五年級語文下冊教案——“悠悠你我他”－五年級游戲習(xí)作課-全文預(yù)覽
【正文】 會玩花樣的，都上臺來，給我們露一手，觀看的同學(xué)仍舊仍舊注意觀察他玩的花樣和他玩的時候的表情。） 說玩法，學(xué)玩球 1）在我們班里，哪些同學(xué)是會玩悠悠球的？請站一站，看來還有人像何老師一樣不會玩這風(fēng)霏杭城的悠悠球，那真是太遺憾了。 ?。ㄔO(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，然后進行動作描寫是本節(jié)游戲習(xí)作指導(dǎo)課的重點。你想用什么詞來形容他玩悠悠球的動作？（隨機板書：純熟、一氣呵成、熟能生巧）同學(xué)們確實觀察得很仔細，請同學(xué)們把剛才何老師玩悠悠球和這兩位同學(xué)玩球的表現(xiàn)、特別是動作寫下來。） 二、玩、說、寫，觀察細節(jié) 玩球?qū)憚幼鳌 ?）師試玩球：何老師沒好好地玩過悠悠球，我先來玩玩！（師玩）唉呀！怎么沒玩幾下就不動了？怎么搞的？（學(xué)生眾說紛紜） 2）生玩球，師點拔一：說說容易做起來難，你倒試試！請同學(xué)們和我一樣注意他的玩的動作。好不好？聽說今天這節(jié)課是玩悠悠球，此刻你是什么心情？ 學(xué)生交流?！ W(xué)會傾聽別人的文章，并試著評價與修改。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)玩悠悠球的動作和比賽的場景，從心情、動作、場景進行描寫。 說原因說心情： 師：上至六年級的學(xué)生，下至幼兒園中班的小不點兒，統(tǒng)統(tǒng)愛上了玩悠悠球，你們?yōu)槭裁聪矚g玩悠悠球？這節(jié)課我們就來玩悠悠球。興趣是老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下子高昂起來，課堂的氣氛輕輕松松，無拘無束。不錯呀，是比何老師玩得好?！ ⌒〗Y(jié)：同學(xué)們很會玩
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