【正文】 要給孩子充分討論和講述的時間，讓幼兒根據(jù)自身的體驗獲得結(jié)論。師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢？為什么？（提供一些生活物品給幼兒，請幼兒仔細觀察并找出其中容易引起火災的物品?；顒訙蕚溆螒虿牧希簾熿F發(fā)生器、玩具手機、濕毛巾、火柴。”可見，讓幼兒了解消防知識、火災發(fā)生的原因以及學習一些自救逃生的本領是非常重要的?！痘馂奶由方贪?一、動因與背景我們知道：星星之火可以燎原。提出的問題應該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據(jù)逃生工具從無到有，幼兒在不同的情境中各應采取怎樣的措施）。教師應根據(jù)幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問題。提問1：“哪個小朋友可以告訴老師，在這個視頻里發(fā)生了什么？”（高樓失火）提問2：“這是一個發(fā)生在高樓（9層以上，帶電梯）里的火災，如果是你住在這么高的、著了火的樓房里，你有什么辦法逃出來？”（冷靜處理）2）展示逃生方法解析圖片（PPT形式）“老師的一些朋友也知道火災逃生的辦法，我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣。二、活動準備火災相關視頻一個。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？活動反思：這節(jié)課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。活動準備：事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。學習自救逃生的本領。）三、計劃平安出口標記從運動室動身到平安的處所—操場，一共有幾條平安通道？這幾條平安通道上有平安出口標志嗎？你想怎么來計劃平安出口標記？幼兒計劃平安出口標記。二、進修自救逃生的本事突發(fā)變亂（配班先生應用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運動室某角落著火了，幼兒在里面。彩紙、暗號筆人手一份。進修自救逃生的本事。幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑。幼B：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。）設計安全出口標志（1）從活動室出發(fā)到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）（2）這四條安全通道上有安全出口標志嗎？（沒有）（3）你想怎么來設計安全出口標志？（幼兒討論）（4）幼兒設計安全出口標志。（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？幼A：我用手捂住鼻子逃。幼B：要說出是什么東西著火了。活動過程談話，回憶消防的相關知識（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）（2）消防車—與平時的汽車有什么不同？幼A：消防車里裝了好多水，可以放好長時間。在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識?！痘馂奶由方贪?活動目標了解簡單的消防安全知識。幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。二、學習自救逃生的本領突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。彩紙、記號筆人手一份。學習自救逃生的本領。，我們是不是就要放松警惕？安全意識很重要。這樣既不利于自己逃生，也不利于別人逃生。（1）貪戀財物。（七）逃生時心態(tài)只有對處境絕望的人，沒有絕望的處境?！皹颉倍苫鸱稍陉柵_，窗口，屋頂平臺處用木板，竹竿等較堅固的物體搭至相鄰單元或相鄰建筑。我們應該往外跑嗎？我們應該退居室內(nèi)，在這危急關頭怎樣為自己爭取更多逃生時間？（1）關閉門窗（2）可向門窗上澆水，堵住門窗縫，防止火勢蔓延。（3）也可以跳入附近水池或水塘內(nèi)滅火。（2）用濕毛巾捂住口鼻。倘若來到陌生的地方。（六）如何逃生求救后就可以坐下來等消防員叔叔來救我們嗎？尤其在火場中，我們要抓緊這幾分鐘逃生。如果沒有電話我們該怎樣求救？怎樣引起別人的注意？（1）大聲呼救。當我們看到火災時，首要的就是要做什么？不能讓小災變成大災。家里沒滅火器的同學，老師建議你請家長買一個，做到有備無患。否則最多十分鐘定會釀成大患，那這時我們可以用什么滅火？（如果是電起火千萬不能用水滅火，因為水導電。這節(jié)課老師和同學一起探討在火災中如何逃生？（三）火災致人死亡的原因要想逃出來，我們就要先了解是什么導致人在火災中死亡的。五．教學過程（一）導入新課火是我們生活中不可缺少的，火有什么作用？總結(jié)：火是我們的朋友，給我們的生活帶來很大的便利。：通過本課的教學活動，學生體會到火災的危險性和學會逃生的必要性。第一篇：火災逃生教案：：了解火災的特點，掌握火災中逃生的方法。：學習火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。四．教具準備：滅火器、毛巾、水、繩子。但是，面對這些災難，我們只能坐以待斃嗎？據(jù)統(tǒng)計，在火災中，如果掌握正確的逃生方法，有些災難就可以避免。當火處于起火階段時，一般火焰很小，這時，我們也不能任其發(fā)展。請學生示范請問家里有滅火器的同學請舉手。但我們也決不能袖手旁觀。那報警時我們該說些什么呢？ 總結(jié)：（1）我家住在……（2）我家電話是……（3）起火原因可能是……（4）火勢……同桌練習后，再請幾位同學試試看，比比誰報警最快，最清楚。（4）晚上可以用手電筒。往哪兒跑？門，樓梯是我們的安全通道。（1）低頭，彎腰。（2）若來不及脫衣服，可以就地打滾，使身上的火熄滅。而且安全通道被燒斷。（2）實物教授學生挽丁香結(jié)，每位學生親手學系丁香結(jié)。將毛巾等棉織物塞進門縫阻擋煙氣，并潑水降溫，等待救援。下面我們來看看這些人做得對不對。在逃生時，如果相互擁擠，很容易造成踩踏事件。（八）總結(jié)，布置作業(yè)。也祝同學們平安每一天，快樂每一天！第二篇：火災逃生教案火災逃生 活動目標：了解簡單的消防安全知識。在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識?；顒舆^程：一、談話，回憶消防的相關知識消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）消防車與平時的汽車有什么不同？遇到火災應該怎樣撥打119電話？請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。）三、設計安全出口標志從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？你想怎么來設計安全出口標志？幼兒設計安全出口標志。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的《火災逃生》教案模板（通用5篇），歡迎大家分享。活動準備事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。……（3）遇到火災應該怎樣撥打119電話？幼A：要說清火災的地點、火的大小。學習自救逃生的本領（1）突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動