【正文】 真正在快樂中進行學習。例如：華老師問：阿拉伯數(shù)字是有哪國人發(fā)明的呀！生答：阿拉伯數(shù)字是印度人發(fā)明的，這沒錯！但是印度人發(fā)明之后傳到了阿拉伯國家，阿拉伯人又把它傳到了歐洲，歐洲人就以為是阿拉伯人發(fā)明的，所以后來人們就叫這些數(shù)字為阿拉伯數(shù)字啦！如果是我們評價這位學生會說：你真聰明，你真棒之類的話。這是教師適時、恰當?shù)目陬^評價就顯得尤為重要。是我教育教學水平提高的動力源泉和有力保障。并且根據(jù)課堂中隨時發(fā)生的變化、學生的反映，隨時給予學生恰當?shù)闹笇Ш鸵龑?，提出恰當?shù)膯栴}和情境。平時教學中一到上達標課，老師們就加班加點，熟背教案，恐怕忘記其中一句，甚至一個詞語。要是課堂教學富于思考意義，教師就應(yīng)該為學生創(chuàng)設(shè)有助于思考的空間和時間。書中這樣寫道：好的數(shù)學課不避諱出現(xiàn)差錯，甚至在教學中教師還應(yīng)當要有意識地創(chuàng)造“差錯”，為學生的學習設(shè)置“陷阱”。學生是否對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣，也是衡量數(shù)學課是否成功的重要標志。學習了這篇文章后，使我明白一節(jié)真正的好課，不僅要使學生感興趣，還要不避諱出現(xiàn)錯誤；引發(fā)人思考；體現(xiàn)數(shù)學本質(zhì)；過程要自然流露。作為一名教師，我愿傾注關(guān)心、耐心和愛心，啟迪學生的智慧，指引學生樹立正確的人生道路，甘愿做學生的鋪路石。在生活中，多發(fā)現(xiàn)孩子身上優(yōu)點，充分發(fā)揮他們的潛能。我們班的一些孩子有的學習忽高忽低、有的調(diào)皮搗蛋、有的不愛聽講，這些都常常叫我頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是魂牽夢繞??攪得我日夜不得安寧，時時都提心吊膽；我曾想，任其自然吧??然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就忍不住去管去問，也許這是教師的職業(yè)病，愛和責任會讓你責無旁貸，不會輕言放棄。嚴厲的班主任老師發(fā)現(xiàn)了我的異常反應(yīng)，把我叫到辦公室里，和我促膝交談，首先詢問我家庭情況，然后詢問我的生活，最后并沒有指責我的學習，只是提醒我放松一段時間，再振奮精神，繼續(xù)發(fā)奮學習吧！在我臨走時告訴我：“相信我肯定會比以前更加熱愛學習、更加刻苦、更加努力”當我走出辦公室時，我像打翻了五味瓶，老師態(tài)度的改變，保護了我的自尊，流露出真摯的師愛，老師的話像一股暖流充滿全身，我的內(nèi)心久久不能平靜。學生是教師青春的延續(xù)看了華應(yīng)龍老師寫的《我們的讀書》這篇文章，其中 有一句話“不要無休止的指責學校教育中存在的問題”，使我想起了初中時的一段經(jīng)歷感同身受。我相信每一個人的成功都不是偶然,而是經(jīng)過幾年甚至十幾年的艱苦努力和辛勤付出才獲得的。(三)冰凍三尺非一日之寒。每一位乒乓球奧運冠軍的獲得，都是經(jīng)歷了無數(shù)次大賽的磨練，和很多不同打法的人進行比賽交流，相互學習，取長補短，身經(jīng)百戰(zhàn)，讓自己的技術(shù)更全面，經(jīng)驗更豐富。教學和打球的道理一樣，要想教好學生就必須對學生的基礎(chǔ)，心理特點，年齡特點有一個深入細致的了解。我是出了名的乒乓球迷。我連對方的發(fā)球都接不住，對方還是一位女教師，回去以后覺得很沒面子，就下定決心一定要把球練好?！蔽耶敃r很疑惑，怎么會一天不寫字就難受呢！現(xiàn)在我明白了，這也許就是薛老師所說的“定力”吧！偉大領(lǐng)袖毛主席說過：“人貴在堅持”，現(xiàn)在看來這句話是有一定深刻的哲理。還自我安慰說明天一定不看電視，但到了第二天依舊看電視，打游戲。要想取得優(yōu)異的成績，最終靠的是定力。所以這個春節(jié)過得很充實，很快樂。所以在今后的教育工作中，我一定要加強對學生這方面的教育，使它們成為德才兼?zhèn)涞牡囊淮恕，F(xiàn)在的孩子很少想起主動為媽媽送生日禮物的。在《唏哩呼嚕是誰》這個故事中，豬爸爸在數(shù)豬太太生了幾個豬寶寶時，一共數(shù)了十八次，才數(shù)清他有十二個孩子，這說明他做事不認真，太馬虎，就容易出錯。這場戰(zhàn)爭只要我們方法得當，勝利最終是屬于我們的。這樣做不僅尊重孩子的勞動成果，而且孩子的付出也得到了認可。這樣做符合兒童的心理特點，兒童也更容易接受，收到了事半功倍的效果?！蓖ㄟ^交流，家長不但同意我的想法，而且也是這樣做的。這樣使孩子覺得自己還是有閃光點的，并不是一無是處。還有的家長，一見面就說：“老師不聽話該打就打，我不護短”這種教育觀念是不科學的、不可取的。到學校你好好說說他，他最聽老師的話。凡屬削弱家庭教育孩子的一切，同時也削弱學校。這已是不爭的事實。通過閱讀這個故事是我知道了，人無論做什么事情，遇到什么樣的困難，都必須對自己充滿信心，勇敢的面對困難，只有用積極樂觀的思想面對，你才能更容易找到克服困難的方法。是熏陶的效果深刻穩(wěn)固。不知不覺我就把薛老師四月份寫的《最重要的課》全部看完了。小故事蘊涵大道理春天來了，萬物復蘇，給大地披上了一件綠衣，一眼望去，滿眼都是綠色。電腦是現(xiàn)在辦公的必要工具，教學中有很多事情都必須通過電腦來完成，這就促使我必須學會電腦、利用電腦來工作。”現(xiàn)實生活中有很多事情的成功，不是因為他們能力有多高，更多的是由于他們對所做的事情多了一份執(zhí)著，多了一份堅持，最終收獲了成功。讓書成為我們和孩子們的良師益友吧！付出總有回報薛瑞萍老師的《班級日志》里有這樣一段話“請和孩子們一起讀吧。通過閱讀這本書，讓我再一次燃起了讀書的欲望，想想那么多和她氣味相投的老師與她一起進行讀書。工作的繁瑣，生活的重任，將我們讀書的心境與愿望都匆匆磨滅，讓我們不樂意去讀書。究其起因很簡略，就是讀書！“要做一個好的老師，自己先做閱讀人，要培育讀書的種子，自己先做讀書人。書中記載的都是班級生活中的點點滴滴，對我們的教學與班級管理非常有利，讓我愛不釋手，讓我對本學期的工作有了信心與方向。得之我幸，不得我命，如此而已。要相信明天是美好的。就對工作失去了激情，對生活失去了信心。很多時候總是喜歡和別人比吃，比住，比工作，比享受。得之我幸，不得我命，如此而已。要相信明天是美好的。就對工作失去了激情，對生活失去了信心。很多時候總是喜歡和別人比吃，比住，比工作，比享受。人只有在不斷的學習中才能進步，而讀書就是最好的學習方式之一，今后我將利用一切可以利用的時間，多讀書，讀好書，把讀書當成一種習慣，一種需要，一種幸福。同時也幫我解決了組織教學的這個大難題。而且，他們班的數(shù)學成績的特棒。薛老師寫的《小安日》里有這樣一段話：“薛老師說，每個教師都應(yīng)當成為講故事的能手”他舉了這樣一個例子:一位數(shù)學老師對他的學生這樣說：如果你們用心，我就能用20分鐘的時間講完40分鐘的內(nèi)容，多出來的時間，我給你們講故事。為了寫好文章，提高自生素質(zhì)，就強迫自己每天晚上讀半小時的薛瑞萍老師的《我們上二年級啦》，說實話剛開始純粹是為完成任務(wù)而讀書，因為書里講的都是語文方面教學方法，好像與數(shù)學無關(guān)。讀書是進步的階梯時間過得真快，隨著第一場雪的降臨，十一月份轉(zhuǎn)瞬即逝。對待學生要從學生的角度出發(fā)，要看到每個學生的優(yōu)點，發(fā)揮幼兒的閃光點。平時輔導學生，很簡單的題給學生講三五遍以后，學生還不會，就會著急對學生說：“下去好好想想吧？”這樣長此下去，學生自己就對學習失去了信心，有了問題，也不愿意找老師幫住。眾所周知，再好的菜天天吃也會膩，同樣每天都用同一種教學模式，時間長了即使再好的教學設(shè)計學生也會感到厭煩，所以要每節(jié)課都有要有亮點、有創(chuàng)新，才能讓學生百聽不厭。課堂是教學中最重要的環(huán)節(jié)，所以教學設(shè)計必須遵循科學這一原則，作為數(shù)學學科所教內(nèi)容必須嚴謹、正確、科學，對就是對，錯就是錯，不能模棱兩可。溝通與交流是人與人相處時的一種重要的手段和方式，作為老師和學生更需要進行溝通和交流，只有老師多與學生溝通和交流，才能真正了解學生的需要什么樣的老師，喜歡聽什么樣的課。當學生們把我的課當做一種需要，一種快樂，一種興趣，那我的課堂教學效率就會大大提高。我想只有老師做到了心平氣和，才能培養(yǎng)出學生的靜氣，只有老師做到了心平氣和，才能做到把知識傳授給學生而不是塞給學生?，F(xiàn)實往往相反，越是大聲嚷著要孩子們“安靜”，這些孩子們也就越是不能靜下來。以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜盡量柔和地和孩子說話。其二、感動于薛老師的帶班技巧：讓孩子靜下來。首先感動于薛老師的每天讀書。薛老師以樸素的語言告訴我們，孩子的心需要細心呵護，任何急風暴雨式的方式都可能挫傷孩子的積極性。一項一項地抓，做好了，再抓第二項。薛老師不是這樣。孩子喜歡的課堂我就要努力去打造！這本書中沒有空洞的理論，而是一則則短小精悍的教育日記，一個個樸實無華的教學故事，記錄了薛瑞萍老師是怎么和一年級的孩子一起走過來的，因為樸實，我對這本書充滿了閱讀興趣，讀書后感慨頗多。既然辦“舞蹈班” 了，就辦出個樣子來，相信我的語文教學也會因為藝術(shù)而增色不少！在生活中做一個會思考、勤反思、善總結(jié)的人，做一個會生活會工作的人?？磥碚Z文老師真的是需要來點藝術(shù)的，這不，機會來了。十月份隨筆二不為失敗找理由，只為成功找方法前不久，我們?nèi)ヂ妪垍^(qū)三實小學習，久久不能讓我忘懷的是尚鴻雁老師那自然、流暢、靈動的課堂，曼妙的肢體藝術(shù)，靈動的細讀品味。”一些老師幫助孩子樹立安全意識，守紀意識自編了一些小歌謠。”一年級某位班主任這樣做。班主任論壇順利成功的結(jié)束了，留給我的確實無限的感動與許多意外的收獲。第一篇：隨筆和讀書感悟十月份隨筆一班務(wù)管理的困惑與解答有人這樣總結(jié)班主任的工作，“班主任在的時候，學生的能做得好，那就是一個合格的班主任；班主任不在的時候，學生也能做好，那才是一個優(yōu)秀的班主任。伴隨著每位教師精彩的發(fā)言，一個下午的時間不知不覺就飛走了。班里各項工作井井有條?！薄耙欢熳龊?。”怪不得這位班主任的班級管理那么井然有序，聽聽人家的介紹老師做到了細致、勤快，當然班級管理就出色了。薛瑞萍老師也說過，孩子需要音樂，需要音樂來洗滌他們的心靈，需要音樂使他們安靜，不安靜的孩子心靈是閉塞的，思維是混亂的。我決定星期天帶著孩子出去走走，讓孩子學習喜歡已久的書法，我也跳跳舞，健健身，畢竟我在學生時代是那么狂熱地喜歡過舞蹈。不是說我模仿別人，因為孩子們喜歡這樣的課堂風格。巴不得一下子就把那些不好的習慣全部改掉，希望他們能認真聽講、按時作業(yè)，自覺地學習。這就要求我們對孩子不能要求太高，一點一點地去幫助一年級的學生完成過渡。是啊，要用欣賞的眼光來看待這些孩子，我們的心才會平和下來，我們的聲音也才會動聽起來。讀薛老師的書，總是被感動著，有些細節(jié)讀過一遍又一遍，讀過之后仍是心生感動。讀書才能提高自身的素質(zhì)，讀書才能適應(yīng)學生的需要，讀書才能讓我們更有底蘊，讓教育更有深度。只有靜，才適合讀書，適合思考，適合孩子的成長?？墒牵e了。我要像薛老師那樣平心靜氣地引導學生，用一個暗示的眼神，代替易傷孩子自尊的話語；用一個小小的肢體語言或是一個面部表情，代替批評。有句話說的好，愛屋及烏，只有學生喜歡我這個人，學生們才可能喜歡我上的課。二、要想讓學生喜歡我的課就必須學會與學生進行溝通與交流。首先教學設(shè)計必須科學。最后教學設(shè)計要新穎。我在教學中就缺乏這樣的教育理念，每當看到有學生有成績太差的時候，就對學生失去了信心，認為學生基礎(chǔ)差，家長有沒有認真輔導，致使成績跟不上。這雨水就是來自教師，父母的關(guān)注和幫助。今后，我要向薛瑞平老師學習，多從自身找原因，提高自身素質(zhì)和教育教學水平。也是一次難得學習機會；同時又害怕自己的文章寫不好，怕別人笑話。直到有一天我讀了薛老師寫的《小安日》這篇文章后，使我徹底改變了讀書講故事是語文老師的專利這種想法。結(jié)果一個學期老師硬把整本的《西游記》給念完了。從那以后，在平時的教學中我有意地穿插一些小故事來創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生的學習激情，從而提高了教學效率，班里的教學秩序也有了明顯的改善。通過一個月來的閱讀使我受益匪淺。在物欲橫流當今社會，人們的欲望也無止境的再膨脹。我時常也有這樣的想法，總羨慕別人工作輕松，收入比自己高，過得比自己幸福。對一個人來說：一個人心情痛苦的時候，往往羨慕其他人，認為能像別人那樣無憂無慮，該有多好！其實，他沒有想到別人也有痛苦的時候，而他自己也會在不知不覺中被別人羨慕過，只是他沒有想到，心情是會變的，不要以為一時暗淡就會永遠看不到光明?！痹鯓硬拍苁棺约簱碛幸活w優(yōu)等的心，我認為首先要善待自己，要心胸開闊容山納海，放眼未來珍惜現(xiàn)在，成功時不驕縱，失意時不禿廢。在物欲橫流當今社會，人們的欲望也無止境的再膨脹。我時常也有這樣的想法，總羨慕別人工作輕松，收入比自己高，過得比自己幸福。對一個人來說：一個人心情痛苦的時候，往往羨慕其他人，認為能像別人那樣無憂無慮，該有多好！其實，他沒有想到別人也有痛苦的時候，而他自己也會在不知不覺中被別人羨慕過，只是他沒有想到，心情是會變的，不要以為一時暗淡就會永遠看不到光明。”怎樣才能使自己擁有一顆優(yōu)等的心，我認為首先要善待自己，要心胸開闊容山納海，放眼未來珍惜現(xiàn)在，成功時不驕縱，失意時不禿廢。《我們二年級了》啦是薛瑞萍老師編著的一部記載班級成長的書。不為教育理論所束縛，卻遠在實踐程度之上！閱讀時，贊嘆于薛老師的文字，尤其是流淌其中的大氣和厚重。她不僅自己讀書，而且?guī)е鴮W生一起讀。所以我總是擠時間讀書，比如每天早晨等飯涼的時間，放學晚走十幾分鐘來讀書。是我認清了今后教育孩子的方向，為了一切的孩子，為了孩子的所有，特別是孩子的未來，讓我們一起奴力多讀書，讀好書。”俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針；笨鳥先飛早入林。剛開始我有些不理解、不適應(yīng)，半年來無論是星期天還是節(jié)假日，我都一直堅持練習，無一天例外，由于我的堅持和努力，鋼筆字和毛筆字都有了很大進步。也使我的教學活動更加得心應(yīng)手。在這樣優(yōu)美的環(huán)境里看書真是一件很愜意，很快樂的事。看了以后，使我受益匪淺，在她看來教育無處不在，如在《深深侵入音樂的流里》她讓孩子們反復聽一盤里的三兩首曲子，這樣不僅陶冶學生的情操，同時也培養(yǎng)了學生的定力，養(yǎng)成靜氣。最讓我記憶憂心的是《后老的一切》中關(guān)于《石頭湯》的故事，這個故事不僅故事情節(jié)生動有趣，耐人尋味，其中蘊涵著深刻的道理。方法比內(nèi)容更重要讀了薛老師五月寫的：《教育，也是一場戰(zhàn)爭》的文章后，有一段話讓我記憶猶新，是我深受啟發(fā)，那就是最完備的教育方式是學校家庭教育。生活雄辯地批駁了那種認為未來屬于脫離家庭的寄宿學校的主張。在與家長交流時我經(jīng)常聽到有家長這樣說：“我經(jīng)常批評他或她，經(jīng)常說，讓他認真做題，可他就是不聽話。孩子犯一點小錯誤，輕者罵一頓，重者揍一頓。我們必須先學會尊重孩子的人格，肯定孩子的優(yōu)點，再因勢利導改正孩子缺點。告訴他如果在學習上你能像演六一節(jié)目一樣投入，他的學習也一定會取的好成績。這些變化我看在眼里，喜在心里?！彼?，以后每次做完作業(yè)她都會工工整整的簽上