【正文】 戀過的，再戀一次；有些無聊，甚至再無聊一次。如果把立足點(diǎn)移到??上，以??的眼光看??，我們豈不可以反其意而說：??有兩大??，一是??，于是??；另一是??，于是??【模仿實(shí)例】一位師兄說：“高考有兩大遺憾，一是沒有得到了你想得到的大學(xué)但得到了你想得到的專業(yè)，另一是得到了你想得到的大學(xué)卻沒有得到你想得到的專業(yè)。豬肚六：來點(diǎn)思辯【大師風(fēng)范】蕭伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。它們可說是學(xué)?？臻g里最本質(zhì)的東西。??如果有夢(mèng)的話，那夢(mèng)，也就是??。但無論哪一種??，這空氣都是滲透的，無處不在。這個(gè)“的”字就像是緩沖的海綿，將表達(dá)的語速控制住了。上海弄堂如果有夢(mèng)的話，那夢(mèng)，也就是流言。但無論哪一種弄堂，這空氣都是滲透的，無處不在。我只是記住了河流的每一處曲線，如果讓我閉上眼睛隨意畫一條曲線，畫出的很可能是這條河的曲線。這對(duì)我，是生命的第一??。【萬能模式】?? 是??，不遠(yuǎn)處便是??。這對(duì)我，是生命的第一曲線。于是，童年的歲月便是無窮無盡的對(duì)山的遐想。【模仿實(shí)例】我盡最大想像力理解這件事：我們能夠日復(fù)一日不停歇地做題，全在于大伙兒太心虛，很多人還有些恐懼，所以愿意握住手中的筆不放，把書中的空白都給填滿了，能心滿意足地生些豪氣，跟著感受喜悅?cè)缒诠P尖流淌的美好感覺，第二天繼續(xù)涂抹時(shí)仍然懷有如此憧憬?？此婆跞耍瑢?shí)則損人。再一條，中國小說的通俗部確實(shí)太不發(fā)達(dá)，除了老金的武俠，其他懸疑、科幻、恐怖、言情都不值一提。（二）張三是位好學(xué)生。【萬能模式】（一）據(jù)說??就是??的??，說起來莊嚴(yán)些，正像??叫??，或者??。（錢鐘書《圍城》）（二）三閭大學(xué)校長高松年是位老科學(xué)家。我常以為是一個(gè)人的隨意舉出了另一個(gè)人的踏實(shí)。【模仿實(shí)例】誰又能把這世界想個(gè)明白呢?世上的很多事是不堪說的。那么，一切??之路在哪里呢?設(shè)若智慧的悟性可以引領(lǐng)我們?nèi)フ业??之路，難道所有的人都能夠獲得這樣的智慧和悟性嗎?我常以為是??。大家注意到，這些用詞帶有古白話的味道，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，能讓文章體現(xiàn)出一種古雅，增添美感。文章的關(guān)鍵用詞有“不堪說”、“諸多”、“休論”、“設(shè)若”、“造就”、“舉出”、“襯照”、“度化”等等。我常以為是懦夫襯照了英雄。你可以抱怨上帝何以要降諸多苦難給這人間，你也可以為消滅種種苦難而奮斗，并為此享有崇高與驕傲，但只要你再多想一步你就會(huì)墜人深深的迷茫了：假如世界上沒有了苦難，世界還能夠存在么?要是沒有愚鈍，機(jī)智還有什么光榮呢?要是沒了丑陋，漂亮又怎么維系自己的幸運(yùn)?要是沒有了惡劣和卑下，善良與高尚又將如何界定自己又如何成為美德呢?要是沒有了殘疾，健全會(huì)否因其司空見慣而變得膩煩和乏味呢？于是就有一個(gè)最令人絕望的結(jié)論等在這里：由誰去充任那些苦難的角色？又有誰去體現(xiàn)這世間的幸福，驕傲和快樂?只好聽?wèi){偶然，是沒有道理好講的。【模仿實(shí)例】  有人說過“三大恨事”是“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香”，第三件不記得了，也許因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)的覺得應(yīng)當(dāng)是“三恨網(wǎng)速不夠快”。鳳頭四：【大師風(fēng)范】有人說過“三大恨事”是“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香”，第三件不記得了，也許因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)的覺得應(yīng)當(dāng)是“三恨紅樓夢(mèng)未完”。【萬能模式】 就像??，就像??，??有一次我在??親眼目睹了這樣一種??。二、對(duì)比的運(yùn)用，如上面所展示的《包法利夫人》和《還珠格格》的對(duì)比，這樣會(huì)給人很強(qiáng)烈的印象，并為后面論述的展開造成閱讀懸念，在考場(chǎng)作文中，則能很快吸引閱卷老師的眼球，讓他們對(duì)你的作文留下很好的第一印象。鳳頭三：由現(xiàn)象而本質(zhì)的思索 【大師風(fēng)范】就像工業(yè)廢水破壞江河湖海的水質(zhì)，就像氟里昂的揮發(fā)擊穿臭氧層，過多的印刷品正以越來越國際化的裝幀設(shè)計(jì)和出版速度推向市場(chǎng)，一個(gè)原本是狹小的閱讀空間如今堆滿了貨物，而為閱讀者留下的走廊僅容人側(cè)身而過。我回想起了那個(gè)蟬聲低鳴的夜晚，當(dāng)時(shí)我為巴喬射失點(diǎn)球而深深惋惜。??所顯示的，是??的存在，我的??，是對(duì)??逐漸??。（余華《在細(xì)雨中呼喊》）【點(diǎn)評(píng)大師】冷靜的語調(diào)，優(yōu)美而精致的敘事語言，極富感染力。我回想起了那個(gè)細(xì)雨飄揚(yáng)的夜晚，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)睡了，我是那么的小巧，就像玩具似的被放在床上。記得很小的時(shí)候，??老師講到??時(shí)??，??年邁的老師??，孩子們也跟著??，??從小種下的??，很難化解得開。（）【點(diǎn)評(píng)大師】開頭以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)引出主題的闡述，讓宏大的歷史有了個(gè)人情感的引入點(diǎn)，感情上更為生動(dòng)。鳳頭一：（情感取勝）【大師風(fēng)范】余秋雨《一個(gè)王朝的背影》 我們這些人，對(duì)清代總有一種復(fù)雜的情感阻隔。這三個(gè)要點(diǎn)中，在立意明確之后，我們模仿大師寫作文時(shí)要堅(jiān)持句子中心論，“選字”則是為句子錦上添花。豬肚，當(dāng)然是指文章的主體部分如豬的大肚子那般肥厚，有足夠多的油水。大家可以從語言大師的文章中提煉出可以套用的模式（我們將其稱為“萬能模式”），在寫文章的時(shí)候把這些“萬能模式”用于其中，這能使文章帶有大師的味道。其殘留點(diǎn)就是興奮點(diǎn)的殘留物。三、閱卷人的殘留點(diǎn)何謂殘留點(diǎn)？殘留點(diǎn)就是指高考作文閱卷人在兩眼發(fā)直、身心疲憊、大腦混沌狀態(tài)下飛速地瀏覽完你的作文后在他的腦子里殘留著的大致印象。 讓閱卷老師投入你的話語流，使其受到浸染。第一篇：高分作文的技巧高分作文的“萬能模式”如何與閱卷老師進(jìn)行較量任何一場(chǎng)考試其實(shí)都是我們和閱卷老師的一場(chǎng)看不見的戰(zhàn)爭(zhēng)。 隔幾句便扎上一針，讓閱卷老師的閱讀刺激得以持續(xù)。 閱卷老師不會(huì)花多少時(shí)間進(jìn)行邏輯上的判斷。你可能會(huì)說，我這不成冤大頭了嗎，費(fèi)好大勁寫的作文他三下五除二看完就忘得差不多了？！但需要注意的是，這進(jìn)入他潛意識(shí)中的那點(diǎn)東西同他的興奮點(diǎn)幾乎是完全是一對(duì)一的影射關(guān)系。我們需要學(xué)習(xí)的就是這些大師們對(duì)閱讀興奮點(diǎn)的構(gòu)造技法?！兵P頭，就是指文章一開始便奪人心目，光芒閃爍。在細(xì)節(jié)方面，曾國藩說得挺好，他認(rèn)為作文以“行氣”為第一條件，其次為“造句”，再次為“選字”。文章的開頭就一定要激起閱卷老師的興趣，把所有你慣用的吸引人的句子全都用上吧，千萬不要吝嗇，要讓老師對(duì)你的“佩服”油然而生。從小種下的怨恨，很難化解得開。【萬能模式】我們這些人，對(duì)??總有一種復(fù)雜的情感阻隔。鳳頭二：【大師風(fēng)范】(情境創(chuàng)設(shè))1965 年的時(shí)候，一個(gè)孩子開始了對(duì)黑夜不可名狀的恐懼(劈空而來,無緣無故而來)。一個(gè)女人哭泣般的呼喊聲從遠(yuǎn)處傳來，嘶啞的聲音在當(dāng)初寂靜無比的黑夜里突然響起，使我此刻回想中的童年顫抖不已。我回想起了??。【模仿實(shí)例】1994 年的時(shí)候，一個(gè)孩子開始了對(duì)足球無可救藥的喜愛。巴喬那無聲的淚光閃爍，使我此刻回想中的童年感慨不已。我們需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方是：一、以比喻開頭，而這個(gè)比喻不是沒有目的的，而是要為表達(dá)你的觀點(diǎn)服務(wù)。我們需要學(xué)會(huì)說“感”：感到幸福，我們就說“幸福感”，感到失敗，我們就說“挫敗感”，如此等等。有一次我在教室里親眼目睹了這樣一種景象，一位同學(xué)在數(shù)學(xué)課上偷看抽屜里的《體壇周報(bào)》，體育課上卻躲在教室里狂做數(shù)學(xué)題。【萬能模式】有人說過“三大恨事”是“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香”，第三件不記得了，也許因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)的覺得應(yīng)當(dāng)是??。豬肚一：豬肚怎樣才能大起來呢?來點(diǎn)對(duì)照【大師風(fēng)范】誰又能把這世界想個(gè)明白呢?世上的很多事是不堪說的。我常以為是愚氓舉出了智者。對(duì)照兩類不同的事物，在對(duì)照中得出感悟。像上面這些詞，與大師相比，大家用的可能是“說不出來”、“很多”、“不要說”、“假如”等等，這就是你和大師的差別。就??而言，休論??。我常以為是??。那么，正確對(duì)待高考的認(rèn)識(shí)之路在哪里呢?設(shè)若智慧的悟性可以引領(lǐng)我們?nèi)フ业秸_的高考之路，難道所有的人都能夠獲得這樣的智慧和悟性嗎?我常以為是一個(gè)人的懶惰造就了另一個(gè)人的勤奮。豬肚二：來點(diǎn)幽默【大師風(fēng)范】（一）據(jù)說“女朋友”就是“情人”的學(xué)名，說起來莊嚴(yán)些，正像玫瑰花在生物學(xué)上叫“薔薇科木本復(fù)葉植物”，或者休妻的法律術(shù)語是“協(xié)議離婚”。（錢鐘書《圍城》）【點(diǎn)評(píng)大師】典型的錢鐘書式的學(xué)者型幽默，對(duì)一個(gè)詞進(jìn)行看似風(fēng)馬牛不相及的揶揄，幽默感就出來了。??【模仿實(shí)例】（一）據(jù)說“別蒙我”就是“BMW”的另一說法，說起來莊嚴(yán)些，正像土豆在生物學(xué)上叫馬鈴薯，或者瘋子的科研術(shù)語是“非正常人類”。豬肚三：來點(diǎn)挖苦【大師風(fēng)范】我盡最大善意理解這件事也只能想到：金庸能賣，全在于大伙兒活得太累，很多人活得還有些窩囊，所以愿意暫時(shí)停停腦子，做一把文字頭部按摩，能無端生些豪氣，跟著感受一道善惡是非終有報(bào)這一古老的中國便宜話，第二天去受罪還能懷著點(diǎn)希望。（王朔《我看金庸》）【點(diǎn)評(píng)大師】口語化色彩濃重，有種話語流動(dòng)的快感。??還應(yīng)該說是??。豬肚四：來點(diǎn)煽情【大師風(fēng)范】窗外是茅舍、田野，不遠(yuǎn)處便是連綿的群山。我只是記住了山脊的每一個(gè)起伏，如果讓我閉上眼睛隨意畫一條曲線，畫出的很可能是這條山脊起伏線。需要記住的詞是“所在”，這在余秋雨的散文里經(jīng)常出現(xiàn)，是一個(gè)能提升作文檔次的詞。我只是記住了??，如果讓我閉上眼睛隨意??。河的另一端是什么呢？是城市？是大海？是農(nóng)田？是工廠？是龍王和蝦兵的所在？我到今天還沒有到河的盡頭去過，3我不會(huì)去，去了就會(huì)破碎掉了整整一個(gè)童年。西區(qū)高尚的公寓弄堂里，這空氣也是高朗的，比較爽身，比較明澈，就像秋日的天，天高云淡的；再下來些的新式弄堂里，這空氣便要混濁一些，也要波動(dòng)一些，就像風(fēng)一樣，吹來吹去；更低一籌的石窟門老式弄堂里的是非空氣，就又不是風(fēng)了，而是回潮天里的水汽，四處可見污跡的；到了棚戶的老弄，就是大霧天里的霧，不是霧開日出的霧，而濃霧作雨的霧，彌彌漫漫，五步開外就不見人的。它們是上海弄堂的思想，晝里夜里都在傳播。如“高朗的”、“天高云淡的”、“四處可見污跡的”、“五步開外就不見人的”、“這空氣都是滲透的”等等。??，這空氣??，比較??，比較??，就像??；再下來些的??，這空氣??一些，??一些，就像