【摘要】我為你驕傲教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)多種形式認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“驕傲”一詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)小男孩“開(kāi)心、害怕、輕松”的情感變化。3.能用“像”說(shuō)句子。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫(xiě)字,領(lǐng)會(huì)小男孩情感變化的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn):能用“像”說(shuō)句子。教學(xué)過(guò)程:一、談話激趣,你們有沒(méi)有因?yàn)椴恍⌒亩鲥e(cuò)了事呢?
2024-12-13 20:13
【摘要】蜜蜂引路教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)列寧細(xì)心觀察,善于根據(jù)事物之間的關(guān)系解決問(wèn)題的思想方法。2.了解題目與課文內(nèi)容之間的關(guān)系,懂得重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義,正確流利地朗讀課文。3.學(xué)會(huì)漢字“引、養(yǎng)、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。教學(xué)重點(diǎn):理解列寧解決問(wèn)題的思想方法。教學(xué)準(zhǔn)備:電腦、圖片、磁帶。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)檢查,引入新課。
【摘要】《語(yǔ)文園地八》教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過(guò)讀句子,發(fā)現(xiàn)相同的意思,可以用不同的句式表達(dá)。2、區(qū)別四組同音形近字,認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,讀句子,積累比喻句。3、積累名言警句,并能用這些名言警句指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。4、交流自己了解到的身邊的科學(xué)第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn),看看你
2024-12-13 00:44
【摘要】《語(yǔ)文園地四》教學(xué)目標(biāo):1、能發(fā)現(xiàn)相同的兩個(gè)字調(diào)換順序后組成的詞,所表達(dá)的意思不一樣。2、能自主根據(jù)形聲字特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字。積累運(yùn)用詞語(yǔ)。3、能自己讀懂小故事。4、以“我們的小制作”為主題開(kāi)展口語(yǔ)交際。5、自主學(xué)習(xí),樂(lè)于展示。重點(diǎn)難點(diǎn):1、重點(diǎn):認(rèn)字、口語(yǔ)交際、積累詞語(yǔ)2、難
【摘要】雷雨今天我說(shuō)課的內(nèi)容是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第18課《雷雨》。我將從教材,教法和學(xué)法,教學(xué)設(shè)計(jì)以及板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)說(shuō)。一、【說(shuō)教材】《雷雨》這篇課文用精練、自然簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言,為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。課文根據(jù)三個(gè)不同的時(shí)間段分成三部分,我認(rèn)為課文主要寫(xiě)了雨前和雨后的景色。雖然篇幅比較短小,但文章內(nèi)容生
【摘要】充氣雨衣學(xué)情分析:這是一篇略讀課文,要讓學(xué)生自己默讀,再交流一下,看看他們是否已粗知大意。然后引導(dǎo)他們想一想或討論討論:日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生像小林那樣,多動(dòng)腦筋,動(dòng)手做做看。學(xué)習(xí)目標(biāo):14個(gè)生字。,粗知故事的大意。。教學(xué)流程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入
2024-12-11 07:07
【摘要】《語(yǔ)文園地三》教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)“我的發(fā)現(xiàn)”的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)。2、通過(guò)“日積月累”中“讀讀認(rèn)認(rèn)”的教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)9個(gè)字。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞的綜合訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)。4、通過(guò)“日積月累”中“我會(huì)讀”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,提高朗讀能力,增加語(yǔ)言積累,使學(xué)生了解、
【摘要】《語(yǔ)文園地七》教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)。2、聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)記生字,并積累成語(yǔ)。3、看圖進(jìn)行口語(yǔ)交際,培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法,做善于思考的孩子。4、繪畫(huà)、寫(xiě)話、培養(yǎng)初步的習(xí)作能力。5、完成填字游戲,進(jìn)行謎語(yǔ)展示。重點(diǎn)難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)一字多義的用法,積累
【摘要】(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《語(yǔ)文園地一》我的發(fā)現(xiàn)這是一項(xiàng)啟發(fā)學(xué)生觀察和想象、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練,同時(shí)也是為了讓學(xué)生初步感知語(yǔ)言中的比喻。題目中共列出了八種事物的圖案,雖然排列上沒(méi)有什么規(guī)律,但都是在形狀上有相似之處的事物。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)事物之間的相似特點(diǎn),在自主探究中學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言,進(jìn)一步體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。過(guò)程建議:1
【摘要】丑小鴨鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作者簡(jiǎn)介安徒生(1805-1875)是丹麥19世紀(jì)著名童話作家,世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他生于歐登塞城一個(gè)貧苦鞋匠家庭。安徒生終生未成家室。代表作有《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《幸運(yùn)的貝兒》等。臥在剩下欺負(fù)
2024-12-12 20:45
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《丑小鴨》 小學(xué)人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 《丑小鴨》這篇課文是根據(jù)著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改編的,故事中的丑小鴨是一個(gè)面對(duì)艱難曲折的歷程...
2024-10-17 15:58
【摘要】?安徒生(1805-1875)丹麥童話作家,生于鞋匠家里。1827年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作寫(xiě)有詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、游記等各類體裁作品,以童話創(chuàng)作成就最大,共一百六十余篇?!痘实鄣男卵b》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷,作品多能站在勞苦人民的立場(chǎng)。暴露統(tǒng)治階段的奢侈,殘暴和愚蠢,描述勞動(dòng)
【摘要】魯教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)剩:左邊是“乘”,最后一捺,改為“點(diǎn)”,右邊是“刂”。欺:右邊是“欠”,不是反文,可與“期”比較字形。啄:右邊是“豖”,不是“豕”。厭:“廠”的里邊是“犬”,不是“大”。自由讀課文第3、4、5、6自然段,劃出描寫(xiě)丑小鴨不幸遭遇的句子,然后在小組里交流一下你對(duì)這些句子的理解。
2024-12-12 20:32
【摘要】丑小鴨魯教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作者:安徒生丹麥童話家安徒生雕塑:安徒生和孩子們安徒生故居安徒生故居中的工作室昆明世博園丹麥館?以安徒生故居為代表你知道安徒生的哪些作品?皇帝的新裝只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)
【摘要】教案人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)丑小鴨 丑小鴨 教學(xué)目的1、會(huì)認(rèn)“烘”、“臥”、“剩”、“裂”等14個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“灰”、“討”、“厭”、“冰”等12個(gè)字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累好詞佳句...
2025-01-25 04:44