09年上學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)心理健康相關(guān)微信群及，及時(shí)了解專業(yè)信息。不斷充實(shí)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室驗(yàn)收申請(qǐng)材料。讓心理健康教育工作落到實(shí)處，做到細(xì)處。我的目的是讓孩子們喜歡我的課。按照教材內(nèi)容的主題進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中采用學(xué)生容易接受的方法和案例，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行調(diào)整組合。積極與老師及父母進(jìn)行溝通，把握與異性交往的尺度，建立良好的人際關(guān)系。這是一件讓我們高興的事情，并在學(xué)校的安排下，這學(xué)期我將擔(dān)任七年級(jí)十個(gè)班的心理健康課。增強(qiáng)教師科研意識(shí)組織，發(fā)動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)心理健康教育個(gè)案、案例、論文，積極參加市區(qū)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)組織的論文評(píng)比。做好來(lái)訪咨詢和“心語(yǔ)信箱”的回復(fù)等工作，加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。4月份：意志力訓(xùn)練。（1）集體輔導(dǎo)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的互動(dòng)合作，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)做好家庭教育每月一題的問(wèn)題回答，積極全方面的幫助家長(zhǎng)、學(xué)生做好心理健康教育。對(duì)于少數(shù)有心理疾病障礙的學(xué)生，給予積極地咨詢和輔導(dǎo)，及時(shí)轉(zhuǎn)介高一級(jí)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等獲得更好的治療，使他們盡快擺脫障礙。本學(xué)期的四月份，我計(jì)劃在濂溪學(xué)校組織3場(chǎng)主題心理講座。這不僅可以給部分學(xué)生提高專業(yè)的心理咨詢幫助；同時(shí)也可以使我更好的了解初中生的心理特點(diǎn)，以便開(kāi)展具有針對(duì)性的工作。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家的普通中小學(xué)里，普遍設(shè)有職業(yè)指導(dǎo)咨詢的課程和教師，各學(xué)科也滲透著與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生從小就對(duì)自己今后將要從事的學(xué)習(xí)、研究和職業(yè)生涯有所了解。學(xué)生的人生不是在高考后就結(jié)束了。只有當(dāng)我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài)，我們才可以全身心地投入學(xué)習(xí)、生活、工作，我們才不會(huì)分心、走神、感覺(jué)難受，我們的效率就會(huì)最高。在本學(xué)期，我將協(xié)助高三年級(jí)組，通過(guò)個(gè)體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式幫助高三學(xué)生輕松備考、正常發(fā)揮。本學(xué)期，我計(jì)劃在五月份組織“心理健康月”活動(dòng)，主要包括制作心理健康展板、組織心理健康教育講座、播放心理電影、心理黑板報(bào)評(píng)比等內(nèi)容。一方面，我將主動(dòng)與其他教師直接交流；另一方面，我計(jì)劃提供教師心理健康、學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、學(xué)生厭學(xué)、人際交往、青春期教育、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理資料。各班可以參考心理游戲資料，自行開(kāi)展相關(guān)心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目，以心理小故事為主要內(nèi)容。訂閱相關(guān)的心理學(xué)書(shū)刊雜志有利于學(xué)校師生了解必要的心理知識(shí)，也有利于心理老師提高專業(yè)素養(yǎng)。第一篇：09年上學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃09年上學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃一、完善心理咨詢室，提供專業(yè)的心理咨詢心理咨詢室檔案記錄表是心理咨詢室的重要資料，應(yīng)該統(tǒng)一、規(guī)范地記錄。每一幅圖都是一個(gè)故事，圖畫(huà)是表達(dá)自我的有效工具；圖畫(huà)技術(shù)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，在國(guó)外已經(jīng)成為較為成熟的測(cè)評(píng)工具。本學(xué)期，我計(jì)劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”、“心理健康教育”為主題的展板。鑒于上學(xué)期團(tuán)體心理游戲的良好效果，我計(jì)劃制作相關(guān)心理游戲資料（如班級(jí)適應(yīng)、異性交往、信任與協(xié)作等主題），提供給各班。加強(qiáng)與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。2004年團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)。心理方面對(duì)于高三學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)考的影響非常大。壓力像空氣一樣需要吸進(jìn)來(lái)也及時(shí)的呼出去，需要保持保持一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，需要在心中保持輕松、愉快、舒服的份量。我計(jì)劃利用高三家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流。北京教育科學(xué)研究所潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析的結(jié)果顯示：％的學(xué)生表示對(duì)所學(xué)的專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇專業(yè)，％的學(xué)生表示將另?yè)駥I(yè)。本學(xué)期，我計(jì)劃在二月份制作一期以“走進(jìn)心理學(xué)”為主題的展板。本學(xué)期，我計(jì)劃在三月份組織3次團(tuán)體心理游戲。二、工作目標(biāo)面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平。三、具體工作組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，并提倡全
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