【正文】 土壤等。 活動準(zhǔn)備： 全國各地的一些風(fēng)俗習(xí)慣的圖片。 三、感情升華 過渡：我們的祖國就是這么美麗，這么富饒，生長在這么美麗的地方，你有什么感受？ 回家了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、特產(chǎn)、動物等。 （ 1）提出要求：看一看，說一說，這些圖片拍自祖國的哪些地方，這些地方有什么特點(diǎn)？ （ 2）學(xué)生欣賞并自由交談 （ 3）教師引導(dǎo)過渡：我們家鄉(xiāng)的氣候又有什么特點(diǎn)呢？四季有什么變化？ 教師小結(jié) 二、了解祖國富饒的物產(chǎn) 讓學(xué)生分組把 搜集的資料，圖片在小組內(nèi)互相介紹。 閱讀教材 66 面至 67 面。 活動 準(zhǔn)備： 中國地圖。 展評，小組匯報，展示成果 板書 設(shè)計 ： 熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動會 文化生活 —— 豐富多彩 新鮮事兒 —— 多 第四單元：一方水土養(yǎng)一方人 第 一 課：這一方水土 主題：多樣的氣候和豐富的物產(chǎn) 活動目標(biāo)： 初步了解我國各地區(qū)的氣候和豐富的物產(chǎn)。 學(xué)生分小組發(fā)布新聞，其他同學(xué)自由提問，請新聞發(fā)布人回答有關(guān)問題。 看了剛才的新聞和農(nóng)民運(yùn)動會的場景，大家說說這能算頭號嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。 學(xué)生扮演村廣播員演出“村民來信”。 學(xué)生提出的不能解決的問題互問互答。 二、模擬選舉 教師導(dǎo)語：同學(xué)們了解的可真多，瞧，村里的選舉已經(jīng)開始了，我們一起來看看： 模擬選舉： 1）兩名學(xué)生扮演候選人發(fā)表競選演講。第十三條 村民委員會的選舉，由村民選舉委員會主持。 全班分組匯報。 活動準(zhǔn)備： 調(diào)查村民最關(guān)心的事，了解他們的愿望和想法， 《中華人民共和國村民委員會組織法》。 （ 2）、和伙伴一起想一想、說說農(nóng)民有什么變化。 推選最佳推銷員 二、了解農(nóng)民致富經(jīng) 教師導(dǎo)語：同學(xué)們的辦法真好，叔叔正是依照你們的主意把西瓜推銷出去了。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)民職業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變及生產(chǎn)、生活方式的變化。 五、暢想明日農(nóng)村 教師過渡：隨著科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的廣泛運(yùn)用，明日的農(nóng)村將會是怎樣的一番景象呢？ 學(xué)生自由暢談，說出自己心中未來農(nóng)村是什么樣？ 可以讓學(xué)生動手寫或畫出來。 ⑵“我是科技小能手”活動（小種植、小養(yǎng)殖等） ⑶為農(nóng)民推薦一本書，要說出推薦的理由。 學(xué)生那出課前搜集的有關(guān)高科技的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)等相關(guān)資料，在小組內(nèi)交流，并說說它給農(nóng)民帶來的好處和方便（如大棚蔬菜、無土栽培、小型收割機(jī)等） 師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中最能體現(xiàn)現(xiàn)代高科技農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的東西，隨機(jī)指名匯報。 教師根據(jù)學(xué)生的講解進(jìn)行點(diǎn)撥。 出示迷你西瓜，學(xué)生觀察。 21 世紀(jì)的農(nóng)村，發(fā)生了翻天覆地的變化，通過尋找身邊的高科技產(chǎn)品、人物。 活動一：學(xué)校環(huán)境、管理措施、學(xué)生活動、教師的教學(xué)方法??你認(rèn)為哪些方面做得好，哪些方面還存在不足？調(diào)查一下其他的老師、家長和同學(xué)，看看他們有哪些滿意和不滿意的地方。 為了能使家庭成員更和睦，又能改正一些不良現(xiàn)象，我們來簽定一份合同好嗎？ 出示“家庭合同”：甲、乙方可以是家庭成員中任何一人。 活動準(zhǔn)備 ： 設(shè)計幾組填空題和選擇題 家庭合同書、調(diào)查表。要相信：真誠的語言，能贏得他人真誠的心。我會（ ） A、自認(rèn)為倒霉。 C、委婉地告訴媽媽，童年需要快樂和健康，只有擁有了他們，學(xué)習(xí)才有意義。對“兼聽則明，偏信則暗”這句話，我是這樣理解的（ ）。 在我們維護(hù)自己權(quán)利的時候，既要敢于大聲、大膽說，又要講究方法，“把握說話的藝術(shù)，把想說的話勇敢地說出來”。 活動準(zhǔn)備 ： 設(shè)計幾組填空題和選擇題 準(zhǔn)備有關(guān)保護(hù)兒童權(quán)利的法律條文。說出來和大家一起分享。 請把你身邊 公正的人、公正的事告訴大家。 過渡：公平公正說來容易，做來難，當(dāng)你面臨抉擇時，你是否真能用一顆正直的心來說話？同樣是在民主選舉活動中，一個叫呂毅的同學(xué)給我們作出了榜樣。 三、評選“公正之星” 現(xiàn)場采訪：你把票投給了誰？為什么把票投給他？教師適時提出一些問題引發(fā)探討：你為什么沒有投你的好朋友的票？你和他鬧過意見，為什么投他的杳無音訊？他是你的好朋友你才投他的票嗎？ 學(xué)生發(fā)表看法。 推舉出選舉的工作人員。 學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。 學(xué)生準(zhǔn)備競選演講稿。 五、課后思考：了解自己家里的民主權(quán)情況。 學(xué)生閱讀小故事，教師適時提問： (1) 班長李明不和同學(xué)商量，獨(dú)自決定會怎么樣？ (2)為什么這次活動能取得成功？ 交流：商量集體的事情時，像怎么做的？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？ 把大家在平時做得好的經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充在作品框內(nèi)；做得不夠的地方也認(rèn)真地指出來。 教師小結(jié)：通過調(diào)查，反映出了我們生活中的一共同現(xiàn)象。除了調(diào)查表中設(shè)計的選項(xiàng)，還有其他的問題請寫在橫線上。 活動準(zhǔn)備： 若干調(diào)查表格 活動過程 ： 一、引入課題 (屏幕或黑板展現(xiàn)“班級電視臺”的圖標(biāo) )小主持人講話：同學(xué)們，我們班的小小電視臺最近推出了一個新欄目，《我們都有發(fā)言權(quán)》，歡迎大家廣泛參與，多多關(guān)注。 播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，學(xué)生齊唱。 各小組成員參觀分享別的小組的快樂。 師總結(jié)：是啊，快樂是一支冰淇淋，也可以是一場球賽；快樂是一陣風(fēng)，也可以是一個微笑；快樂是一種感覺，只要用心去體會，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快。 爺爺：我這一年每天鍛煉身體身子骨更硬朗了，哈哈。 警察：快樂是社會安定； 醫(yī)生：快樂是病人治愈； 司機(jī)：快樂是交通安全； 農(nóng)民：快樂是莊稼豐收； 老師：快樂是桃李天下； 家庭組：以家庭劇的形式展示什么是家庭的快樂。是啊，老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂，快樂是一件很難的事嗎？不是，快樂其實(shí)很簡單。 活動一：歌曲創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 活動 準(zhǔn)備： 快樂小調(diào)查，并準(zhǔn)備匯報展示。 四、活動延伸 將你寫的信、卡片，送給你要表達(dá)的對象，真誠地對他說：“對不起，我愿永遠(yuǎn)做你的朋友 !” 第四課： 快樂其實(shí)很簡單 主 題：快樂就是幫人一把，快樂就是分享 活動 目標(biāo)： 1．體會學(xué)習(xí)、生活中的快樂無處不在。 教師引發(fā)學(xué)生反省自己曾經(jīng)傷害過別人的行為。 三、真誠表白 過渡：普希金說：“尊重別人吧，它會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。 (3)結(jié)合朱文文和周英的故事，談?wù)勀銓ψ鹬氐恼J(rèn)識，續(xù)寫提示文要求的話。 匯報表演，教師可參與其中，演一些不夠尊重他人的 角色，形成角色沖突，引發(fā)思考、討論。 活動準(zhǔn)備 ： 學(xué)生表演的頭飾等。 交流小結(jié)：生活中經(jīng)常會遇到很多小事，但是有時在這些小事面前如果不能作出正確的選擇，失去的可能就是人的名譽(yù)何自尊。 活動準(zhǔn)備 ： 名人小卡片 活 動過程 ： 一、角色表演，引發(fā)思考 一生表演：《抽屜里的錢》邊說邊演。 三、總結(jié)升華 從剛才地學(xué)習(xí)交流中，你明白了什么，？在今后地人生中，你會注意什么？ 四、課后思考：把今天感悟到地一些想法跟爸媽說說。 閱讀雨果語： （二）我能理解 故事：扎針 自己閱讀：發(fā)生在醫(yī)院里地故事，你能說說感想嗎 ?同座交流。 蕭伯納的故事讓你受到什么啟發(fā)？你能學(xué)學(xué)他，用一種幽默的方式解決一些不開心的事嗎？ 你能將這個情節(jié)邀好朋友表演以下嗎？ 場景表演：第 10 面四副畫。 知道心胸開闊有益于身心健康，心胸狹隘等不良心里對自己的成長有害。因此，一個樂于贊美別人的 人，是一個播種快樂并收獲快樂的人！ 四、總結(jié)延伸 小結(jié)：每個人都有自己的長處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處、欣賞別人的長處、學(xué)習(xí)別人的長處，跟大家友好相處，才能共同進(jìn)步。 (老師要注意平時調(diào)皮、多動、優(yōu)點(diǎn)不明顯的學(xué)生 。 以“擊鼓傳花”的游戲方式開一個“夸夸伙伴身上的美”的交流會。在我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長處，學(xué)習(xí)真誠地欣賞、贊美別人。 在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長處的同時，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感。其實(shí)，美無處不在。 二、夸伙伴，推介“棒” 游戲。其二、師擊鼓，花未傳出去的同學(xué)站在中間接受大家的贊揚(yáng)，并說出自己的感受。大家在學(xué)習(xí)、生活中，有的和伙伴是長期相處，有的是短期接觸，就在這樣時候，你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對方的長處呢？ 三、活動 觀察第 4 面圖： （ 1）你能把第一幅圖的意思說說嗎？這個小女孩聽到夸獎后會有什么感受？ （ 2）第二幅圖又說明一個什么問題呢？奶奶這時會怎么想？ （ 3）還有那些贊美別人的方式？ 一句贊美的話，一個真誠的微笑，一聲熱烈的喝彩，一個鼓勵的眼神，都會給別人帶來巨大的動力。 激勵學(xué)生能替他人著想，并在與人相互交往中學(xué)會換位思考。出現(xiàn)這種情況，別人又說了沒關(guān)系，你會怎么想？ 我們要主動大方的說對不起，給別人理解，也給了自己更寬的天空。 小結(jié)：當(dāng)別人的錯誤影響到自己時，我們要能夠原諒別人；當(dāng)遭到別