20xx初中英語教師教學計劃-全文預(yù)覽
【正文】 應(yīng)積極做好教學后記和反饋，在教研組活動中進行每次經(jīng)驗交流。
四、自我提高與教科研
本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書籍，自覺參加學習與培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。時間：5月份
第三輪是考前指導與適應(yīng)性訓練相結(jié)合，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。既要教學生解題要領(lǐng)，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。(二)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。
第一輪復(fù)習針對學生對已學基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。
突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。同時，要進行分層次教學。
有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
四 課時安排
本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A,B,C,D,四課。
三 教材分析
九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：
、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力。
二 學情分析
我任教九年級三，四班英語。初中英語教師教學計劃 針對學生的實際情況，初中英語教師如何制定工作計劃?下面是小編收集整理的初中英語教師教學計劃，歡迎閱讀。資料共分享，我們負責傳遞知識。
以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗
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