【正文】 特性之一，它是人對外界刺激的選擇性反應。（3）思想教育方法。（4）學校通過社區(qū)教育委員會的組織形式溝通學校與社會的聯(lián)系。（3）家長委員會。（3）分類指導。（5）開展各種家庭服務，如設立校外青少年兒童活動站，為少年兒童的校外活動提供場所，為家長解決雙職工子女的午飯問題等等。（2）在學校和家庭的配合下，組織好學生的寒暑假生活及節(jié)假日的活動。學校的教育水平主要是指學校領導和教師的職業(yè)素養(yǎng)的高低。獨特的學校制度會對學生人格的養(yǎng)成產生不可磨滅的影響。如學生守則、教學規(guī)范、學校工作常規(guī)等。學校儀式是學校的某種固定化的活動程序和形式。（3）公益性還涉及了教學、語言文字和課程設置等一系列問題。（3）與政府關系不同。學校管理P86學校管理是學校管理者在一定社會環(huán)境條件下，遵循教育規(guī)律，采用一定的手段和措施，帶領和引導師生員工，充分利用校內外的資源和條件，有效實現(xiàn)工作目標而進行的一種組織活動。它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。不同的地方表現(xiàn)在：第一，教育的目的在于培養(yǎng)社會主義初級階段的公民和社會主義事業(yè)的建設人才。第三，課程結構、內容得到了不斷的調整，尊重學生學習積極性的新教學方法不斷出現(xiàn)。第四，教育教學方法主要以嚴格的紀律約束為主，輔以個人自學和修行。第三，古代學校教育與生產勞動相脫離。5現(xiàn)代教育有哪些特征？ P62－65（1）現(xiàn)代教育的公共性（2）現(xiàn)代教育的生產性（3）現(xiàn)代教育的科學性（4）現(xiàn)代教育的未來性（5）現(xiàn)代教育的國際性（6）現(xiàn)代教育的終身性6教育發(fā)展的各個階段及其特征？ P46－61 原始教育的特征 第一，教育水平低。第二，以制造和利用工具為標志的人類的勞動不同于動物的本能活動，前者是社會性的，因而教育是人類的一種社會活動。第三，教育的心理起源說。再次，這個定義強調了教育活動的“動力性”，即教育活動要在個體社會化和社會個性化的過程中起到一種“促進”或“加速”的作用；最后，該定義強調“教育”行為發(fā)生的社會背景，強調“教育”與一定社會政治、經(jīng)濟、文化等條件之間的聯(lián)系，從而說明教育活動的社會性、歷史性和文化特征。3學校教育P38學校教育是在一定的社會背景下發(fā)生的有計劃有組織的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動。4學習教育學有什么樣的價值？P25（1）啟發(fā)教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦；（2）獲得大量的教育理論知識，擴展教育工作的理論視野；（3）養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅定的教育信念；（4）提高教育實際工作者的自我反思和發(fā)展能力；（5）為成為研究型的教師打下基礎5當代教育學有哪些特征？P21（1）教育學研究的問題領域急劇擴大；（2）教育學研究基礎和研究模式的多樣化；（3）教育學發(fā)生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系，同時也出現(xiàn)了各種層次與類型的綜合；（4）教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切；（5）教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論。2教育學創(chuàng)立的條件是什么？P13 首先，教育學的創(chuàng)立來源于教育實踐發(fā)展的客觀需要。（） （） 、情意狀態(tài)、運動技能等的數(shù)量化測定，是指（） （）A.《中華人民共和國義務教育法》 B.《中華人民共和國教師法》 C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》（） ( “當事人中心”觀點的是（）31 教育學（中學）試題 第 2 頁（共 3 頁）)（） （） ，采用直接教學和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式，被稱為（） 二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分) 三、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)。（）A.《美諾篇》 C.《政治學》（） B.《金言》 D.《理想國》（） 。“人的全面發(fā)展”的內涵。()教育學) （） （） ，嘗試將課程建立在心理基礎上的人是（） （）A.《課程與教學的基本原理》 B.《課程論》 C.《教學目標分類學》 D.《現(xiàn)代課程論》 （） 、最普遍的教學方法是（） （） 、團、隊活動“指導運動”。能 。（） （） “以美育代宗教說”的教育家是（） （） ：設置問題情景——確定問題或課題——擬訂解決問題的方案——執(zhí)行計劃——總結與評價的教學模式是（） （） ，布魯納提倡的發(fā)現(xiàn)法更關注（）（） ——班長——組長——學生的形式建制的屬于（） ，______是著重訓練行為的方法。? 。這種模式下的教學過程環(huán)節(jié)的構成是（）—上課—布置作業(yè)—課外輔導—作出假設—收集資料—驗證假設—得出結論 —復習舊知—講授新知—鞏固知識—布置作業(yè) —布置任務—制定評價標準—展示與交流、體育委員、生活委員、文娛委員、宣傳委員、組織委員等的結構建制屬于（） （） 《咨詢與心理治療》一書中提出“________”的觀點。（） 教育學 。這體現(xiàn)了學校的哪一種獨特性？（） “發(fā)展等于遺傳與環(huán)境之和”的心理學家是（） 6.“以身立教”，“為人師表”的教師職業(yè)道德內容是由教師勞動具有的________特點決定的。錯選、多選或未選均無分。（） （） （） ，創(chuàng)立了非指導性教學模式的是（） 教育學 （） （） —25人—40人 ，集體真正成為教育手段的階段是（） （） “指導運動”。3．一節(jié)（次）好課應當符合哪些標準？四、論述題（本大題共2小題， （） ，先發(fā)展大肌肉和大骨骼再發(fā)展小肌肉小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的______特征。4．如何建立良好的學生集體？ 5．簡述學校咨詢與輔導的主要工作。A．練習法 C．實習作業(yè)法B．實驗法 D．參觀法17．班集體內教育和教學活動的核心是（）A．班主任 C．共青團B．班委會 D．少先隊18．現(xiàn)代的學校咨詢與輔導起源于_______初美國的“指導運動”。五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)。錯選、多選、少選或未選均無分。（） ——研討法 ，______是著重調整情感的方法。（） 不斷生長的能力”，體現(xiàn)了______的觀點。五、論述題(C.《愛彌兒》 D.《康德論教育》《大教學論》的作者是（） ，因此，教育研究應采取理解與解釋的方法。 教育學 ，凌駕于學習者之上，保證教學質量，在實施中應注意（）。 ，其科學性大大增強，實驗教育學以此為特色，其基本觀點有（）。，減輕焦慮、恐懼，用放松反應代替焦慮反應通過練習消除焦慮和恐懼的做法即為（）。 （）。 （）。 ?其策略有（）。育人與盈利之別 E.“生產”過程及內容不同（）。每小題1分，共10分)、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（）。 （）。這一觀點屬于（）。 ?（） 、直接、透明 （）。 。 ？（） 、理想人格 ，教育目的只能是社會目的的觀點是“社會功能學派”的教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（） 教育學 （）。 《咨詢與心理治療》一書中提出“（）”的觀點。 ，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法即（）。 （）是指：一方面，科學教育是現(xiàn)代教育的基本內容和最重要的方面，另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學的指導，擺脫經(jīng)驗的束縛。? ?五、論述題(浙江省2004年10月教師資格認定培訓考試一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。、工作的態(tài)度 ，表現(xiàn)在（）。二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。 （）。 （）。教育學五、論述題(每小題10分，共20分)。（）。，主要包括（）。每小題1分，共10分)（）。 （）。這是（）教學方法的做法。 （）。8.“教育即生長”是著名教育家（）提出來的。 （）。浙江省2004年1月教師資格認定培訓考試一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。三、名詞解釋(每小題4分，共20分) 四、簡答題(每小題6分，共30分)? ? 。（）。，中學以后可進行抽象講解這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點。（）。 （）。—研討法2.（）是教學的空間結構和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。，比較常用的模式有（）。 （）。每小題1分，共10分)（）。，以改進工作為目的而開展的評價稱之為（）?！杏懛?，（）是著重調整情感的方法。 （）。這是教育的（）的觀點。浙江省2003年4月教師資格認定培訓考試一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共10分)（），遵循教育規(guī)律 （）（）?（）“白板”論“原罪說” （）（）（）原則。5.(1)教育法(2)部門教育法(3)教育行政法規(guī)(4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學的基本原理》，提出了關于課程編制的四個問題，即泰勒原理：(1)學校應該達到哪些教育目標?(2)提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標?(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗?(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)?4.(1)培養(yǎng)和提高學生感受美的能力。(5)為成為研究型的教師打下基礎。四、簡述題(每小題6分，共30分)1.(1)啟發(fā)教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經(jīng)驗增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。1=12(人)，12247。 、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（），日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視?！胺褐恰苯逃枷?，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（） 3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。錯選、多選、少選或未選均無分。根舍因提倡的范例教學有三個基本特征，即()、類性、綜合性、可行性、動態(tài)性、基礎性、范例性、智性、體性，改變師生系統(tǒng)學習書本知識的模式，由教師輔導，學生從活動中自己學習。() —________的體現(xiàn)，即對德育、智育、美育的促進上。() ，學校之間特別是公立學校一般并不存在競爭。第一篇：2008年4月浙江省教師資格認定考試教育學(中學組)真題（模版）一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。()“六學二館”在招生上具有嚴格的________特點?！边@是() 考試吧。() ()() ，這即是測驗的() 考試吧整理二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。?。每小題1分，共20分)（）的發(fā)展。 9.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。2=6(人)，12247。每小題1分，共10分)（）、工作的態(tài)度（） （），有如下功能（）?措施有（），重視學生自學能力培養(yǎng)，獲得體驗，進行針對性教育 （）（） （）（） （）、追蹤效果教育學三、名詞解釋(每小題4分，共20分) 四、簡答題(每小題6分，共30分)? 。浙江省2002年4月中學教師資格認定培訓考試一、單項選擇題(每小題1分，共20分)二、多項選擇題(每小題1分，共10分)三、名詞解釋(每小題4分，共20分)、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。，可分為講述、講讀、講解三種方式。(4)提高教育實際工作者的自我反思和發(fā)展能力。(3)實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權利。(4)培養(yǎng)和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力。每小題1分，共20分)() ()