田徑校本課程教學反思-全文預覽
【正文】 本技術(shù)。具體訓練要求：準備期：（一周）招集運動員，召開全隊隊員會議。彈跳力和力量練習：各種(1)跳躍練習。(3)站立式起跑3040米。協(xié)調(diào)性練習：(1)各種徒手操，行進操練習。6）有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生的安全意識，提高訓練安全系數(shù)。2）訓練必須以身體系統(tǒng)訓練為主。組建隊伍為了進一步搞好學校的體育訓練工作，并將訓練作為一項長期的工作來抓，我們經(jīng)過認真篩選，從三、四、五年級中找隊員組建了學校田徑隊。評價方式在考試方法上注重考試形式的多樣性，如技術(shù)評定、運動水平達標、理論閉卷考試、平時作業(yè)評定、等四、教學時數(shù)嚴格按照教育部門規(guī)定的體育課程設置要求編排各年級的體育課程，一年級每周4節(jié)，每學期共 80節(jié)；二年級每周 4節(jié)，每學期共80 節(jié)；三年級每周 3節(jié)，每學期共 60節(jié)；四年級每周 3節(jié)，每學期共60 節(jié)；五年級每周3 節(jié)，每學期共60 節(jié)；六年級每周3節(jié)，每學期共 60節(jié)。按照進度表進行循序漸進的授課，每一階段進行成績評定，檢驗過程，并定期研討，改進，完善教學方法。增加排球和足球、乒乓球、技巧等基本的技術(shù)。學習田徑有關的基礎理論知識。而用其它輔助課程。二、教學內(nèi)容和安排田徑運動是以跑、跳躍、投擲等運動技能組成的，以個人為主的運動項目。其任務為：1．使學生了解并掌握田徑運動的部分基本知識、基本理論、基本技能及田徑基礎內(nèi)容的教學方法與技巧，達到會做、會講、會教。教師在教學中，應該組織開展他們比較喜歡有一定鍛煉能力游戲，、感懷愉悅，各抒己見，提高效率。對于中學生而言，游戲教學石啟發(fā)學生興趣的秘密武器，達到身心愉悅的最佳方式。教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎之上，教師向?qū)W生提供充分從事學習活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識和技能。學生學習主體化的核心是自主化,即在老師的指導下,在學習積極性的驅(qū)動下,學生主動參與,充分體現(xiàn)其學習的主體地位。一、寓教于樂，引導學生主動參與。那么在體育教學不是會變得更有趣，更快樂，更有進步了嗎？”我在教學中經(jīng)常組織學生進行游戲，達到了很好的教學效果,游戲的設計與選擇要切合學生的年齡特點，讓學生喜聞樂見。大新寨中學趙偉 第二篇：小學田徑校本課程小學田徑校本課程一、指導思想通過教學使學生掌握田徑運動的基本理論、基本技術(shù)；掌握大眾健康、休閑運動領域與田徑相關的基本知識、基本技能和工作方法。4．在教學中加強對學生的“素質(zhì)教育”，結(jié)合田徑教學特點，注重對學生進行組織觀念、整體觀念教育，樹立互幫互學的群體意識；培養(yǎng)學生克服困難，勇敢頑強的意志品質(zhì)；強化學生職業(yè)教育，促進個性的發(fā)展。同時培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、健全心理素質(zhì)的發(fā)展。了解田徑運動的分類（田賽、徑賽）以及明確今后課程的主要方向。培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和堅忍不拔的意志品質(zhì)。因此，在課程的安排中，多采用豐富的資源。三、教學方式和評價方式教學方式以教師講解示范、學生實際操練為主，利用多媒體等手段輔助教學。根據(jù)學校的工作計劃和領導的要求，提高我校在田徑比賽中的成績，把學校的體育工作做的更好。訓練要求1）學生訓練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要
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