兩個同學(xué)分角色讀讀。又rsquo?！ 煟耗銖哪睦镒x出這層意思的？ 生2：課文中寫他習(xí)慣地問，就說明他經(jīng)常問，善于思考。在引導(dǎo)孩子與文本中的兩次對話進行對話時，我設(shè)計了一下兩個教學(xué)環(huán)節(jié)：
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