一年級數(shù)學(xué)數(shù)射線教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 較為喜歡，3只老鼠想吃蛋糕，見到貓馬上逃跑，由于離洞口的距離不一樣，跳躍的遠(yuǎn)近不同，引發(fā)學(xué)生對誰逃得最快產(chǎn)生爭論，使學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行思索，碰撞思維，進(jìn)而得出結(jié)論。師：你怎么知道他們跳了幾格生：a一格格數(shù)的。兩個(gè)小朋友互相說說比賽的結(jié)果，并用學(xué)具擺出一個(gè)式子。師：誰來說說他們的比賽結(jié)果生：鴨子跳了2格，企鵝跳了3格，鴨子比企鵝跳得遠(yuǎn)。教學(xué)過程：一、新授引入，小熊就一蹦一跳地要去參加數(shù)學(xué)大森林的跳遠(yuǎn)比賽。一年級數(shù)學(xué)數(shù)射線教學(xué)反思4學(xué)習(xí)目標(biāo)：。在實(shí)際教學(xué)中，我讓他們自己觀察數(shù)射線有什么特點(diǎn)，他們是沒有概念的，相反地他們都在觀察那只熊貓和熊貓?zhí)h(yuǎn)那一條一條的弧線，兩個(gè)班都有這種情況，所以沒有人發(fā)現(xiàn)數(shù)射線每格的長度都一樣這個(gè)特點(diǎn)，我后來點(diǎn)了出來，學(xué)生看上去理解了，但是他們對一格的概念很模糊，在練習(xí)中從幾跳到幾，跳了幾格，大多數(shù)人都不會(huì)數(shù)幾格，他們不知道怎樣才算一格。另外，在比較兩只小動(dòng)物在數(shù)射線上跳遠(yuǎn)時(shí)，還可以加入在不同單位長度的數(shù)射線上比較的練習(xí)，讓學(xué)生明白比較的前提是單位長度要統(tǒng)。本節(jié)課教學(xué)數(shù)射線時(shí)，我在第一個(gè)班上課是自己提問學(xué)生“怎樣的線是數(shù)射線”，一下子就套牢了他們的思維，使他們沒有自己思考的空間。小故事營造出了濃郁的課堂學(xué)習(xí)氣氛。腦袋里想象著小動(dòng)物們的活動(dòng)。在比大小的時(shí)候要求小朋友會(huì)說因?yàn)樾±鲜蟊刃“淄锰媒?比2小，反過來也要會(huì)說。要讓小朋友搞清楚每次跳幾格，是不是從起點(diǎn)0開始跳的，跳的方向怎么樣，是越跳越大還是越跳越小，每格表示多少。每格都一樣。下面是給大家整理的一年級數(shù)學(xué)數(shù)射線教學(xué)反思5篇，希望大家能有所收獲!一年級數(shù)學(xué)數(shù)射線教學(xué)反思1數(shù)射線有3個(gè)特征：0是起點(diǎn)?！案瘛钡暮x一定要讓小朋友搞清楚，可以用小弧線輔助小朋友理解“一格”的概念。幾和幾比，主要讓小朋友理解小動(dòng)物都是從0開始向右跳的(同一起點(diǎn))，哪個(gè)動(dòng)物跳得遠(yuǎn)跳到的數(shù)就越大，從而利用數(shù)射線幫助他們
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