【正文】 還要給我洗碗，我當(dāng)然是不讓?zhuān)菍W(xué)生的那份質(zhì)樸，天真，善良的品性卻讓我銘記于心。那一日在宋洛中心校陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了此時(shí)身處的學(xué)校，與想象中的小學(xué)有幾分吻合，三層樓的教學(xué)樓，不算寬敞的操場(chǎng)和藍(lán)球場(chǎng)，而給我印象最深的卻是學(xué)校里的學(xué)生，全校不過(guò)一百人，平均到每個(gè)班只有十幾個(gè)人，而我所在的班級(jí)五年級(jí)只有九個(gè)人，雖說(shuō)心中曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，未想到的是竟是如此。做到心中有數(shù)，才能使今后的教學(xué)少走彎路。不情愿是因?yàn)榱?xí)慣了按部就班的生活，不愿意到陌生的地方去生活、去適應(yīng)。三年的支教，讓自己的天真與青澀慢慢退卻，成熟與老練成為我新的面具。那年，離開(kāi)大學(xué)，到山區(qū)支教。這些提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小技巧正是我所缺失的，這樣一個(gè)下午讓我受益匪淺。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的?！爸R(shí)也有保質(zhì)期。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。謝謝你們！在開(kāi)學(xué)后，我們又看到了隨時(shí)為我們上課而忙碌準(zhǔn)備的班主任和助理班主任，她們帶著自己的熱情和真誠(chéng)的笑容忙前忙后，為安排好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不厭其煩，緊張而快樂(lè)的工作著。時(shí)間一到，我就滿(mǎn)懷期望的踏上了旅程。學(xué)友心聲荊楚理工我們來(lái)啦神農(nóng)架林區(qū)關(guān)封小學(xué)魏林一個(gè)月以前是你給我們送來(lái)了入學(xué)通知書(shū)，一個(gè)月以后的今天我們懷著求知的欲望踏進(jìn)了這個(gè)美麗神圣的大學(xué)校園，校園的一切被我們所有的國(guó)培學(xué)員所陶醉，領(lǐng)導(dǎo)，老師及工作人員對(duì)我們是那么的熱情，連校園的一草一木都好像是為我們的到來(lái)所準(zhǔn)備，我們有信心認(rèn)真培訓(xùn)，積極交流，為這次培訓(xùn)取得收獲而努力。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。背負(fù)著責(zé)任，我這幾天用心的感悟：徐建輝老師關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法分析運(yùn)用的講座，讓我深深的感悟到我們的課堂教學(xué)追求的更深層次的東西是什么；“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”、“課后反思”這兩個(gè)領(lǐng)域在基層教學(xué)中是相對(duì)薄弱的版塊，通過(guò)培訓(xùn)讓我明白了思路和方法，我的心情豁然開(kāi)朗，就像心里亮起了一盞明燈。”要給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水，甚至是源源不斷的“活”水。四、學(xué)以致用，指導(dǎo)實(shí)踐。評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該是多元化評(píng)價(jià)，多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī)，要注重情感教育，增強(qiáng)民主意識(shí)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。俗話(huà)說(shuō)“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，培訓(xùn)的時(shí)間雖然是短暫的，相信在這 7短暫的時(shí)間里每個(gè)人收獲的財(cái)富是可以受益一生的。隨著班主任徐東星老師組織的《破冰之旅》活動(dòng)之后，大家都敞開(kāi)胸懷、暢所欲言，談生活、談學(xué)習(xí)，一下子心與心的距離拉得很近。人不學(xué)，不知禮。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。還學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)教學(xué)課，數(shù)學(xué)課該怎么搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則是什么？怎么樣落實(shí)？如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，過(guò)程及結(jié)果？如何用觀察的方法評(píng)價(jià)課堂？……？我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。心靈的洗禮，理想的延伸參加國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)宜都市紅花套小學(xué) 裴學(xué)斌金秋季節(jié)，瓜果滿(mǎn)園，魚(yú)米滿(mǎn)倉(cāng)，在這收獲的日子里，我有幸參加了國(guó)培2013荊楚理工小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。打開(kāi)一個(gè)個(gè)課件，里面內(nèi)容豐富多采，感悟是一篇又一篇，所收集的材料多之又多。專(zhuān)家與別人不同的地方是用行動(dòng)來(lái)說(shuō)話(huà)，用精神來(lái)感召人。而這一步看似簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)要考慮到課堂中可能出現(xiàn)的各種狀況，王校長(zhǎng)將自己曾經(jīng)教學(xué)中出現(xiàn)的一件真實(shí)示例托出，更讓我知道了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。他列舉了許多用生命呵護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀老師的感人事跡告訴我們一個(gè)老師擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和博愛(ài)之心是多么的重要！同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了老師要有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，老師有了的知豐富廣博的知識(shí)，學(xué)生才能學(xué)到他們想要的。打開(kāi)學(xué)習(xí)記錄，一位位專(zhuān)家的思想躍然紙上。撰稿人：彭英趙杰學(xué)習(xí)反思國(guó)培計(jì)劃（2013）研修心得體會(huì)鐘祥市洋梓鎮(zhèn)洋梓小學(xué)楊園園 經(jīng)過(guò)短暫的一周培訓(xùn)，收獲較多。下午，小學(xué)數(shù)學(xué)班組織班級(jí)活動(dòng)，全體學(xué)員參觀了荊門(mén)博物館，一件件珍貴、精美文物展品彰顯了荊楚文化深厚的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，學(xué)員們?yōu)橹鸷常雀凶院?。下午，宜昌天?wèn)小學(xué)校長(zhǎng)王昌勝校長(zhǎng)主講《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》。下午，徐建輝教授講授《數(shù)學(xué)的基本思想與方法分析》。在典禮上荊門(mén)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及本項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人、影子基地的校長(zhǎng)們都發(fā)表了熱情的講話(huà)，提出了殷切的期望，使參加培訓(xùn)的老師們真正感受到荊門(mén)人的熱情，老師們堅(jiān)定信心好好學(xué)習(xí)，圓滿(mǎn)完成接下來(lái)的三個(gè)月的學(xué)習(xí)。我早已像一臺(tái)機(jī)器，按部就班的運(yùn)轉(zhuǎn)著，不再有靈感，初當(dāng)教師的激情不再，教師職業(yè)的使命感、神圣感在不但消弱，把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的手段，對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。1998年沙洋師范畢業(yè)以來(lái)，一直立足于三尺講臺(tái)，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。梅良宇：男，二十五歲，來(lái)自于宜都市枝城小學(xué)。吳軍：監(jiān)利縣毛市小學(xué)老師，從教4年，從教的那一刻起就知道：自己端著的是一碗良心飯！曹明江：男，1973年出生，1993年畢業(yè)于沙洋師范學(xué)校，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)，現(xiàn)已經(jīng)默默耕耘小學(xué)課堂二十載。教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及其他許多學(xué)科?！锱嘤?xùn)期間，請(qǐng)勿私自外出。培訓(xùn)實(shí)行考勤制度，請(qǐng)?zhí)崆拔宸昼姷竭_(dá)指定教室，按時(shí)上課，不遲到、不早退。培訓(xùn)主要以專(zhuān)題講座、小組討論等方式進(jìn)行。學(xué)校務(wù)必精心組織安排，優(yōu)化管理服務(wù)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，盡最大努力為培訓(xùn)專(zhuān)家和參訓(xùn)教師創(chuàng)造良好條件、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。吳國(guó)美國(guó)培學(xué)習(xí)，我珍惜，我成長(zhǎng)!張學(xué)明活動(dòng)老，學(xué)到老。占騏榛在國(guó)培中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)活動(dòng)情況學(xué)習(xí)情況國(guó)培感悟活動(dòng)情況學(xué)習(xí)情況國(guó)培感悟國(guó)培有情眾師福，人間多愛(ài)教師歡?！澳苡帽娏?，則無(wú)敵于天下矣。在研修上，滾動(dòng)著的是大家如火的熱情，流淌著的是專(zhuān)家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。，使有條件的教師能夠運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，聚焦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)有所成，教有所效。結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育技術(shù)接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理，最后撰寫(xiě)培訓(xùn)收獲。五、組織交流會(huì)會(huì)解疑答惑對(duì)培訓(xùn)中不明白問(wèn)題和研修中的困惑，在研修網(wǎng)上可以找機(jī)會(huì)向?qū)＜?、管理員或坊主請(qǐng)教，并積極提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求幫助解決。四、強(qiáng)化結(jié)果管理，從嚴(yán)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲參訓(xùn)教師、輔導(dǎo)員、管理員，其成績(jī)優(yōu)秀者，給予大力表彰。學(xué)校國(guó)培專(zhuān)干務(wù)必做到“三負(fù)責(zé)”：（1）負(fù)責(zé)督促各學(xué)科負(fù)責(zé)人完成對(duì)相關(guān)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)任務(wù)，定期在網(wǎng)上為培訓(xùn)教師批改作業(yè)，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。立足實(shí)際，實(shí)踐創(chuàng)新，努力為沒(méi)有上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件的學(xué)員提供 學(xué)習(xí)場(chǎng)所、設(shè)備、時(shí)間等保障措施和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做到有計(jì)劃、有記錄、有研討、有交流。第一篇：2016信息技術(shù)國(guó)培第一期簡(jiǎn)報(bào)玉溪市江川區(qū)江城鎮(zhèn)龍街中心小學(xué)中國(guó)教師研修網(wǎng)2016年國(guó)培教師信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目研 修 計(jì) 劃玉溪市江川區(qū)江城鎮(zhèn)龍街中心小學(xué)2016年10月8日玉溪市江川區(qū)江城鎮(zhèn)龍街中心小學(xué)中國(guó)教師研修網(wǎng)2016年國(guó)培教師信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目研修計(jì)劃2016年10月8日，國(guó)培計(jì)劃（2016）——云南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程已經(jīng)開(kāi)始，為保證我校培訓(xùn)順利進(jìn)行、取得效果，特制訂玉溪市江川區(qū)江城鎮(zhèn)龍街中心小學(xué)中國(guó)教師研修網(wǎng)2016年國(guó)培教師信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目研修計(jì)劃。時(shí)小花老師是我校本次培訓(xùn)的管理員，她向我校全體教師做了培訓(xùn)任務(wù)解讀。為保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的上線率、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、合格率、優(yōu)秀率 圓滿(mǎn)達(dá)標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要過(guò)問(wèn)本校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)具體情況，嚴(yán)格督促學(xué)員參加好遠(yuǎn)程培訓(xùn)。每位教師務(wù)必積極參加上網(wǎng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，確保其上線率、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)和作業(yè)完成質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)。至少出5期《“國(guó)培學(xué)習(xí)”簡(jiǎn)報(bào)》并上報(bào)教育局教師管理科。凡“國(guó)培計(jì)劃”工作未達(dá)標(biāo)的教師，不能參加當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)等。六、及時(shí)反思尋找提升新途徑各學(xué)員做好研修筆記，可以作為個(gè)人學(xué)習(xí)筆記的內(nèi)容。，使教師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)得以融合。第二篇：國(guó)培學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)第一期“國(guó)培計(jì)劃（2016）”——湖北省區(qū)域整體試點(diǎn)縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)(蘄春縣)小學(xué)語(yǔ)文坊5坊簡(jiǎn) 報(bào)2016年9月15日第一期主辦：徐 凌卷首寄語(yǔ)卷首寄語(yǔ)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)國(guó)培感悟卷首寄語(yǔ)在國(guó)培中我們共同努力，放飛我們的夢(mèng)想；在這里我們乘著實(shí)踐與真理的風(fēng)帆，開(kāi)始深邃、遠(yuǎn)游的啟航；在這里有我們關(guān)懷與友愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，有我們勤奮與真實(shí)的足跡，有我們研討與忙碌的身影。在團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都是能獨(dú)當(dāng)一面、在各個(gè)領(lǐng)域出類(lèi)拔萃的人才。我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。吳金鳳國(guó)培，心靈的震撼，理念的革新。張立琴知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，能力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。縣教育局副局長(zhǎng)劉祥在開(kāi)班儀式上發(fā)表重要講話(huà)，劉局長(zhǎng)指出：實(shí)施國(guó)培計(jì)劃“送培