【正文】 對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。讀書，能提升自尊和自主。這對(duì)于人生來說，是一個(gè)最重要的技能。讀書越多，就越希望獲得更多知識(shí)。我們知道了事情之所以發(fā)生，背后存在著多少變量和影響。也就站在了更多人的前面。我相信，書會(huì)讓你走進(jìn)另一個(gè)世界，書會(huì)給你帶來無窮的樂趣?！斑@回沒買錯(cuò)，看書去吧！”我笑嘻嘻地回到房間捧起手中的書又津津有味地看了起來。我三步并作兩步來到樓下的美宜家，“老板，我要一包味精。”我隨便應(yīng)了一聲，“哦。書是一把鑰匙，它幫我們打開了智慧的大門；書是浩瀚的宇宙，隱藏著無數(shù)的奧秘；書是一個(gè)老師，隨時(shí)引領(lǐng)著你人生的道路。過了十分鐘，媽媽就我沒動(dòng)靜，又說：“再不去，小心你的屁股！”我才醒悟過來，原來是真的，一溜煙兒，我就奔向了超市。手中一有書就忘了整個(gè)世界，就是因?yàn)閻蹠?，也鬧出了很多笑話?！酒澹何易x書的故事】俗話說的好：“風(fēng)月為益友，詩書為良友”。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈交流，有時(shí)候，我自已好像進(jìn)入了當(dāng)時(shí)的情景里。我寫完后，把作業(yè)收起。我為《漁夫與魔鬼》中的魔鬼的愚蠢而捧腹大笑；我為《阿拉丁與神燈》中阿拉丁的淘氣與勇敢而敬佩……童話故事開啟了我與書的緣分。我如夢初醒，趕快沖完廁所出去。”而我就是一個(gè)小書迷，不僅看過許多書，就連家里都有好多書，書架都已經(jīng)放滿了，說起我的讀書故事，你們想必會(huì)笑掉大牙。我被媽媽拿走書后，氣呼呼的關(guān)下燈，躺在床上，結(jié)果我一整晚都在想那本書接下來的內(nèi)容。“??！我的書！”我生氣得說。每要去還錢時(shí)，父母總會(huì)皺著眉頭，嘻嘻，你看看在收銀臺(tái)上堆著像山似的書，就明白了。我會(huì)繼續(xù)讀書，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我上了小學(xué)后，經(jīng)常會(huì)跑到附近的書店看書，也買了很多的書來看。”“這書你一定有許多看不懂吧？”媽媽說。說著，我接過書，走進(jìn)自己的房間開始看了起來。讀書的故事作文【篇一：我讀書的故事】老師講了她讀書的故事，我也有，要說我讀書的故事，還得從第一次開始。2每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。2知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。1學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。1讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)的圖片二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(1)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(2)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(3)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(4)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(5)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(6)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(7)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(8)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(9)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(10)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(11)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(12)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(13)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(14)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(15)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(16)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(17)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(18)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(19)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(20)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(21)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(22)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(23)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(24)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(25)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(26)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(27)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(28)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(29)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)(30)二年級(jí)我愛讀書手抄報(bào)的資料關(guān)于讀書的優(yōu)美句子成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。”2書是社會(huì)——皮羅果夫說：“一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚?！?書是源泉——高爾基說：“愛護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉?！喔?書是良藥——?jiǎng)⑾?我國漢代大學(xué)者)說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——彌爾頓1讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。好的書籍是最貴重的珍寶——?jiǎng)e林斯基書是唯一不死的東西——丘特書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂——卡萊爾1人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金1人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫1書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫1書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者——史美爾斯1書籍便是這種改造靈魂的工具。世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。如果為犯錯(cuò)而不敢承認(rèn)蒙混過去，雖然在家長心中是個(gè)好孩子，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶；為了給青發(fā)仙女治病，他放棄了買新衣服，用買衣服的錢去買藥。想給父親買個(gè)外套，可后來他聽信了狐貍和貓的話，以為種金幣可以收獲一個(gè)金幣樹。由此，我陷入了深思。當(dāng)時(shí)，他只為了玩，卻忘了沒有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難，曾被戲劇廠老板捉過、變成過驢子、被鯊魚吞過……但是從鯊魚嘴里出來以后，他開始用功學(xué)習(xí)。匹諾曹是一個(gè)老人做出來的木偶。我讀書我快樂作文“讀書使人進(jìn)步，讀書使人快樂”。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對(duì)書中的話語百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書讀百遍，其義自見；當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而歸；當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。”是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸收水份。第二個(gè)層次，是在用中發(fā)現(xiàn)新問題，找到新方法，創(chuàng)造出新理論，超越我們的前人。我發(fā)現(xiàn)守財(cái)奴有兩種：一種是守著錢財(cái)不會(huì)用，另一種守著知識(shí)不會(huì)用。讀一本外國小說時(shí)，你便能真切地得到邀請(qǐng)，進(jìn)入別人的內(nèi)室，進(jìn)入他們的兒童房，書房，進(jìn)入臥室”。一個(gè)人不讀書的人，生活在他自己的24小時(shí)時(shí)間和親身所到之處。在沒有讀書前，有了先入為主的觀點(diǎn)，好處是不容易被誤導(dǎo)，但問題是也很容易做誤判。如果我們以提升修養(yǎng)和陶冶性情為目的去讀書的話，不妨用這種方法。文革期間，著名作家巴金的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，巴金甚至用回憶來以默讀，可謂深得素讀之大法。比如在讀古文和詩詞時(shí)，不急于理解，通過反復(fù)誦讀和吟詠，慢慢去體會(huì)其中的含義。當(dāng)然，如果你是一個(gè)感情脆弱的人，還是做一個(gè)旁觀者。角色扮演法書中人物出場眾多，最重要的主人公只有一個(gè)，那就是你——讀者自己。正如錢鐘書所說：“一個(gè)真有幽默的人別有會(huì)心，欣然獨(dú)笑，也許要在百年后、萬里外，才有另一個(gè)人在時(shí)空的彼岸，莫逆于心，相視而笑”。偉人與常人的差別也許就在一本書。有一些書，有相當(dāng)?shù)难芯績r(jià)值，可以理解人性，但容易中毒，有些書成分復(fù)雜，正如林語堂所言：“在一人吃來是補(bǔ)品，在他人吃來是毒質(zhì)。只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。讀書方法營養(yǎng)搭配法讀書如進(jìn)食，少讀書則營養(yǎng)不足，從全世界每年人均讀書看：以色列約64本；俄羅斯約55本；美國約50本；而中國約是5本。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。曾國藩的這些讀書經(jīng)驗(yàn)對(duì)今天的讀書人來說，仍有積極的借鑒作用。他很重視做讀書筆記，除經(jīng)史外，常隨手摘記，使得他的讀書精深有用。他自道光十九年（1839年）正月初一起寫日記，至同治十一年（1872年）二月初二止從未間斷，數(shù)十年如一日。曾國藩的這十二條讀書規(guī)矩，前三條是為讀書做準(zhǔn)備的。他一生勤奮好學(xué)，以“勤”、“恒”兩字激勵(lì)自己，教育子侄。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水?？蛇@聲音越來越輕，當(dāng)他寫完最后一個(gè)字的時(shí)候，聲音也聽不到了。不行，我一定要起來再多練幾遍。”媽媽說：“那好，明天一早我考考你?！钡诙何覑圩x書的手抄報(bào)圖片及資料讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心，我愛讀書的手抄報(bào)怎么設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的我愛讀書的手抄報(bào)圖片及資料，希望對(duì)大家有幫助！我愛讀書的手抄報(bào)圖片1我愛讀書的手抄報(bào)圖片2我愛讀書的手抄報(bào)圖片3我愛讀書的手抄報(bào)圖片4我愛讀書的手抄報(bào)圖片5我愛讀書的手抄報(bào)圖片6我愛讀書的手抄報(bào)圖片7我愛讀書的手抄報(bào)圖片8我愛讀書的手抄報(bào)圖片9我愛讀書的手抄報(bào)圖片10我愛讀書的手抄報(bào)圖片11我愛讀書的手抄報(bào)圖片12我愛讀書的手抄報(bào)圖片13我愛讀書的手抄報(bào)圖片14我愛讀書的手抄報(bào)圖片15古代名人讀書故事1：孔子小時(shí)候勤奮讀書的故事孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國春秋時(shí)期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。人們會(huì)奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉庫，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西。當(dāng)時(shí)沒有電，也沒有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節(jié)?！痹瓉硭淖x書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來量體溫。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。◎華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段?！焙蠼?jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書。天天如此，從未間斷。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。第一篇：我愛讀書手抄報(bào)圖片我愛讀書手抄報(bào)圖片://我愛讀書名人故事手抄報(bào)資料供參考◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。◎唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時(shí)自認(rèn)為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程 侯寶林抄書相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。張廣厚吃書 數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。高爾基救書世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命?！?鑿壁偷光 漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。他對(duì)主人說：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。巴金的讀書方法著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊]有書本的情況下進(jìn)行的。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西?？心崮取贰币活惖木渥印Ｋf：“‘文革’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進(jìn)一步消化吸收。一直到死，人都需要光和熱。有一天，他的媽媽說：“昨天我教你的字會(huì)背了嗎？”孔丘說：“都記住了。你呢？”孔丘說：“一我已經(jīng)練了多遍，也許都記住了，可又沒有打握，明天一早娘要考我，若有不會(huì)的，娘一定非常傷心和難過。每寫一字，就念出聲來。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過了一天，就如此滾瓜爛熟，將來準(zhǔn)能干大事?。　笨浊鹜赣H欣喜的面容，高興地笑了。曾國藩是湖南湘鄉(xiāng)縣（今雙峰縣）人，清嘉慶十六年（1811年）出生于一個(gè)窮山僻谷的耕讀人家。曾國藩在道光二十二年（1842年）冬，曾給自己訂下了每天讀書的十二條規(guī)矩，它們是：一、主敬：整齊嚴(yán)肅，清明在躬，如日之升；二、靜坐：每日不拘何時(shí)，靜坐四刻，正位凝命，如鼎之鎮(zhèn)；三、早起：黎明即起，醒后不沾戀；四、讀書不二：一書未完，不看他書；五、讀史：念二十三史，每日圈點(diǎn)十頁，雖有事不間斷；六、謹(jǐn)言：刻刻留心，第一工夫；七、養(yǎng)氣：氣藏丹田，無不可對(duì)人言之事；八、保身：節(jié)勞，節(jié)欲，節(jié)飲食；九、日知其所無：每日讀書，記錄心得語；十、月無忘其所能：每月作詩文數(shù)首，以驗(yàn)積理的多寡，養(yǎng)氣之盛否