【正文】 a few , thank your host or hostess for the dinner when you （transitions for Comparison and Contrast）Similar to。因此，段落的展開（paragraph development）也就是主題句的展開。同時，教師也要及時地給予指導和幫助。這樣的考生即使寫作水平再高，也難得高分。[6]組織材料的關(guān)鍵在于找出貫穿文章內(nèi)容的一條主線。5．材料的選擇與組織。也就是說要注意句子之間以及段落之間的過渡和銜接。[5]主要是要正確地判斷出作文考試題的類型。審題正確之后。在作文考試中，審題是至關(guān)重要的一步。[4]教學大綱規(guī)定的詞匯是經(jīng)過科學篩選的，是學生學好英語所需的最基本的詞匯。為提高學生聽力，使其獲取更多的信息，應加強聽力訓練，從而為表達打下基礎。如果在四級考試中注意改進了以上三點不足的話，學生的作文水平會有很大的提高。試題要求考生按照這個特定的場景給相關(guān)人士寫一封短信，并在信中明確表達自己寫信的原因和目的等。觀點論證型要求考生根據(jù)題目給出論點，按照提綱的結(jié)構(gòu)要求對其進行論證，然后表明自己的立場和看法。其基本結(jié)構(gòu)是：說明現(xiàn)狀；闡述這種現(xiàn)狀產(chǎn)生或存在的原因；做出分析，提出建議或總結(jié)觀點。四級作文的不同類型要求學生使用不同的寫作手法，寫作的具體內(nèi)容也應該有所不同。避免犯同樣的錯誤。寫周記、日記都是很好的方法。還有些學生由于英語語法知識掌握不牢固。（二）病句現(xiàn)象嚴重在四級閱卷過程中，閱卷老師經(jīng)常會讀到一些令人啼笑皆非的句子。在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)新詞匯，積累新詞匯。這樣不分詞性地亂用“marry(v.)”必然會出現(xiàn)錯誤。由于詞匯量小，而為了在考試規(guī)定的30分鐘內(nèi)完成一篇作文。以較高的分數(shù)通過英語四級考試是每個考生夢寐以求的事，然而如何提高四級作文水平卻是廣大考生頭疼的問題。寫作水平如何最能反映出學生的實際英語水平。最后，系統(tǒng)地對提高英語四級寫作水平的策略從整體上進行論述。綜上所述，要提高學生的寫作能力不是一朝一夕的事，它需要一個較長的過程。第五、注意評價小學生口頭表達能力差，詞不達意，讀音模糊不清，膽小不敢開口等現(xiàn)象也在情理之中，但鼓勵學生大膽開口說，能說多少是多少，不怕出錯，是提高學生口頭表達和寫作能力的法寶?？刹捎美m(xù)寫，隨筆，日記，寫信等多種形式。學習英語沒有既省勁又能學好的辦法，實際上最有效的方法也許就是“最笨”的方法，既背課文，而且，這種背誦和記憶課文必須在一定時間內(nèi)大量地、整段地背下來效果最好，可以采用中譯英，英譯中的多次雙向翻譯的方法，通過這種強化訓練，不但詞匯量增加，而且愈發(fā)問題也能得到很好的解決，并為寫作能力的培養(yǎng)打下堅實的基礎。多讀文章可以熟悉常用詞語和句型，培養(yǎng)英語語感?？勺寣W生用一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時等多種時態(tài)來寫。利用教學卡片或者教材上的圖片，讓學生看圖寫句子。使他們了解句子的基本構(gòu)成方式，為以后的句型操練做好鋪墊。聽說讀寫是相輔相成、互相促進的。拓展式造句。教師可用競賽的方法，可分組讓學生在短時間內(nèi)用不同的短語搶答得出，組員搶答多者該組獲勝。根據(jù)所給的情景造句。根據(jù)所給的句型造句。對于單詞和詞組，一般來講，都是課本的重點，也是難點。所謂小學高年級英語作文寫作就是讓學生圍繞一個主題自覺運用所學的單詞、句型寫一篇短小的習作，鍛煉學生正確的英語表達轉(zhuǎn)化的能力。如何提高小學生英語作文教學質(zhì)量，是每一位小學英語教師應著重思考的問題。而寫作時小學英語教學中的一個弱點，必須從小學三年級學英語時就抓起，那么怎樣才能提高學生的寫作能力呢？我認為首先要從“造句”來抓起，現(xiàn)從以下幾個方面來談談：第一、口頭造句 A、常規(guī)造句根據(jù)所給的單詞或詞組造句。學生說起來饒有興致，爭先恐后，在輕松地學習氣氛中學會并運用了新知，且達到了提高語言運用能力的目的?？梢赃@樣說：What is he/she/it doing ? What are you/they/your parents doing ? He is cooking am reading a ，且學得扎實，印象深刻。B、競賽造句一問多答?？梢宰寣W生利用所學的單詞和短語，不但讓學生熟悉了生詞，而且提高了口頭表達和寫作能力?？梢园阉卣钩蒞hat’s your favourite food/colour/animal/season…?Do you like…every much ?What do you like best? 第二、筆頭造句。在排列的過程中引導學生要注意主語、謂語動詞、時間、地點狀語等成分，同時要注意單詞的首字母必須大寫和末尾的標點符號等?？磮D寫句子。簡要描述一天的活動。作文和閱讀是相輔相成，相互促進。強化背誦。因為課堂時間有限，僅靠課堂寫作訓練培養(yǎng)學生寫作能力是不夠的，課外練筆便是課堂寫作訓練最有益的補充。只要多寫，就會有提高?？傊?，激勵為主，指導為輔，多說多寫，持之以恒方能提高英語寫作能力。并遂一提出解決方法。涉及面較廣的綜合性語言技能?？梢娦滤募壙荚囈廊皇种匾晫W生英語寫作能力的考核。磚石的好壞，必然決定了高樓的質(zhì)量。例如：“婚姻”這個詞，有的學生只知道“marry(v.)”,而不知道“married(adj.)”，“marriage(n.)”。具體來說，學生應該在平時的英語學習過程中增大閱讀量。對于已經(jīng)掌握的單訶，也應該經(jīng)常復習，防止遺忘。體現(xiàn)在英語寫作中，往往是句子語序顛倒．短語搭配不當?shù)葐栴}。學生應該在平時盡可能地多進行作文練習。[2]在作文批改中，教師應對典型病句在課堂上講解．使其他學生引以為戒。有些學生在寫作文之前沒有對所寫作文的類型進行認真地分析，因此沒能“對癥下藥”，導致文不對題，或者有的學生作文內(nèi)容基本符合題目要求，但是不夠精彩，也很難得到高分。例如：在四級作文中．現(xiàn)象解釋型的考試作文要求考生對某一社會現(xiàn)象進行解釋，并加以評論。問題解決型要求學生從試題的提示性文字或圖表人手，解釋提示性文字或圖表，圖畫反映的問題，指出問題的危害性或解決這一問題的緊迫性；然后對問題展開分析，提出解決問題的方案或應對措施；最后一段要求考生表明自己對待這一問題的態(tài)度、做法等。在這類題型中，考生會讀到一個特定的場景。就一定能寫出一篇好的書信。通過聽的渠道獲得語言信息及語言感受，在外語學習中是基礎的基礎。如果一篇英語文章，有80％的詞不認識，怎能理解文章所表達的信息呢?如果要寫一個句子，10個詞有8個詞拼寫不出或拼寫錯誤，又怎么能表達自己的思想呢?可見，衡量一個學生英語水平及交際能力的高低，關(guān)鍵看他掌握詞匯量的多少。(二)解題時注意事項1．仔細審題，吃透要求。2．確定寫作方法。確定正確的寫作方法。作文的結(jié)構(gòu)安排主要是段落安排以及主題句、擴展句與結(jié)尾句的安排。主題句的好壞，直接關(guān)系到段落劃分是否成功、準確，因此寫好主題句非常重要。材料的組織也必須結(jié)合試題要求，按一定的邏輯順序組織在一起。字跡潦草、卷面涂改現(xiàn)象過多，都會影響閱卷人對文章的印象。這就要求學生在日常的學習中努力積累知識．多學多練。 English level Four writing appearing in the problem statement and then propose , the system to improve the English level Four writing strategies from the whole words:university English level Four, Problems in writing，writing method第三篇：英語基礎寫作《英語基礎寫作》第一次作業(yè) something about the occupations of you yourself and your family you like your job? What about your family member? Why did you and your family member choose the present job or jobs?(30%)I am working as a parttime English tour guide, as I am currently a university student majoring in my parents are teachers working in a senior high school in like my current job, though it is an arduous work, as I sometimes I have to work until so, I never plain about it, as I help so many foreign tourists to understand the culture of parents, of course, like their job, as many of their students have been cultivated and bee talents of year, some of my parents’ students write letters to my parents thanking them for the years’ unselfish help in their parents, and I have enjoyed so much in whatever we are doing in our jobs, so, there is no reason to quit or change our ’t you think so?第四篇：大學英語基礎寫作大學英語基礎寫作大學英語幾種常用文體：事務信函（business letter）和私人信函（personal letter）：便條（病假條，事假條，邀友來訪，借物，訂票，留言），請柬，單據(jù)，啟示，海報，通知（凌茜p110）：l ?？疾榈膱D：餠型圖，曲線圖，條形圖，數(shù)據(jù)圖l 圖表作文常用的展開模式l 圖表作文常用的表達方式l 圖表作文常用的句型l 范文分析(是文濤p91)l 個人陳述Personal Statementsl 推薦信 Letters of Remendationl 簡歷resumesl 與外國大學的聯(lián)系信及自述信和簽證申訴信，CET6寫作l 寫作要求，命題規(guī)律及評分標準l 主題句l 段落展開：列舉法，對照法，因果推理法，分類法，舉例法，綜合法l 語篇：結(jié)構(gòu)模式和銜接方法l CET4,CET6作文分類講解及范文分析：論說文的結(jié)構(gòu)論說文的類型(是文濤p91)l SCI 寫作規(guī)范l Research report and essay教學安排十一周：概況十二周：書信作文，應用文十三——十七周：CET4作文，圖表作文及練習十八周：留學申請寫作十九周：學術(shù)英語，考試CET4，CET6寫作一． 語段：Developing Sentence 1(擴展句)Topic sentence(主題句)Developing Sentence 2(擴展句)Terminator(結(jié)論句)Developing Sentence 3(擴展句)一個好的主題句必須滿足以下基本特征：l 高度的概括性l 主題思想表達明確l 能使讀者預測其段落的發(fā)展方式l 一般應該是一個觀點，想法或意見等分析下列的例子：1）It is very necessary to be a good university students.(議論主題句)2）There are several respects of necessities to be a good university student.(說明體的主題句)3）What I will do in the future is the following.(描述體的主題句)根據(jù)要求寫出主題句1）Please write about Study Habits2）Please write about College Life3）Please write about Your hobby擴展下列主題句例如這樣的一篇作文：Good Health of good health to keep fit own practice(是P59)主題句是陳述段落的中心思想。firstly/secondly/finally。pared with。hence。then。as。Synonyms, words that have the same basic meaning, do not always have the same emotional meaning, For example, the words “stingy” and “frugal” both mean “careful with money.” However, to call a person stingy is an insult, while the wordfrugal has a much more positive , a person wants to be slender but not skinny, and aggressive but not , you should careful in choosing words because many socalled synonyms are not really synonymous at ： are playing an importa