20xx小學四年級教師工作計劃2-全文預覽
【正文】 好本冊教材打下了良好的基礎。
使學生掌握乘法的估算方法。
(三)情感態(tài)度價值觀
，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
，發(fā)展空間觀念。
、射線和線段，知道它們的區(qū)別。
小學四年級教師工作計劃篇二 一、本學期本課程教學目標要求和任務
(一)知識與技能：
1 . 認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。教學評估有利于促進學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。對計算的要求適當，充分考慮到學生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學生達到同樣的計算速度。在日常數(shù)學活動中，安排一些小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。并關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。努力轉變角色，便數(shù)學知識的傳授者為數(shù)學活動的組織者、指導者、參與者和研究者。小學的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。2020小學四年級教師工作計劃 計劃對于人生來說相當重要，如果你在計劃上失敗了，那你注定會在執(zhí)行上失敗，新學期開始了，四年級的教師如何制定教學計劃?下面是范文網(wǎng)小編收集整理關于小學四年級教師工作計劃的資料，希望大家喜歡。資料共分享，我們負責傳遞知識。數(shù)學教學的核心是學生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程，并非是機械地去重復歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關的數(shù)學知識。必須改變教師問、學生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學生大量演練習題的所謂“精講多練”的教學模式。讓學生有機會在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力，體會數(shù)學的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。根據(jù)學生的認知特點和知識水平，通過這樣的過程使學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應用意識，形成基本的實踐能力。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析和整理的過程中學習概念，不用死記硬背的方法學習計量單位、計算法則和基本數(shù)量關系。
(五)改進教學評估方法。評價體現(xiàn)激勵的作用，承認學生學習的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學生的進步。
(積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。掌握平行四邊形和梯形的特征。
，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
難點：
億以內數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。
使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用
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