20xx年專業(yè)帶頭人實訓(xùn)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 完成一項院級課題結(jié)題六、參與央財支持重點建設(shè)專業(yè)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群建設(shè)工作畜牧獸醫(yī)專業(yè)作為食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群，積極配合專業(yè)負責(zé)人，加班加點完成專業(yè)群的建設(shè)任務(wù)在擔任畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人期間努力做好一個專業(yè)帶頭人需要完成的每一項任務(wù)，也努力做好一名專職教師。積極參加學(xué)校組織的專業(yè)負責(zé)人說專業(yè)比賽，并獲得較好成績。三、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)根據(jù)確定畜牧獸醫(yī)專業(yè)的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)，以工作過程系統(tǒng)性為導(dǎo)向，對傳統(tǒng)的課程體系進行解構(gòu)、重構(gòu)，負責(zé)構(gòu)建以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)的課程體系。根據(jù)實際情況負責(zé)制定了建設(shè)規(guī)劃。感謝這次實習(xí)，感謝這次實習(xí)的教師，感謝為我們爭取了這實習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)。今后的教學(xué)實踐中應(yīng)堅持改革和加強實踐教學(xué)為主，努力做到學(xué)校與社會職業(yè)崗位能力需求相結(jié)合，師生與實踐勞動者相結(jié)合。老師要求我們焊接一個電子鎮(zhèn)流器的電路板，多年進行理論教學(xué)，不動手操作了，感覺手有些生，但還是完成了焊接，實現(xiàn)了功能。從中我們學(xué)習(xí)了很多東西，也經(jīng)歷了很多，我們整個小組的團結(jié)合作使我們關(guān)系更加密切，我們感受著成功的喜悅。畫出了在工廠實習(xí)的電子鎮(zhèn)流器的PCB板的制作。畫出電路PCB圖在完成原理圖的設(shè)計之后，通過PROTEL99生成網(wǎng)絡(luò)表。在這期間，劉士光老師還給我們講解了單片機的構(gòu)成，如何利用程序控制單片機，實現(xiàn)了軟硬件結(jié)合。進行單片機仿真老師給我們講了PROTEUS，這是一個當前流行最廣的非常有用的軟件，主要用于制作原理圖和仿真。上電后，單片機首先對1624點陣LED屏幕進行自檢，依次點亮所有的LED。為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高研研制效率，我們應(yīng)在正確的設(shè)計思想指導(dǎo)下，按照合理的步驟進行系統(tǒng)開發(fā)。（3）現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校條件各不相同，在不能滿足實驗或?qū)嵱?xùn)教學(xué)的情況下引入仿真教學(xué)，有利于學(xué)生掌握抽象知識。我選擇的是第二組，點陣字幕的設(shè)計與制作。這次實習(xí)，一定會令我的人生走向新一頁。做好實驗室、實訓(xùn)室、實習(xí)基地的建設(shè)。五、實訓(xùn)收獲通過這次實訓(xùn)，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。四、企業(yè)實習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)新技術(shù)我們到河北科技師范學(xué)院一位享受國家津貼的王老師開辦的納川電子公司實地實習(xí)。硬件安裝培訓(xùn)學(xué)校到制作電子板的工廠完成了PCB板的制作，由我們完成焊接過程，這對我們科班出身的來說，已經(jīng)在實習(xí)工廠做了一個電子鎮(zhèn)流器，所以做起來很快。印制板PCB的設(shè)計從導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)表開始。通過這次實習(xí)，我對所用單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內(nèi)有哪些資源；知道設(shè)計時要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設(shè)計程序時，不能妄想一次就將整個程序設(shè)計好，反復(fù)修改、不斷改進是程序設(shè)計的必經(jīng)之路；要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在實習(xí)過程中遇到問題是很正常的，但我們應(yīng)該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。老師介紹說：① Protel 99 SE的仿相真功能較差，只能調(diào)用SIM庫的元件才可以仿真，其他是不可以的；PROTEUS作為單片機仿真功能時很好用。然后在LED屏幕上循環(huán)顯示“2010年河北省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人電子信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)圓滿結(jié)束！”字樣。進行實地考察為了能使我們設(shè)計的產(chǎn)品更符合實際需要，我們第二小組到應(yīng)用流動字幕的用戶及廣告公司實地考察，了解了各種用戶的不同需求，廣告公司的生產(chǎn)過程等。二、實訓(xùn)內(nèi)容在課題完成的過程中老師把專業(yè)內(nèi)容貫穿其中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：電子技術(shù)培訓(xùn)、器件使用培訓(xùn)、原理圖設(shè)計、仿真技術(shù)培訓(xùn)、原理圖 設(shè)計仿真、單片機技術(shù)仿真、單片機系統(tǒng)仿真、PCB板設(shè)計、硬件組裝調(diào)試、軟件編程培訓(xùn)、軟硬件聯(lián)合調(diào)試技術(shù)等。一、實訓(xùn)目的及意義目的使學(xué)員根據(jù)自身不同情況，基本掌握現(xiàn)在電子行業(yè)最流行的軟件（Protel 99 SE、PROTEUS、Keil 2），培訓(xùn)一批“雙師型”優(yōu)秀教師，促進職業(yè)教育發(fā)展。第一篇：2010年專業(yè)帶頭人實訓(xùn)總結(jié)2010年7月，來自河北各地的職教系統(tǒng)的老師在河北科技師范學(xué)院參加2010年河北省“電子與信息技術(shù)”專業(yè)帶頭人培訓(xùn)班。我選擇的是第二組，點陣字幕的設(shè)計與制作。（3）現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校條件各不相同，在不能滿足實驗或?qū)嵱?xùn)教學(xué)的情況下引入仿真教學(xué)，有利于學(xué)生掌握抽象知識。為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高研研制效率，我們應(yīng)在正確的設(shè)計思想指導(dǎo)下，按照合理的步驟進行系統(tǒng)開發(fā)。上電后
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