北京版六年級下冊語文教案 古詩四首—己亥雜詩-全文預(yù)覽
【正文】 貧困的國家受到了前所未有的重創(chuàng)。 （第一行詩） 正因?yàn)椤鞍А?、恨，所以大家盼望著一場大的變革的風(fēng)雷來喚醒這九州的生氣?。? 1． 他希望的“九州生氣”是怎樣的？用平時(shí)積累的詞語說說。再將“舉國上下”這個(gè)空泛的概念，具化為“君、官、民??”幾類人，通過補(bǔ)充富有沖擊力的背景資料，使得文本的內(nèi)涵豐富起來。 【設(shè)計(jì)意圖】此詩中的“萬馬齊喑” 既是全文的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、又是關(guān)鍵點(diǎn) 。 讀“萬馬齊喑” ！ （ 2）（圖片 2）這是大清朝的官員們。 讀一讀，透過字面去想象，你仿佛看到怎樣的畫面？ （第二行詩）“萬馬齊喑” A． 結(jié)合注釋說說這個(gè)詞語的意思。我們就從這第一句開始，深入 讀書，共同學(xué)習(xí)。 4． 初步理解詩意能幫我們更好地讀書。 C. 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才：“重抖擻”再次振作精神。 2． 指名讀，評讀，練讀。 1． 自由讀詩，（ 1）讀準(zhǔn)字音，停頓正確地讀順詩句。這時(shí)候，龔自珍寫下了這首詩 —— 師配樂范讀。這一年龔自珍辭官南下，一路將所見所聞所思所想記錄成 315 首日記體組詩。 以前我們學(xué)的詩多是唐宋時(shí)期的作品，今天我們將學(xué)習(xí)一篇距今僅一百多年，清代龔自珍的一首詩。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 詩句 12 行表達(dá)的內(nèi)容與表現(xiàn)的 情感。詩的內(nèi)容從“清末的社會(huì)現(xiàn)狀”到“復(fù)雜情感”再到“急切愿望”，對學(xué)生而言理解比較難。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。 3． 初步感知本詩的構(gòu)思 與表達(dá)特點(diǎn)。 【教學(xué)過程】 一、 明題，知背景，營造學(xué)習(xí)氛圍。 師述：中國古代用天干地支紀(jì)年法，本詩所指的“己亥年”是 1839 年。腐朽的清政府對外卑躬屈膝，對內(nèi)大肆打壓，官吏貪污腐敗，百姓民不聊生。 二、讀好詩句，自學(xué)質(zhì)疑，整體把握詩的大意與情感。 【設(shè)計(jì)意圖】 從讀順詩句到借助注釋與工具書，以及用自己
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