【摘要】最大公因數北師大版五年級數學上冊1、如果數a能被數b(b不能為0)整除,a就叫做b的_____,b就叫做a的______。2、請寫出3、6、8與12四個數的因數。3的因數有:6的因數有:8的因數有:12的因數有:1,31,6;2,31,8;2,41,12;
2024-11-29 23:16
【摘要】北師大版五年級數學上冊教學目標?1、能讀懂一些用來表示數量關系的圖表,能從圖表中獲取有關信息,體會圖表的直觀性;?2、結合實際問題情境,學會分析量與量之間的關系,提高學生的觀察分析能力;?3、了解圖表在生活中的應用,能看懂用圖來描述的事件或行為,體會數學圖形語言簡潔、明了的特點,增強數學應用的意識。
2024-12-11 10:46
【摘要】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數的正方形紙片也
2025-05-12 06:19
【摘要】第一篇:小學數學青島版五年級下冊最大公因數(大全) 公因數和最大公因數 (一)班級姓名 一、填一填: 1、6的因數有();12的因數有(); 一、填一填: 公因數和最大公因數 (二)班級...
2024-11-09 17:42
【摘要】蘇教版五年級數學下冊教學目標?、分析、歸納、概括等思維活動,發(fā)現和掌握求互質的兩個數和成倍數關系的兩個數的最大公約數的方法,發(fā)展同學們的學習能力和創(chuàng)新意識。?100以內兩個數的公因數和最大公因數。1、2、3和6是12和18的公有的因數,也就是它們的公因數,其中最大的一個數是6,叫做1
2024-08-13 14:18
【摘要】第一篇:五年級數學人教版《最大公因數》說課稿 最大公因數說課稿 尊敬的各位評委老師: 大家好,今天我說課的課題是《最大公因數》,我將從教材,教學目標,教法、學法,教學過程,板書設計五方面進行說課...
2024-10-20 22:06
【摘要】第一篇:北師大版五年級數學上冊倍數與因數 《倍數與因數》教學設計 教學內容:北師大版五年級數學上冊第31-32頁教學內容。 教學目標::結合具體情境,聯系乘法認識倍數和因數。 :初步探索找一個...
2024-10-29 02:05
【摘要】求兩個數的最大公因數的練習所屬學科:數學第十冊求兩個數的最大公因數的練習(一)教學內容:完成練習五的第6~11題。教學要求::通過練習,使學生發(fā)現求兩個數的最大公因數的一些簡捷的方法,并能根據兩個數的關系選擇用合理的方法求兩個數的最大公因數。:讓學生感受數學與生活的聯系,體會解決問題策略的多樣性。
2024-12-05 03:36
【摘要】公因數和最大公因數教學內容:教科書第26-27頁的例3、例4和“練一練”,練習五的第1-5題。教學目標:,認識公因數和最大公因數,會在集合圖中分別表示兩個數的因數和它們的公因數。100以內兩個數的公因數和最大公因數,并能在解決問題的過程中進行有條理的思考。,進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力,
【摘要】第一篇:五年級數學《最大公因數》評課稿 五年級數學《最大公因數》評課稿 一、教學目標到位,教學重點突出、難點設置合理。 本節(jié)課主要目標是:掌握求兩個數的最大公因數的方法,理解公因數中最大公因數是...
2024-10-20 21:40
【摘要】第一篇:找最大公因數教學設計 五年級《找最大公因數》教學設計 洪水學區(qū)數學備課組 教學內容: 北師大版小學數學五年級上冊P51-53教材分析: 教材直接呈現了找公因數的一般方法:先用想乘法算...
2024-10-21 01:19
【摘要】公因數與最大公因數(練習)舊知來回顧1、什么叫幾個數的公因數?怎么找兩個數的公因數及最大公因數?2、下面每組中兩個數的公因數有哪些,最大公因數是多少?4和66和98和12(4,6)=2(6,9)=3(8,12)=412和18(12,18)=6快樂練習
2025-05-07 23:27
【摘要】剪紙中的數學——公因數青島版五年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習公因數,同學們結合實際例子理解并掌握公因數和最大公因數的概念,能夠解決相關的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢?單位:厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234
2024-12-04 20:55
【摘要】青島版五年級數學上冊我們家的貯藏室長16分米,寬12分米。我想用邊長是整分米數的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的。我想用邊長是整分米數的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊的??梢赃x擇邊長是幾分米的地磚?124×16=16
2024-11-29 01:21
【摘要】第一篇:找最大公因數教學反思 《找最大公因數》教學反思 教材首先呈現了找兩個數的公因數的一般方法——列舉法。而找因數這一知識點已經在第三單元已經學過,教材在此基礎上引出公因數和最大公因數兩個概念,...
2024-10-21 01:04