【摘要】最大公因數(shù)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1、如果數(shù)a能被數(shù)b(b不能為0)整除,a就叫做b的_____,b就叫做a的______。2、請(qǐng)寫(xiě)出3、6、8與12四個(gè)數(shù)的因數(shù)。3的因數(shù)有:6的因數(shù)有:8的因數(shù)有:12的因數(shù)有:1,31,6;2,31,8;2,41,12;
2024-11-29 23:16
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1、能讀懂一些用來(lái)表示數(shù)量關(guān)系的圖表,能從圖表中獲取有關(guān)信息,體會(huì)圖表的直觀性;?2、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題情境,學(xué)會(huì)分析量與量之間的關(guān)系,提高學(xué)生的觀察分析能力;?3、了解圖表在生活中的應(yīng)用,能看懂用圖來(lái)描述的事件或行為,體會(huì)數(shù)學(xué)圖形語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了的特點(diǎn),增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。
2024-12-11 10:46
【摘要】用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6cm邊長(zhǎng)8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6cm邊長(zhǎng)8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長(zhǎng)是整厘米數(shù)的正方形紙片也
2025-05-12 06:19
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)青島版五年級(jí)下冊(cè)最大公因數(shù)(大全) 公因數(shù)和最大公因數(shù) (一)班級(jí)姓名 一、填一填: 1、6的因數(shù)有();12的因數(shù)有(); 一、填一填: 公因數(shù)和最大公因數(shù) (二)班級(jí)...
2024-11-09 17:42
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、分析、歸納、概括等思維活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法,發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。?100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。1、2、3和6是12和18的公有的因數(shù),也就是它們的公因數(shù),其中最大的一個(gè)數(shù)是6,叫做1
2025-08-04 14:18
【摘要】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)人教版《最大公因數(shù)》說(shuō)課稿 最大公因數(shù)說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委老師: 大家好,今天我說(shuō)課的課題是《最大公因數(shù)》,我將從教材,教學(xué)目標(biāo),教法、學(xué)法,教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì)五方面進(jìn)行說(shuō)課...
2025-10-11 22:06
【摘要】第一篇:北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍數(shù)與因數(shù) 《倍數(shù)與因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第31-32頁(yè)教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)::結(jié)合具體情境,聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。 :初步探索找一個(gè)...
2024-10-29 02:05
【摘要】求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的練習(xí)所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第十冊(cè)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的練習(xí)(一)教學(xué)內(nèi)容:完成練習(xí)五的第6~11題。教學(xué)要求::通過(guò)練習(xí),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的一些簡(jiǎn)捷的方法,并能根據(jù)兩個(gè)數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。:讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。
2024-12-05 03:36
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第26-27頁(yè)的例3、例4和“練一練”,練習(xí)五的第1-5題。教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),并能在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行有條理的思考。,進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識(shí)和能力,
【摘要】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)《最大公因數(shù)》評(píng)課稿 五年級(jí)數(shù)學(xué)《最大公因數(shù)》評(píng)課稿 一、教學(xué)目標(biāo)到位,教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)設(shè)置合理。 本節(jié)課主要目標(biāo)是:掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法,理解公因數(shù)中最大公因數(shù)是...
2025-10-11 21:40
【摘要】第一篇:找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 洪水學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)備課組 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)P51-53教材分析: 教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法:先用想乘法算...
2025-10-12 01:19
【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)(練習(xí))舊知來(lái)回顧1、什么叫幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)?怎么找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)?2、下面每組中兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)有哪些,最大公因數(shù)是多少?4和66和98和12(4,6)=2(6,9)=3(8,12)=412和18(12,18)=6快樂(lè)練習(xí)
2025-05-07 23:27
【摘要】剪紙中的數(shù)學(xué)——公因數(shù)青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)公因數(shù),同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子理解并掌握公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。你是怎樣理解整厘米、沒(méi)有剩余的呢?單位:厘米24厘米18厘米沒(méi)有剩余:有剩余:1234
2024-12-04 20:55
【摘要】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)我們家的貯藏室長(zhǎng)16分米,寬12分米。我想用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的。我想用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的??梢赃x擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?124×16=16
2024-11-29 01:21
【摘要】第一篇:找最大公因數(shù)教學(xué)反思 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 教材首先呈現(xiàn)了找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的一般方法——列舉法。而找因數(shù)這一知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)在第三單元已經(jīng)學(xué)過(guò),教材在此基礎(chǔ)上引出公因數(shù)和最大公因數(shù)兩個(gè)概念,...
2025-10-12 01:04