六年級(jí)語文教案——《姥姥的剪紙》2-全文預(yù)覽
【正文】
教學(xué)要求：
能正確、流利、有感情的朗讀課文
（2）聯(lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義
（3）由此可只，姥姥的剪紙形神兼?zhèn)?，是完美無缺的工藝品
（4）學(xué)生抓住相關(guān)的詞句，朗讀體會(huì)老老的特點(diǎn)，把握人物形象，感悟任務(wù)的內(nèi)在的品格
6?！ ∷?、練習(xí)深化 學(xué)生有感情的朗讀課后最后兩節(jié)爭(zhēng)取回背誦?！ ∪?、質(zhì)疑問難 學(xué)生朗讀課文，尋找疑惑之處，小組交流對(duì)疑難之處的理解。 ?。?）姥姥是怎樣剪紙的姥姥為什么能剪出如此精美的藝術(shù)作品 （2）姥姥是一位怎樣的人 同學(xué)們這些問題的答案都在課文中，請(qǐng)?jiān)谧约豪首x思考的基礎(chǔ)上，同拙見相互交流，相互提示相互啟發(fā)?！ 。?）我強(qiáng)過來一看......老牛背上?！ 。?）要什么就有什么了，......無所不
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