20xx小班角色游戲階段計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 間交往的語言不多，往往動作多于語言，并且只有個(gè)別幼兒玩得比較好，像王泱、張洲銘。
二、班級情況分析：
本班幼兒有41名，其中女生23名，男生18名。鞏固所學(xué)技能，學(xué)習(xí)對作品進(jìn)行裝飾，活動結(jié)束后，學(xué)會整理活動材料。
知道看圖書時(shí)，要安靜、會一頁一頁翻閱圖書。
“理發(fā)店”游戲中引導(dǎo)老板要能按顧客提出的要求洗頭，如剪發(fā)、做發(fā)型、燙頭發(fā)等，學(xué)會招待顧客。
在自主探索過程中，繼續(xù)認(rèn)識物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)兩次分類。明確“管理員”的職責(zé)，理解并遵守安靜的區(qū)角氛圍。
模仿醫(yī)生詳細(xì)地詢問病人病情病況，并提出建議，會給病人開一些藥等。
能根據(jù)音樂的指令迅速收放積木，把各項(xiàng)物品整理歸位。練習(xí)“卷、擰、穿、繞”等技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的手部肌肉。學(xué)會幾種常見病的治療方法。有良好的合作意識，愿意主動交流、協(xié)作。
喜歡操作、擺弄益智區(qū)的各項(xiàng)材料：嘗試簡單的比較、分類，認(rèn)識物體的以內(nèi)數(shù)量、形狀、大小、顏色的明顯特征。
生活區(qū)提供大青蟲、夾子。
認(rèn)識并正確使用各種理發(fā)工具，知道游戲規(guī)則，并有意識的遵守。
在模擬結(jié)構(gòu)中，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)造方法，表達(dá)物體主要、突出的特征。
培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
《生活區(qū)》
能對生活區(qū)活動材料感興趣，樂意操作和擺弄。
培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。
能有禮貌地做到與顧客進(jìn)行交流，尊重顧客的意愿。
了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見病的簡單處理方法。
懂得要愛護(hù)玩具，不用玩具來發(fā)泄情緒。
激發(fā)幼兒對娃娃家游戲的興趣。
二、總目標(biāo)：
本學(xué)期我們將通過開展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動能力的游戲及區(qū)域活動，反映、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動中的主體性，培養(yǎng)幼兒積極主動地探索周圍環(huán)境，積極主動地與人交往，形成和發(fā)展各方面的能力。經(jīng)過一學(xué)期的區(qū)角游戲活動，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向，像等小朋友到所有游戲都分配好了還沒有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
小班角色游戲階段計(jì)劃篇一 一、現(xiàn)狀分析：
本班共有幼兒38人，其中男小朋友21人，女小朋友17人。針對以上情況，本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的區(qū)角游戲材料，開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲，如“娃娃家、愛心醫(yī)院、理發(fā)店”等游戲，并增添新游戲“懶羊羊燒烤、幼兒園、圖書館”，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。
培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣。
逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具，學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。有初步的責(zé)任意識，能將游戲進(jìn)行到底。
能用燒烤棒串出一串串的的燒烤(如魚、韭菜等)，并
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