【正文】 服務意識宗旨意識不夠強。安排部署工作，習慣于開會研究，發(fā)揚民主，集思廣益，因地制宜采取多種方式推動工作的辦法還不夠。有時在上級檢查驗收中，確實搞過重形式、講效果的東西，只提供成績不暴露缺陷，沒有很好的擺正利長遠打基礎的關系。比如說開會多，印發(fā)文件多，發(fā)放或要求上交資料多、各種檢查多等，工作中長期與文件、材料、表格、數據為伍，所以給下面同志一種專門做形式主義的印象。敬請領導和同志們批評、監(jiān)督、指正。因為殷祖是困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)，沒有資本更沒有錢去享樂和奢靡，本人也不會喝酒打牌跳舞，沒有不良愛好，平時能遠離享樂主義思想，能抑制奢靡之風，自覺抵制不健康思想和價值觀的影響。雖然有時是被動做一些形式主義，但內心上卻十分反感形式主義，更不想做形式主義，工作中盡力減少發(fā)放不必要的文件和材料，堅決落實“三簡一短”，腳踏實地地工作，能夠把時間和功夫用到進村入戶察實情、解決問題出實招、真心為民辦實事、工作求實效上；二是堅持反對官僚主義。（二）執(zhí)行中央八項規(guī)定情況。無論環(huán)境多么復雜，條件怎樣艱苦，都旗幟鮮明的堅持黨的基本準則，保證各級指令執(zhí)行暢通。自覺維護黨的集中統(tǒng)一、堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想、行為。作為一名基層黨員領導干部，我堅決擁護支持黨中央舉辦的這次群眾路線教育，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯系群眾。，急群眾人之所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。雷厲風行，精益求精，敢于擔當，與人為善，務實高效，不斷進步。原因：政治理論素養(yǎng)不夠高，黨性不徹底，思想覺悟不高，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲。認為年齡偏大，放松了對自己的嚴格要求，過分注重風險防控，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風險、安于現狀的狀況。吃苦精神不足。(三)享樂主義方面創(chuàng)新意識不強。政策調研力度不夠。對上級安排的工作部署多，參與的少，計劃安排的多，指導落實的少，有時面對較重的工作，缺乏細心、缺乏耐心，有得過且過，疲于應付的情況。對復雜的業(yè)務問題缺乏持之以恒鉆研精神，滿足于現狀，犯經驗主義。自覺遵守**系統(tǒng)的各項規(guī)定，堅決杜絕鋪張浪費、收受禮品等違規(guī)違紀行為，沒有侵占公家財物，沒有用公款報銷由個人支付的款項，沒有接受管轄范圍內的宴請和禮金，沒有進入高檔消費場所，時刻保持共產黨員的本色?，F對照檢查如下：一、遵守黨的政治紀律情況長期以來，自己嚴守黨的政治紀律作為思想和行動的基本準則，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求不動搖，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。以上存在的問題，原因剖析和整改措施，愿意誠懇接受他人的意見、建議和批評，從而進一步明確努力方向，完善整改措施，力爭思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風上有大的轉變，黨性修養(yǎng)上有新進步，服務師生上有新成效，為黨的教育事業(yè)發(fā)展做出應有貢獻。堅決克服自己身上的脫離實際，脫離群眾的現象，深入基層、深入實際，認真研究解決涉及師生切身利益的突出問題。始終把黨的群眾路線記在心里，落實在行動中，堅決克服安于現狀，不思進取的享樂主義錯誤傾向。（一）加強理論學習，提高工作能力。有時候也到基層學校中喝酒，在群眾中造成了不好的印象。比如自己下鄉(xiāng)本應在學校食堂就餐，但學校領導勸幾句，也就心安理得下了飯店，有時還會超過接待標準。自己分管的法制、招生、黨務、辦公室工作，工作上只要按流程走完，不去創(chuàng)新，不求特色，不當典型，只要不被批評就可，這與一個黨員干部應盡的職責是相違背的，也是導致我安于現狀，不思進取，產生享樂主義、形式主義的主要思想根源。父親是一名老教育工作者，我從小耳濡目染，對教育有著深厚的感情，中學畢業(yè)后，毫不猶豫報考了師范學校，之后如愿以償成為一名教師，在基層學校工作了8年后，在組織的重視培養(yǎng)下，1990年底被選調到局機關工作，離開了三尺講臺，在辦公室聽匯報多，到基層實地調研少，慢慢的感情上與基層同志疏遠了，成為局班子成員后，無形中受到虛榮心的影響，喜歡聽同事恭維的話，喜歡聽領導表揚的話，聽到別人批評的話總是覺得不順耳。作為一名教育工作者，深感責任重大。良崗小學自己也去查過，但總是走馬觀花，沒有細致查看學生宿舍情況，門窗是否牢固、晚上教師值班是否到位等，2012年3月良崗小學學生發(fā)生受侵害事件，自己負有不可推卸的分包領導責任，為此自己還常常感到內疚。（四）當“二傳手”，文件轉批股室了事，只要結果，不重過程，導致對業(yè)務工作并不十分熟悉，對群眾呼聲也不十分了解。有干累了些一些的思想，對分管業(yè)務工作不做細致深入了解，業(yè)務工作并不十分熟悉；在勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識淡薄，丟掉了焦裕祿艱苦樸素、廉潔奉公的道德情操。三是自身素質上也需進一步提升。在貫徹中央八項規(guī)定及轉變作風方面也存在一些突出問題：一是從思想認識上不到位。二是政治紀律有時松懈。（2014年8月）第二篇：群眾路線個人對照檢查材料個人對照檢查材料教育局黨組成員、主任科員通過認真學習總書記系列講話，中央八項規(guī)定及六條禁令等，本人不斷反省，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的問題與不足，深刻進行黨性分析和自我剖析，現聯系自身思想工作實際，對照檢查如下：一、遵守黨的政治紀律的情況、貫徹中央八項規(guī)定精神及轉變作風方面的基本情況本人政治立場堅定，能嚴格遵守黨的政治紀律，言行上能與黨中央保持高度一致，能自覺擁護黨中央做出的一系列重大決議和部署，在平時的工作中能較好的執(zhí)行黨的路線、方針和政策。要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。隨著物質生活的豐富，有時也想把日子過得更舒適一些，甚至錯誤地認為吃喝是小事、無礙大局，導致在生活待遇方面有時只能往上走、不能往下走，而且一旦習慣了，一下子改變起來還不太適應。有時深入調查研究不夠，系統(tǒng)研究現實問題不夠，甚至憑經驗決策、憑印象表態(tài)，導致一些決策與客觀實際結合得不夠緊，與人民群眾的真實意愿貼得不近，與黨的思想路線要求不相符合。“四風”方面存在的問題，說到底都是與世界觀、政績觀、權力觀樹得不牢聯系在一起的。突出表現在原則性下降，正義感、斗爭性有所退化。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。（二）服務意識不強宗旨意識有所淡化，服務意識不強。（六）聯系服務群眾“最后一公里”方面的問題了解家長和學生的思想動態(tài)不夠；對學區(qū)內的貧困學生具體詳細情況了解不夠；對在校學生中的殘疾學生情況沒有具體了解。特別是深入教師課堂看聽課、指導教學很少。沒有認識到黨的作風直接關系到黨的形象和戰(zhàn)斗力，沒有認識到黨的作風直接關系到黨與人民群眾的血肉聯系。存在不善于發(fā)表意見，沒有大膽提出意見的傾向 對于某些現象沒有大膽提出批評，如某些黨員同志在校園內吸煙。以下是我的對照檢查匯報材料：一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規(guī)定方面情況（一）貫徹落實中央和省委方針政策和重大戰(zhàn)略部署，執(zhí)行市委、縣委重大決策，特別是落實科學發(fā)展觀、樹立正確的政績觀等方面存在的問題對市委、縣委重大決策學習了解不夠我平時觀注教學多，觀注市委、縣委重大決策少，沒有及時學習相關文件，沒有收看新聞報道，導致對如縣委的“五大戰(zhàn)略和三大跨越”了解不多。對照上級文件精神，我深刻的反思并梳理了自己在落實中央八項規(guī)定、省委省政府十項規(guī)定、市委市政府九項規(guī)定精神、改進作風方面、“四風”方面存在的突出問題，深入分析了問題產生的原因并制定了今后努力改進方向和措施。（二）執(zhí)行民主集中制方面存在的問題存在依靠個人主觀意愿，沒有廣泛傾聽群眾意見 我在自己所分管的德育和教學工作，有些工作是憑我個人的意愿在向學校提建議，沒有廣泛征求群眾意見，如開展紅色文化知識競賽，沒有廣泛征求教師和學生的意見。（四）執(zhí)行黨風廉政建設責任制方面的問題在黨風廉政建設方面，還存在著以下幾個方面的問題：對于黨風廉政建設的思想認識不到位我有時認為黨風廉政建設責任制是監(jiān)督機關工作人員的，和事業(yè)人員無關；有時主要精力在抓教學工作、德育工作等其他工作，將黨風廉政建設責任制置之不理。（六）執(zhí)行中央八項規(guī)定方面情況調查研究不深入有時候下村到基層檢查沒有深入了解真實情況，只注重檢查資料和聽取村小教師的各方面匯報，沒有深入地看教案、作業(yè)批改、看課學習記錄等，沒有向家長等群眾聽取對教育工作的意見，存在一定的檢查搞形式主義現象。（二）官僚主義方面存在的問題罵人太兇，太兇；遇事不冷靜，憑主觀處事（三）享樂主義方面存在的問題工作積極性不高；吸煙，影響師生健康；（四）奢靡之風方面存在的問題曾經接受學生家長宴請；資助工作中有優(yōu)親厚友的現象（五）關系群眾切身利益方面的問題對學生資助幫扶的力度不夠，宣傳力度不強；對食堂和小賣部的監(jiān)管力度不夠。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。政治紀律性有待加強。總的來講，正確的世界觀、政績觀、權力觀樹得不牢。官僚主義問題，本