三年級語文教案——《翠鳥》教學(xué)設(shè)計二-全文預(yù)覽
【正文】 ，運用學(xué)到的閱讀方法去自學(xué)后面的部分。最后讓學(xué)生仿照課文寫一寫自己喜歡的小動物?！ ×⒄n外實踐：收集有關(guān)鳥類的圖片和資料，辦一期以鳥類為主題的手抄報、板報。學(xué)生找句子并有感情地朗讀。 ?。?）試著背一背?！ ?，學(xué)習(xí)描寫翠鳥動作的段落，學(xué)生交流體會。 ?。?）借助圖或者板書上的重點詞語試著背誦這一段。讓學(xué)生把這幾句話和課文上的比較一下，覺得哪個寫得更好一些。教學(xué)時運用比較的方法出示句子它的顏色非常鮮艷?！ 《⒅攸c學(xué)習(xí)描寫翠鳥外形和動作的段落 。 這節(jié)課我們就重點學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住翠鳥外形和動作上的特點，把它寫得那么美那么可愛的。重點抓住顏色鮮艷這個詞來體會，并感受運用擬人、比喻表達的好處。腹部的羽毛是赤褐色的。 ?。ㄖ该毩?xí)朗讀，教師相機指導(dǎo)） ?。?）配樂朗讀這段，其他同學(xué)閉上眼睛想象畫面。（1）先讀課文；（2）找出好詞好句并畫下來；交流認(rèn)為寫得好的理由；（3）有感情地朗讀；（4）練習(xí)背誦?！ 。?）從那些詞語看出翠鳥的機
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