第二十三課：我要的是葫蘆-全文預(yù)覽
【正文】 。 （ 2）第二關(guān)：誰(shuí)會(huì)說？ 同桌分角色練習(xí)對(duì)話。用 “” 勾出種葫蘆的人所想所說的句子，用 “” 勾出 鄰居所說的話，好好讀一讀。一邊讀一邊想象和體會(huì)。 （三）學(xué)習(xí)第二、三自然段。（課件：小葫蘆變黃，落了）你有什么感受？ 生：好可惜呀！ 生：我心里很難受。 ?? 6 讓我們帶著心中的喜愛再美美地讀讀第一自然段，邊讀邊想，讓葫蘆在我們腦海里生根、開花、結(jié)果。 師：對(duì)，強(qiáng)調(diào)看幾次。（課件：掛） 2 來，我們把心中的喜愛讀出來。多么可愛的小葫蘆哇！ ” （課件出示第一自然段） 師：聽出來了，你有點(diǎn)喜歡小葫蘆。 師范讀第一自然段。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。 3 正確、流利地朗讀課文。 7 給漢字寶寶找個(gè)好朋友，放到課文中，你還認(rèn)識(shí)嗎？勾出課文中的詞語(yǔ)，和同桌讀一讀。 盯：左右結(jié)構(gòu)，部首是目字旁，右邊是 “ 丁 ” 字。 5 開火車 ” 讀，同桌互讀，搶讀。ｉ l237。ngxi226。遇到生字詞多讀兩遍。 （課件：圖變成字，加上拼音） 3 今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的寓言故事 —— 我要的是葫蘆。它是 —— 小葫蘆（課件：葫蘆動(dòng)畫跳出）。 教學(xué)難點(diǎn) 弄清葫蘆與葉子之間的密切聯(lián)系。 2 正確、流利、有感情地朗讀課文。第二十三課：我要的是葫蘆 設(shè)計(jì)理念 本課采取激趣的方式，讓學(xué)生在識(shí)字、寫字、理解、朗讀、表演等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)里，發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn) 正確認(rèn)讀生 字，有感情地朗讀課文，了解植物葉子與果實(shí)之間的聯(lián)系。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1 看，老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?。它?—— 葫蘆（學(xué)生答）。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。lut227。dīngｓ 224。,組成詞念輕聲。
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