五年級語文教案——《修鞋姑娘》教學設計之1-全文預覽
【正文】 示語的意思表現出來?！ ?chuàng)設情境，角色轉換，教師和學生一起試讀。她那凍腫了的手背，記錄著她經歷的風霜艱辛。引導學生在反復朗讀的基礎上，抓住坦然、自信體會人物的動作，語言描寫，并進一步體會修鞋姑娘動作背后的心理活動?！ W生匯報。 聯系生活實際，感受誠信對我們生活的重要性?！ ⊥ㄟ^人物外貌、動作、語言描寫體會人物的思想品質，并進一步體會人物的心理活動。 二、初讀課文，整體感知 朗讀課文，整體感知（想一想，課文圍繞修鞋姑娘主要講了一件什么事）強調學生讀書要養(yǎng)成良好的讀書姿勢?！ 。?）、句子1：而她卻坦然地接過去，自信地對我說：不用绱，釘幾個釘子就行了。她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒?！ ∷摹⒛x我和姑娘對話部分，并把自己的理解，自己的體會，自
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