威尼斯的小艇7-全文預覽
【正文】 、小孩、老人，說明了男女老少都離不開小艇） ?。?）作者抓住哪兩個不同的時間說明了什么 四、齊讀全文，思考。最后從坐船者的感覺來說明船夫駕駛技術(shù)的高超。 第二課時 教學內(nèi)容： 分析課文第三、四段，歸納中心，總結(jié)寫作特點。 指導朗讀，體會小艇的特點。 ?。?）翹，用掛在天邊的新月比喻小艇兩頭翹起的樣子?！ ∪?、布置自學，提出要求。看題目，誰能根據(jù)題目提出問題呢 。 第一課時 教學內(nèi)容： 一、板書課題，導入新課?！ 《⒔虒W重點： 了解威尼斯小艇的特點，理解作者是怎樣把這一特點寫具體的?！ ∫?、教學目標： ，懂得它和這座水上城市的關(guān)系。原來的習作訓練項目是靜態(tài)和動態(tài)，現(xiàn)改為抓住事物特點寫。第5自然段從白天人們的活動同小艇的聯(lián)系來說明小艇的作用，作者抓住忙著做生意的商人、年青婦女、到郊外去的小孩、上教堂的老人等四種有代表性的人物的活動，顯示了小艇同市民的密切關(guān)系。特別好表現(xiàn)在速度快，船只多，操縱自如，不管多么擁擠，總能左拐右拐地擠進去，極窄的地方，總能平穩(wěn)地穿過，速度極快，還能作急轉(zhuǎn)彎。小艇的特點是從兩個方面來寫的：一個是外形上的特點，又窄又深，兩頭
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