高二地理下學(xué)期工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 重點、難點及“雙基”內(nèi)容。提高運用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理、論證、預(yù)測和評價的探究技能。三、教學(xué)目的和要求：（1）思想教育目標(biāo)：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。加強對會考模式、會考題型、會考難度等方面的研究，精選試題，注重學(xué)生運用知識能力以及答題技巧方面的培養(yǎng)。課序課時課題基礎(chǔ)內(nèi)容注備1緒論課激發(fā)興趣、傳授學(xué)法李進(jìn)廷組織集體備課與命題制卷2～3人口再生產(chǎn)“三率”與人口再生產(chǎn)類型4人口數(shù)量與環(huán)境人口數(shù)量變化原因及環(huán)境間的相互關(guān)系5環(huán)境人口容量環(huán)境人口容量概念及其估計6人口素質(zhì)與環(huán)境影響因素及對環(huán)境影響7人口遷移與環(huán)境影響因素及對環(huán)境影響8中國人口遷移各階段狀況、原因、特點、影響9～10單元總結(jié)與練習(xí)11城市的作用與形態(tài)區(qū)域作用、服務(wù)范圍、地域形態(tài)12城市地域功能分區(qū)各功能區(qū)的成因、特點13城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因結(jié)構(gòu)特點與成因14城市的合理規(guī)劃基本原則15～16單元總結(jié)與練習(xí)第一階段考試第一、二單元占70%，高一地理占30%17試卷講評第二篇：地理高二下學(xué)期工作計劃地理高二下學(xué)期工作計劃(會考教學(xué))20090212 10:02本人本學(xué)擔(dān)任高二（7）——（14）班8個理科班的地理課的教學(xué)，將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。四、教學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然后復(fù)習(xí)初中中國地理。布置適量的課堂或課后練習(xí)，并及時批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、工作要求認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動，將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。授課計劃：分三階段進(jìn)行，每階段具體教學(xué)安排見下頁。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展，能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。但由于理科生普遍對文科科目不太重視，因此學(xué)生對地理知識有很多遺忘，并且對一些難點知識非?？謶郑瑢W(xué)習(xí)地理的興趣普遍偏低。培養(yǎng)通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究的能力。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：l、鉆研考試大綱，訂好教學(xué)工作計劃。寫好教案。（二）上課上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。(2)重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。每月布置一、二次課外作業(yè)。五．教學(xué)進(jìn)度安排（一）宇宙中的地球（2課時）（二）自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換（3課時）（三）自然環(huán)境的整體性和差異性（1課時）（四）自然環(huán)境對人類活動的影響（2課時）（五）人口與城市（2課
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