【正文】 兵安在？膏鋒鍔。（10分）滿 江 紅 登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭?？倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見使人愁。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是**惡，別有人間行路難?。?）“浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情? 運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?（2）這首詞以“送人”為題, 下片寫出了哪兩層新意?5.（08年）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。棋盤中學(xué)2014屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題之江蘇高考近十年詩(shī)歌鑒賞題（3）有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。山接水，水明霞。⑵“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？⑶詩(shī)中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？3．（06年）請(qǐng)閱讀下面一首詞，然后回答問題。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。2．（05年）閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（6分）征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。（2）詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。1（2004年）.閱讀下面一首唐代的邊塞詩(shī)，然后回答問題。而于風(fēng)著力寫其“微”，于己極顯其“驚”“疑”，于故人則深寄之“悠思”?！皶r(shí)滴”二句是流水對(duì)，風(fēng)吹葉動(dòng)，露滴沾苔，用意還是寫風(fēng)。言外之意是：鐘子期不在，伯牙也就沒有彈琴的意緒。不覺時(shí)已入夜，微風(fēng)掠過竹叢，枝葉上的露珠不時(shí)地滴落下來，那久無(wú)人跡的石階下早已蔓生青苔，滴落的露水已漸漸潤(rùn)澤了苔色。突然，一陣聲響驚動(dòng)了他，原來是微風(fēng)吹來。這微風(fēng)便是激發(fā)詩(shī)人思緒的觸媒，是盼望故人相見的寄托，也是結(jié)構(gòu)全詩(shī)的線索。李益和苗發(fā)、司空曙，都列名“大歷十才子”，彼此是詩(shī)友?！咀ⅰ棵绨l(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。11.（2005年江蘇卷）閱讀下面一首唐詩(shī)，李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。室人降日：妻子生日。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。（2）不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。鷓鴣天(4分)(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？參考答案．(1)頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。（3）由開頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。注：萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。民安在？填溝壑。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。(3)鑒賞類題型，包括表達(dá)技巧、思想感情、效果等部分?！伴勹窒恪本哂袝r(shí)令特征，代表秋天，由此可聯(lián)想到柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”之句。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）（2）一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。（10年江蘇卷）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（3）說說這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？ 答：【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的把握和對(duì)表現(xiàn)手法的鑒賞能力。論文：此處指論詩(shī)。渭北春天樹，江東日暮云。[評(píng)點(diǎn)]此詩(shī)鑒出得好，節(jié)省閱讀時(shí)間，又包羅選修所學(xué)，學(xué)以致用，命題者實(shí)為有心人?。?011標(biāo)準(zhǔn)答案：借景抒情?？坍嬃艘晃还陋?dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。（4分）答案：悲戚哀傷、愁思難遣、孤獨(dú)寂寞、青春流逝的主人公形象。⑴詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？（2分）答案：“恨”是指思婦對(duì)于遠(yuǎn)在天涯的丈夫的思念。4（2012江蘇卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題?！窘馕觥拷獯疬@道題的關(guān)鍵在于審題，而且題目也已說得明明白白、清清楚楚：平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感。【解析】這兩句明顯寫的是兩方面的事，一句一事一心境：前句“門常掩”是因?yàn)椤笆牢丁?，表明?duì)“世味”的厭惡；后句“簟[竹席，見“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”（李清照《一剪梅》）]已便”是因?yàn)椤皶r(shí)光”——正值盛夏時(shí)光——醉臥竹席，已是非常地適宜：給人的是一種閑適、恬淡之感。【評(píng)點(diǎn)】這題有點(diǎn)難，一是“太古”給人以“靜”感，考生是不大明白的。注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。醉 眠 唐庚山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。(2)城里少有人知：家住深山；與漁樵為伍；居室簡(jiǎn)陋。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一首詩(shī)中作者情緒的變化過程。（2014江蘇卷）三、古詩(shī)詞鑒賞(11分)休暇日訪王侍御不遇 韋應(yīng)物 九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還。注意這其中既有贊美、羨慕之意，又有認(rèn)同之感。（3）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?（3分）【命題立意】本題考查考生評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。具備以上的知識(shí)儲(chǔ)備，解答此題就一定思路。能力層級(jí)D級(jí)。再對(duì)上面內(nèi)容加以提煉整合即可。能力層級(jí)C級(jí)。莫言堆案無(wú)余地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。第三篇：江蘇高考詩(shī)歌鑒賞題教師版高考語(yǔ)文江蘇卷古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。(4分)【答案】(1)橘柚香。(1)找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾卻說“再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。卻歸來、再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。兵安在？膏鋒鍔。滿江紅登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外、許多城郭。頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事(2)“總為浮云能蔽日”—句中用了何種修辭方法?尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(4分)【答案】比喻。①總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。人世間的**遠(yuǎn)比路途**險(xiǎn)惡得多。借景抒情或寓情于景。語(yǔ)言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，【07高考】鷓鴣天?送人 辛棄疾唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。⑶有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。⑵“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。⑴詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？【答案】表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。⑴詩(shī)以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。答：“門掩世味”“拈筆忘筌”暗含詩(shī)人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩(shī)卻以“山”“馀花”“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格，意味平淡深長(zhǎng)?！窘馕觥窟@句從寫作對(duì)象上看，應(yīng)是寫“山”，寫“山”的靜，因?yàn)橛幸弧办o”字緊跟其后，而且還像“太古”一樣“靜”，如果考生就把這句翻譯一遍——山像太古一樣靜——那一定是能得分的。夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。把天涯之思投向無(wú)邊天際,以碧云 曳表現(xiàn)心緒的不寧,以碧云斜落表 現(xiàn)心情的低沉。臨水看花,花自飄零,無(wú)人憐惜。曳碧云斜。答：作者先從李白的詩(shī)歌才華寫起，交待思念的緣由；而后順理成章地抒寫自己對(duì)李白的思念之情；為此而表達(dá)再次相逢論詩(shī)的愿望?；颉八疾蝗骸薄氨肉仔拧薄氨弱U熙”；“詩(shī)無(wú)敵”。注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。（2011年）春日憶李白杜甫白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？答：橘柚香。⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？答：由開頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情?！咀ⅰ咳f(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。民安在？填溝壑。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。答：頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。三山半落青 天外，一水①中分白鷺洲。（1點(diǎn)1分）2）這首詞以“送人”為題, 下片寫出了哪兩層新意?（4分）①不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。（2007）鷓鴣天?送人 辛棄疾唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。運(yùn)用的是反襯手法，詩(shī)句以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，來襯托詩(shī)人思鄉(xiāng)的孤獨(dú)苦悶。注：室人降日：妻子生日。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。請(qǐng)對(duì)此作具體說明。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。(2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。第一篇：2004—2013江蘇高考詩(shī)歌鑒賞2004—2013江蘇高考詩(shī)歌鑒賞匯編（2004）征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。（2分）答：詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。⑴詩(shī)以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。室人降日以此奉寄元魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。何時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞[1]夜煮茶。(2)“滿林殘照見歸鴉”—句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)略加分析。語(yǔ)言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。②借景抒情或寓情于景。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。（1）分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。（2009年）滿江紅登黃鶴樓有感 岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。兵安在？膏鋒鍔。卻歸來，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。⑵詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？答：鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。（1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。答：惜別知音，借酒澆愁。答：由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。（1）這首詩(shī)的開頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？答：才思、詩(shī)風(fēng)、詩(shī)品；卓異不凡。（3）說說這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。答：主人公滿腹哀怨,對(duì)月懷遠(yuǎn),月卻不解。答：借景抒情。世味門常掩，時(shí)光簟已便。答：用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧?kù)o寫出山中的幽靜。⑶《宋詩(shī)鈔》中說唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。第二篇：江蘇高考詩(shī)歌鑒賞江蘇20042010高考詩(shī)歌鑒賞（附答案）04高考征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)?！敬鸢浮竣僭鼓昴隁q歲頻繁調(diào)動(dòng)②怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)③怨氣候酷寒④怨景色單調(diào)【05高考】竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。*苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔（拂去塵埃）頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹⑵“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情？【答案】清冷、幽靜清冷、幽靜孤單、寂寞⑶詩(shī)中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？【答案】“為拂綠琴?！薄盀榉骶G琴埃”【06高考】鷓鴣天 室人降日，以此奉寄 [元]魏 初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。*室人降日：妻子生日?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法。作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。(4分)【答案】頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任【09高考】2009年江蘇高考語(yǔ)文試卷詩(shī)歌鑒賞題解析今年江蘇高考語(yǔ)文卷詩(shī)歌鑒賞考的是岳飛的《滿江紅》，這一首不是那廣為流傳的“怒發(fā)沖冠”，而是比較陌生。到而今、鐵騎滿效畿，風(fēng)塵惡。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。詞中有哪些“風(fēng)塵惡”的景