20xx年蘇教版小學(xué)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 心”與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙。老師們不只要有培優(yōu)補(bǔ)差的意識(shí),而且要有培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間和措施。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來(lái)認(rèn)識(shí),大處著手,小處著眼,在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立考慮,敢于質(zhì)疑,認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。全組教師在充沛抓住學(xué)生在校的有效時(shí)間外,要聚焦課堂,向課堂要質(zhì)量,向教科研要質(zhì)量。 抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,了解和檢查本組教師的教學(xué)和研究情況。 深入推進(jìn)課程改革,不時(shí)解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新困惑。培優(yōu)補(bǔ)常的教學(xué)重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工生要有所偏愛讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)做好以下工作:堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相消除他們的心理障慣。老師們優(yōu)補(bǔ)差的培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間和措施。 二、工作目標(biāo): 繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程規(guī)范》,樹立符合
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