美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教案-全文預(yù)覽
【正文】 句寫(xiě)了哪幾方面，把關(guān)鍵詞圈畫(huà)出來(lái)。南沙在遼闊的海洋中，不愧是巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。自讀后，交流中心句 出示句子，朗讀：南沙群島是我國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。指導(dǎo)朗讀第一句話讀全段三、學(xué)習(xí)第2自然段過(guò)渡第一段文字講了三方面的情況，概括這一段，用的是歸納法。茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水； 片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。（2）指名讀說(shuō)，這段話介紹了哪些情況？（島嶼數(shù)量多，廣東和海南人們?cè)谶@里捕魚(yú)。例：我的家鄉(xiāng)揚(yáng)中位于江蘇省中部；揚(yáng)中是位于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的一個(gè)小島??對(duì)比文字，體會(huì)語(yǔ)言的美感。交流地理位置：最南端 南海 概況：二百多座島嶼歷史：早在兩千多年前??人們?cè)谶@里航行捕魚(yú)，在島上開(kāi)墾、種植。二、學(xué)習(xí)第一自然段仔細(xì)讀課文的第一段，介紹了關(guān)于南沙的哪些情況？ 出示課文段落： 傳說(shuō)仙女下凡時(shí)，在遼闊的南中國(guó)海上撒下了一串串晶瑩的珍珠，這就是美麗的南沙群島。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)了解了哪些關(guān)于南沙群島的情況？是從課文的哪些內(nèi)容了解到的？結(jié)合回答板書(shū)：位于最南端；巨大的寶庫(kù)，迷人的世界指導(dǎo)概括，板書(shū)： 1地理位置 2物產(chǎn)豐富 3景色優(yōu)美觀察課文，點(diǎn)撥引導(dǎo)：介紹一處地方，一般都要介紹這三方面的情況。初步學(xué)習(xí)二三段的構(gòu)段方式，知道一段話可以圍繞一個(gè)中心意思，從幾個(gè)方面舉例子具體說(shuō)明。閱讀作業(yè)： 讀完全文，概括一下每個(gè)小節(jié)的主要寫(xiě)了什么。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量，而享受“第二波斯灣”的美稱。變換句子的排列，體會(huì)句式整齊對(duì)仗的美感。同學(xué)們，你們猜到了其中的奧妙了嗎？）再讀句子，初步理解“星羅棋布”南沙群島位于祖國(guó)的最南端，二百多座島嶼、礁盤(pán)星羅棋布。指名讀指導(dǎo)關(guān)注“遼闊”一詞的用法，出示辨別搭配的練習(xí)： 遼闊的（草原）遼闊的（平原）寬闊的（馬路）寬闊的（場(chǎng)地）廣闊的（天空）廣闊的（胸懷）小結(jié)指導(dǎo)：遇到這些意思相近，但又有差別的詞語(yǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)比記憶，加深印象。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞，掃清朗讀障礙過(guò)渡：生字詞同學(xué)們學(xué)的時(shí)候比較留心，讀的不錯(cuò)，但這篇課文中的詞匯特別多，有些加了注音的字讀不好，就影響我們讀課文了。指名讀，交流意思：天和海連在一起，水天相連 小結(jié)：學(xué)詞語(yǔ)要細(xì)心，要擅長(zhǎng)聯(lián)系上下文來(lái)理解?！昂稀弊趾苁煜ぃ谡n文中組成的詞語(yǔ)“合璧”卻不常見(jiàn)，需要查查字典，再聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。一向?yàn)閺V東，海南兩省漁民捕魚(yú)的場(chǎng)所。指導(dǎo)讀題：美麗的南沙群島解題：這是個(gè)什么地方呢，其實(shí)我們仔細(xì)的讀題目，就能看出點(diǎn)名堂來(lái)。學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上面的只識(shí)不寫(xiě)。品讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語(yǔ)，感受南沙群島的迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)海疆的思想感情?？偨Y(jié)：南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。b、師介紹波斯灣的情況。c、比較朗讀，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)感情的不同。三、學(xué)習(xí)第二自然段。評(píng)議朗讀，結(jié)合朗讀理解浩瀚生息繁衍等詞語(yǔ)的意思。⑶指導(dǎo)朗讀第一、二句。二、精讀感悟。b、理解魅力、謳歌。寶庫(kù)：物產(chǎn)非常豐富的地方。Liao kuo yu jiao luo hao han遼 闊 島嶼 礁 石 星羅棋布 浩 瀚ku jin an gui kuang yu寶庫(kù) 僅僅 黑暗 海龜 心曠神怡 海域a、讀準(zhǔn)生字的音。學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文，畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音。這就是祖國(guó)的南大門(mén)，美麗富饒的南沙群島。能邊默讀邊思考，初步理解一個(gè)自然段中的幾層意思。2．根據(jù)課文寫(xiě)幾句歌唱南沙群島的歌詞，老師為你們譜曲。（6）練習(xí)試背第自然段。結(jié)合創(chuàng)作繪畫(huà)和課文理解清澈明亮、藍(lán)玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩淼、充滿魅力等詞語(yǔ)的意思。（2）那金色的沙灘、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠綠的海水任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖。（3）為什么說(shuō)南沙群島是一座寶庫(kù)？請(qǐng)你通過(guò)朗讀告訴我們。4．了解南沙群島的悠久歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開(kāi)動(dòng)腦筋去打開(kāi)這座藍(lán)色寶庫(kù)。評(píng)議朗讀，結(jié)合朗讀理解浩瀚、生息繁衍等詞語(yǔ)的意思。（1）晶瑩的珍珠指什么？一串串晶瑩的珍珠說(shuō)明什么？（2）南沙群島有多少島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。二、精讀感悟1．傳說(shuō)中的南沙群島是什么樣的？2．指名讀第1自然段。（4）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽(tīng)。我相信你們一定會(huì)為之驕傲的，請(qǐng)帶著這種情感試著讀讀第1自然段。結(jié)合句子理解蘊(yùn)藏和用之不竭的意思。5．謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫(huà)板去海邊散步寫(xiě)生嗎？（1）自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫(huà)下來(lái)。（4）評(píng)點(diǎn)學(xué)生作品，討論為什么這樣畫(huà)？用書(shū)上的詞語(yǔ)和句子說(shuō)說(shuō)。用像的句式把這兩句練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。四、布置作業(yè)1．齊讀最后一個(gè)自然段。學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字，其中田字格上面的5個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。在中國(guó)的最南端，那里有金色的海灘，黝黑的礁石，雪白的浪花清澈的海水，五彩的海龜真是一幅美麗動(dòng)人的熱帶風(fēng)光圖。（美麗用紅粉筆寫(xiě)）齊讀，讀了課題，你覺(jué)得課文會(huì)寫(xiě)些什么，你還想知道什么？三、初讀課文。出示生字詞。
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