三年級語文教案——《翠鳥》教學設計二-全文預覽
【正文】 ，運用學到的閱讀方法去自學后面的部分。最后讓學生仿照課文寫一寫自己喜歡的小動物。 六、課外實踐：收集有關鳥類的圖片和資料，辦一期以鳥類為主題的手抄報、板報。學生找句子并有感情地朗讀?！ 。?）試著背一背?！ 。瑢W習描寫翠鳥動作的段落，學生交流體會?！ 。?）借助圖或者板書上的重點詞語試著背誦這一段。讓學生把這幾句話和課文上的比較一下，覺得哪個寫得更好一些。教學時運用比較的方法出示句子它的顏色非常鮮艷。 二、重點學習描寫翠鳥外形和動作的段落 ?！ ∵@節(jié)課我們就重點學習作者是怎樣抓住翠鳥外形和動作上的特點，把它寫得那么美那么可愛的。重點抓住顏色鮮艷這個詞來體會，并感受運用擬人、比喻表達的好處。腹部的羽毛是赤褐色的?！ 。ㄖ该毩暲首x，教師相機指導） ?。?）配樂朗讀這段，其他同學閉上眼睛想象畫面。（1）先讀課文；（2）找出好詞好句并畫下來；交流認為寫得好的理由；（3）有感情地朗讀；（4）練習背誦?！ 。?）從那些詞語看出翠鳥的機
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