小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊《分一分》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 手操作，體驗(yàn)分類。出示動(dòng)畫，提問：哪些東西應(yīng)該放在文具盒里，哪些東西又應(yīng)該放在學(xué)齡盒里呢？你能把它們分出來 嗎？ 揭示課題，今天，我們一起來研究怎樣把東西有規(guī)律地分一分。教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。自身的課堂掌控能力要努力提高，采取有效的教學(xué)組織措施，讓孩針對低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教師的語言要親切，抑揚(yáng)頓挫，富有感染子能動(dòng)、能靜。人數(shù)不宜過多，控制在24人。在本節(jié)課的教學(xué)中還存在一些不足和不盡人意之處：教學(xué)應(yīng)該做到就地取材，比如讓學(xué)生觀察教室里的學(xué)生有什么不同？學(xué)生會(huì)回答男女不同，就可以進(jìn)行分類。在整個(gè)教學(xué)中我能關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，從學(xué)生熟悉的生活場景入手，將知識(shí)與生活緊密地聯(lián)系起來。本節(jié)課我以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)自主探究，合作交流，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備的現(xiàn)狀，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過動(dòng)手操作，實(shí)踐探究，合作交流等多種方式，為學(xué)生提供展示和交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在觀察、動(dòng)手和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)與探索新知，并能在生活中進(jìn)行簡單的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與自主探究的能力，從而優(yōu)化了自身的綜合素質(zhì)，體驗(yàn)到成功的喜悅，為后面的認(rèn)識(shí)物體并進(jìn)行分類打下良好的基礎(chǔ)。（2）把自己書包里的所有東西都拿出來，動(dòng)手整理。（2）請同學(xué)上臺(tái)實(shí)際操作，分一分，這一過程中有些環(huán)節(jié)老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾九c指導(dǎo)，因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)的學(xué)生對有些知識(shí)的認(rèn)識(shí)是模糊，思維也不太開闊。2，自學(xué)例題鞏固運(yùn)用剛才的知識(shí)（1）仔細(xì)觀察書上的例題，看看例題和剛剛展示的教具有什么異同，（2）結(jié)合剛才所學(xué)的知識(shí)，想想把這些不同種類的物體怎樣分。并與第二幅圖進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)自己的想法和小猴的想法差不多，覺得自己是很棒的，這就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在這個(gè)過程中，學(xué)生在合作交流中感知了類的含義，初步使學(xué)生了解分類的方法。說教學(xué)程序一、激趣導(dǎo)入課堂教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所以從上課開始，我首先給孩子們提了一個(gè)生活中的問題：小明搬家了，小猴子要帶我們一起去參觀，（出示課件讓學(xué)生觀察51頁的主題圖）瞧，這就是小明的房間了，你們看了以后覺得怎么樣？房間里亂七八糟的，你們能不能幫忙干點(diǎn)什么呢？ 出示課題：分一分并板書二、仔細(xì)觀察，自主探索1，請同學(xué)們觀察后，先自己想一想，然后和同學(xué)說一說你準(zhǔn)備怎樣幫助小明整理房間。說教法與學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，個(gè)體的差異和不同的學(xué)習(xí)要求，為了愛護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，我確定了以下教法和學(xué)法：1，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來。關(guān)鍵：讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過活動(dòng)增加感性認(rèn)識(shí)，為后面認(rèn)識(shí)物體并進(jìn)行分類打下基礎(chǔ)。分類是一種基本的數(shù)學(xué)思想、邏輯方法?？梢赃@樣認(rèn)識(shí)：分類是為認(rèn)識(shí)物體做準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)物體是結(jié)合分類來進(jìn)行的。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊《分一分》說課稿義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊《分一分》說課稿說教
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