【正文】 療護理常規(guī)考核得分達(dá) 分，每低于 分，減 分；低于 分，不得分。2．每發(fā)表1篇護理科研論文，視等級情況，加 ～ 分。 設(shè)計思路1．本制度的結(jié)構(gòu)主要包括考核的組織實施、績效考核內(nèi)容和結(jié)果應(yīng)用三個部分，全面地對績效考核進行了規(guī)范2．本制度的績效考核內(nèi)容部分全面地概括了學(xué)校任課教師的工作內(nèi)容，從“德、能、勤、績”四個方面對教師的工作進行了考核216。 修改與完善本制度應(yīng)根據(jù)外部相關(guān)要求和學(xué)校的實際進行定期修訂和補充義務(wù)教育學(xué)校教師量化考核制度設(shè)計制度名稱小學(xué)教師考核管理辦法編制部門執(zhí)行部門第1章 總則第1條 目的為進一步推進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善教師績效考核評價制度，為教師的晉升、聘任、獎懲、培訓(xùn)、辭退以及工資待遇調(diào)整提供依據(jù)，特制定本辦法。3．教育教學(xué)管理（55分）（1）教學(xué)工作量（10分）根據(jù)學(xué)校規(guī)定的課時，每減少一節(jié)，依此類推，分?jǐn)?shù)扣完為止。（3）課堂教學(xué)（10分）教師課堂教學(xué)情況由本教研組教師及主管領(lǐng)導(dǎo)進行評議，優(yōu)秀記8～10分，合格記5～7分，基本合格記為3～5分，不合格記為3分以下。優(yōu)秀記為9～10分，合格記為7～8分，基本合格記為5～6分，不合格記為4分以下。具體評分細(xì)則見學(xué)校相關(guān)制度。第5條 考核組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長為組長的績效考核管理領(lǐng)導(dǎo)小組，對本校教師績效考核實行動態(tài)管理，跟蹤考核。第7條 考核等級劃分績效考核結(jié)果等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。2．發(fā)生以下情形之一的教師，考核期內(nèi)績效考核結(jié)果不能評為合格及以上等次。（5）在績效考核中弄虛作假的。編制日期審核日期批準(zhǔn)日期修改標(biāo)記修改處數(shù)修改日期 義務(wù)教育學(xué)校崗位績效考核量表模板2．義務(wù)教育學(xué)校教務(wù)主任績效考核量表模板被考核人部門考評周期月/季/年度考核人職位考核日期考核項目考核指標(biāo)考核內(nèi)容權(quán)重（%）考核者自評上級下級同級教學(xué)管理在校學(xué)生鞏固率考核現(xiàn)有在校學(xué)生鞏固情況20%升學(xué)率考核畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)情況15%考試合格率考察各年級學(xué)生考試及格情況10%考試優(yōu)良率考察各年級學(xué)生考試優(yōu)良情況10%教學(xué)設(shè)備管理教學(xué)儀器設(shè)備總值考察學(xué)校教學(xué)器材和教學(xué)設(shè)備的購置情況15%科研工作優(yōu)秀教研課題數(shù)量考核學(xué)校科研課題的發(fā)展情況15%骨干教師培養(yǎng)人數(shù)考核學(xué)校骨干教師培養(yǎng)情況15%考核得分總計指標(biāo)說明對教務(wù)主任的考核，主要可以從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備管理、科研管理、學(xué)籍檔案管理、教學(xué)檔案管理等方面展開，本表中針對前三項內(nèi)容列明了其中的7項指標(biāo)，僅供讀者參考權(quán)重說明考核結(jié)果核算說明教務(wù)主任的部分工作無法用量化指標(biāo)進行衡量，如學(xué)生學(xué)籍管理情況、教師備課聽課情況檢查等，定性指標(biāo)占考核總權(quán)重的比例可將其設(shè)為30%（參考建議）教務(wù)主任的工作任務(wù)以教學(xué)管理為主，教師教學(xué)情況的檢查管理、課程安排等各教學(xué)事項都經(jīng)由教務(wù)主任組織完成，根據(jù)學(xué)校規(guī)模不同，其工作繁重程度也不相同，因此，要根據(jù)學(xué)校實際情況選取合適的關(guān)鍵考核指標(biāo)考核關(guān)鍵問題說明被考核人簽字：日期：考核人簽字：日期：3．義務(wù)教育學(xué)校任課教師績效考核量表模板姓名部門崗位直接上級考核階段____年____月____日～____年____月____日序號量化項目考核指標(biāo)權(quán)重評分標(biāo)準(zhǔn)得分1教學(xué)工作教學(xué)工作量20%滿工作量，得滿分；達(dá)到____課時，記____分；工作量每少____%，減____分課時數(shù)20%完成規(guī)定課時數(shù)，得____分；每缺少1課時，減____分學(xué)生考試合格率15%達(dá)到____%，每低____%，減____分學(xué)生考試優(yōu)秀率15%達(dá)到____%，每低____%，減____分2科研工作科研項目20%參考學(xué)校教科研獎勵辦法3工作紀(jì)律違反校規(guī)校紀(jì)次數(shù)10%違反校規(guī)、校紀(jì)，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度給予減分，減分標(biāo)準(zhǔn)參考教師行為規(guī)范量化考核得分指標(biāo)說明教學(xué)工作量是指教師的教學(xué)備課、課堂授課和作業(yè)批改等與教學(xué)相關(guān)的工作量，一般來說，各項工作設(shè)置不同的考核系數(shù)權(quán)重說明教學(xué)工作是教師的主要工作事項，因此在學(xué)校任課教師的考核中，本表對教師教學(xué)工作量指標(biāo)賦予了相對較高的權(quán)重考核結(jié)果核算說明在對教師進行考核時，除了以上量化指標(biāo)，還要注意對教師日常工作的考核，如教學(xué)方法評價、課堂效果評價、作業(yè)批改及時性和質(zhì)量等，與上述量化指標(biāo)進行加權(quán)計算考核關(guān)鍵問題說明考核人簽字：考核日期：審核人簽字：審核日期：中等職業(yè)學(xué)校崗位量化考核量表模板2．中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)辦主任績效考核量表模板被考核人部門考評周期月/季/年度考核人職位考核日期考核項目考核指標(biāo)考核內(nèi)容權(quán)重（%）考核者自評上級下級同級學(xué)生就業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率考核畢業(yè)生在畢業(yè)離校前的就業(yè)狀況20%畢業(yè)生總體就業(yè)率考核學(xué)校內(nèi)各專業(yè)學(xué)生總體就業(yè)狀況20%畢業(yè)生違約率考核學(xué)校學(xué)生違約情況15%用人單位滿意度用人單位對本校學(xué)生滿意度評價10%實習(xí)基地實習(xí)基地數(shù)量考核開發(fā)的實習(xí)基地的數(shù)量15%就業(yè)輔導(dǎo)就業(yè)信息發(fā)布數(shù)量考核期就業(yè)信息發(fā)布的數(shù)量10%就業(yè)講座培訓(xùn)次數(shù)舉辦畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座的次數(shù)10%考核得分總計指標(biāo)說明本表中所指的畢業(yè)生初次就業(yè)率是指考核畢業(yè)生在畢業(yè)離校前（當(dāng)年的6月底之前）已落實就業(yè)單位人數(shù)占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比率權(quán)重說明就業(yè)辦工作不僅要以就業(yè)率為主要目標(biāo)，其他定性指標(biāo)也應(yīng)納入考核范圍中，如就業(yè)招聘會組織情況，并給予適當(dāng)權(quán)重（如30%）與量化指標(biāo)考核結(jié)果加權(quán)計分考核結(jié)果核算說明就業(yè)辦是進行學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)管理的主管部門，對就業(yè)辦主任進行考核時要注意就業(yè)率的確定，一般來說，對就業(yè)率指標(biāo)進行評價時，要參考當(dāng)年的就業(yè)形勢和同類學(xué)校的就業(yè)率等指標(biāo)，從而建立合理的評價標(biāo)準(zhǔn)考核關(guān)鍵問題說明被考核人簽字：日期：考核人簽字：日期：高等教育學(xué)校崗位量化考核量表模板被考核人姓名 所屬部門 考核時間2．高校后勤處處長績效考核量表模板被考核人姓名所屬部門考核項目量化指標(biāo)權(quán)重績效目標(biāo)值考核頻率數(shù)據(jù)來源考核得分財務(wù)管理營業(yè)總收入15%達(dá)到____元月度/季度/年度財務(wù)部利潤率10%達(dá)到____%月度/季度/年度財務(wù)部固定資產(chǎn)增長率5%達(dá)到____%月度/季度/年度財務(wù)處學(xué)校后勤管理賬物相符率15%達(dá)到____% 年度后勤處財產(chǎn)設(shè)備完好率15%達(dá)到____%年度后勤管理部重大責(zé)任事故發(fā)生次數(shù)10%0次學(xué)期/年度后勤處食堂服務(wù)滿意度評分10%達(dá)到____分學(xué)期/年度學(xué)生處車輛服務(wù)滿意度評分10%達(dá)到____分學(xué)期/年度學(xué)生處宿舍服務(wù)滿意度評分10%達(dá)到____分學(xué)期/年度學(xué)生處量化考核得分合計指標(biāo)說明賬物相符率是指學(xué)校資產(chǎn)的賬面存量與實際存量的相符程度，該指標(biāo)反映后勤管理部的資產(chǎn)管理情況權(quán)重說明對高校這種事業(yè)單位來講，利潤率是不能占有較大指標(biāo)的，但是如果后勤處采取企業(yè)化的運作方式，作為經(jīng)濟實體要追求利潤率，所以結(jié)合學(xué)校實際合理設(shè)置利潤率的權(quán)重考核結(jié)果核算說明考核關(guān)鍵問題說明在對后勤處長進行考核時，其定性考核指標(biāo)設(shè)定要細(xì)化，指標(biāo)要從各方面反映其具體工作，以食堂工作為例，包括食堂各項制度制定、食堂衛(wèi)生工作執(zhí)行情況、食堂設(shè)施設(shè)備維護狀況等指標(biāo)被考核人簽字：日期：考核人簽字：日期：3．高校教務(wù)處長績效考核量表模板被考核人部門考評周期月/季/年度考核人職位考核日期考核項目考核指標(biāo)考核內(nèi)容權(quán)重（%）考核者自評上級下級同級教學(xué)師資教授、副教授為本科生授課率考核教授、副教授為本科生授課的情況10%考試管理學(xué)生到課率考核各個班級學(xué)生的課堂到課率15%學(xué)生英語四、六級通過率考核學(xué)校學(xué)生英語四、六級考試通過情況10%考研錄取率考核學(xué)校學(xué)生考取研究生比率10%畢業(yè)管理畢業(yè)率15%學(xué)位獲得率15%畢業(yè)生一次就業(yè)率考核畢業(yè)生的就業(yè)情況15%學(xué)科建設(shè)重點學(xué)科數(shù)量考核學(xué)校重點學(xué)科數(shù)量10%考核得分總計指標(biāo)說明學(xué)生到課率主要體現(xiàn)學(xué)生自覺按照學(xué)校要求上課的情況，反映目前教學(xué)運行的穩(wěn)定情況、教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況權(quán)重說明考核結(jié)果核算說明教務(wù)處的定性考核指標(biāo)較多，如課程安排合理性、教師隊伍建設(shè)、特色學(xué)科建設(shè)、科研項目建設(shè)和成果等，定性指標(biāo)占考核總權(quán)重的40%左右（參考建議）教務(wù)處長的考核要根據(jù)學(xué)校的類型和學(xué)校重點任務(wù)的不同而有不同的側(cè)重點。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性及長期性特點。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育能力。四、組織實施學(xué)校成立考核組。教師績效考核的主要內(nèi)容：教師履行《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)，從事班主任工作等方面的實績。此項為一票否決制，違反一條則績效考核評定為不合格愛崗敬業(yè)（5分）1．關(guān)心愛護學(xué)生，無辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，教育學(xué)生有耐心，發(fā)現(xiàn)1次不合要求，扣____分；造成較大影響的，不得分2．認(rèn)真對待每一個教育教學(xué)環(huán)節(jié)。對批改不規(guī)范馬虎了事的，每發(fā)現(xiàn)1次，扣____分；作業(yè)次數(shù)不足，作業(yè)設(shè)計不科學(xué)，作業(yè)量過多或過少的，每發(fā)現(xiàn)1次，扣____分教研常規(guī)（10分）1． 教師聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié)，并認(rèn)真做好聽課記錄，每少1節(jié)，扣____分2．積極參加各級各類教研活動，無故不參加的，每發(fā)現(xiàn)1次，扣____分3．積極承擔(dān)公開課等教研任務(wù)，每上1次校級公開課，加2分；每上1次鎮(zhèn)級公開課的加5分；每上1