【摘要】圓的面積北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊1.通過操作,引導(dǎo)同學(xué)們推導(dǎo)出圓面積的計算公式,并能運(yùn)用公式解答一些簡單的實際問題。2.激發(fā)同學(xué)們參與整個課堂教學(xué)活動的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)同學(xué)們的分析、觀察和概括能力,發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。3.滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和極限思想。用一條三米長的繩子把一匹馬拴在樁子上,(接頭處不計),馬在它活動
2024-12-12 22:55
【摘要】北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)一起去兒童游樂園玩玩圖片上顯示的是哪種游樂項目?摩天飛輪旋轉(zhuǎn)風(fēng)車圖片中顯示的是哪種游樂項目?圖片上顯示的是哪種游樂項目?旋轉(zhuǎn)木馬“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。設(shè)計師們就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計出了美麗的圖案誰知道這些圖形是怎
2025-01-13 17:14
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊課件一張賀卡的長是6厘米,寬是4厘米。下面是笑笑、淘氣、小斌在方格紙上畫的這張賀卡的示意圖。誰畫得像呢?(每格邊長為1厘米)我畫的圖,寬1厘米相當(dāng)于實際的4厘米,長厘米相當(dāng)于實際的6厘米??ㄆ拈L和寬的比是6:4,也就是3:2,所以,我畫的圖長和寬的比是3:2。只要長比寬長一
2024-12-11 08:02
【摘要】北師大版六年級下冊第三單元圖形的運(yùn)動順時針逆時針逆時針旋轉(zhuǎn)了90°。順時針旋轉(zhuǎn)了°。⑴畫出線段AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。⑵畫出線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。1.⑴下面兩個鐘面上,時針分別從幾時走到了幾時?哪個
2024-12-11 06:25
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊把這些橘子分給大班和小班,怎么分合理?按大班和小班人數(shù)的比來分比較合理。(即按3︰2分給大班和小班的小朋友)這筐橘子按3︰2應(yīng)該怎樣分?分一分,并與同學(xué)交流分的過程和結(jié)果,記錄在下表中。在這次分小棒的活動中,你們有什么發(fā)現(xiàn)?大班小班合計:合計:如果有140個
2024-11-21 23:55
【摘要】北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)執(zhí)教:彭少宜橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中題西林壁從不同的角度去觀察物體,看到的也不一定相同。4個小立方體搭成的一個立體圖形
2024-10-17 18:52
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的變換,同學(xué)們要結(jié)合實際理解并掌握圖形的變換和旋轉(zhuǎn),同學(xué)們要能夠知道一個圖形是由原圖形經(jīng)過怎樣的平移和旋轉(zhuǎn)得到的,能夠解決實際問題。將圖形A向下平移3個方格得到圖形BAB你想知道這些圖案是怎樣設(shè)計的嗎?圖形B可以看作是圖形A繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)____得到圖形
2024-12-13 17:56
【摘要】圓柱的體積教學(xué)內(nèi)容北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊8—9頁。教學(xué)目標(biāo)1.理解圓柱體積公式的推導(dǎo)過程。2.能夠初步地學(xué)會運(yùn)用體積公式解決簡單的實際問題。3.進(jìn)一步提高同學(xué)們解決問題的能力。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動活動一:復(fù)習(xí)舊知。1.什么是體積?2.長方體的體積該怎樣計算?歸納到底面積乘高上
2024-12-09 08:23
【摘要】數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。同學(xué)們進(jìn)一步理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等意義,能熟練地找出兩個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)等。2、3、5倍數(shù)的特征,并正確解決有關(guān)問題。教學(xué)過程:一、回顧與交流。。(1)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。①分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么?板書:分
2024-11-18 17:54
【摘要】變化的量教學(xué)目標(biāo):,使同學(xué)們體會生活中存在著大量互相依賴的變量;,嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關(guān)系;同學(xué)們理解什么是變化的量,通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合、概括能力。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。。。:身高、體重都會變化,這些都是變化的量。(板書課題)二、觀察表格,感知變量。。
【摘要】教學(xué)目標(biāo)的形狀,并畫出草圖。、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。。正面看到:上面看到:右面看到:左面看到:想一想這一個還可以加在什么位置?√×最多需要幾個小正方體2從左面看是從上面看是
2024-12-11 13:05
【摘要】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)好玩綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)解放小學(xué)李明慧六⑴班10名同學(xué)進(jìn)行乒乓球比賽,每兩名同學(xué)之間要進(jìn)行一場比賽。?生1生2生3生4生5生6生7生8生9生10生1生2
2025-07-18 13:28
【摘要】觀察的范圍北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):給合生活實際,經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程,感受觀察范圍和觀察角度的變化。:并能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。:通過觀察、操作、想象等活動,發(fā)展空間觀念。小明沿小路向樹林看守人的小屋走去……下面兩幅圖中,哪幅是在A點處看到的
【摘要】圖形與位置北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?幾種方法。?數(shù)對進(jìn)行位置的確定。整理與反思:我們學(xué)過哪些確定位置的方法?(1)任選其中一個地方為觀測點,你能說說其他地方相對于它的位置嗎?N0123451234567891011校
2024-12-11 08:08
【摘要】66西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):了解圖形放大或縮小的意義,能理解圖形的放大或縮小。:通過觀察、理解,動手操作體驗圖形放大或縮小的過程;掌握圖形放大或縮小的方法。:激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,使大家積極參與學(xué)習(xí)活動,在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。兩幅畫的長有什么關(guān)系?寬呢?8厘米5厘米16厘米
2024-12-05 00:38